4-5岁施教计划表格

4-5岁的儿童早期教育计划首先，训练感觉灵敏，发展运动能力，提高认知水平第二，控制亲子关系，培养行为习惯，诱导语言发展第三，丰富孩子的生活，培养广泛的兴趣和发展个性1.学会拼写世界地图，喜欢看大地球仪，了解海洋，主要国家和国家的首都1.让孩子有一个规律的生活，鼓励他制定自己的时间表(父母作为工作人员)，时间表应该是动态的和静态的，全面的和丰富的，看时钟来掌握时间，以确保孩子主动(不强迫)，全面(身体，智力，道德和劳动)，丰富(不无聊和单调)，快乐(感兴趣)的生活体育：学前翻转，后翻转挥高跳绳训练姿势游泳花样滑冰喜欢爬山走在平衡木上学会投球、接球和投篮。音乐：继续听音乐。学会唱歌观看一场小型乐队表演学习打击乐接触乐器来培养他们的兴趣。语言：我喜欢广泛阅读，讲故事和看东西，在课堂上说话，学习写作，写儿歌，写小日记，阅读东西，说英语单词和句子，读英语儿歌和短文认知：不同的商店会识别不同的天气，识别地图，寻找地名，喜欢在户外玩耍，观察并问很多关于为什么人们要求人体的各个部位、外部器官和内部器官了解各种公共标志和符号，熟悉中国地图和世界地图，了解许多国家的国旗和首都，了解中国和世界上的主要名胜，了解各种动物、植物和矿物， 了解一个民族的服装、肤色和风俗，到处生活和玩耍，有一种自我保护的意识，熟记中国的朝代，了解公元前后美术：我喜欢看图片、美术和手工艺、成人绘画和陶器、剪纸和折纸、绘画、捏土、积木和各种科技玩具，如望远镜、显微镜、三棱镜、马达、齿轮、磁铁玩具和各种讲述重大科学发明的科学实验。沟通：学会招待客人，送客人，爱帮助老师和孩子做事，与陌生人和外国人交谈，保护自己安全上学，回家，接近亲戚和朋友。数学：我喜欢数各种各样的东西。我喜欢记忆数字，识别数字，识别车牌号码和读出各种数字。我生活中喜欢算术，我尤其喜欢解决应用和智力测试问题。2.我喜欢看中国历史上的朝代表，看历史故事或电视剧，并和朝代代表一起提问。2.帮助孩子建立自己的学习和活动空间，创造一个丰富和智能的生活环境(见理论早教革命 P139)3.学会判断现在几点了，我能熟练地看钟。3.孩子们经常被带去旅行，不仅去大自然，而且去大社会参观、观察、提问和讨论。例如，风景名胜、博物馆、展览、村庄、军营、工厂、少数民族等等，也应该允许儿童参加一些公益工作和服务的实际活动。4.观察人体的解剖结构，了解内部器官，如大脑、心脏、肺、肠、胃、血管、骨骼等。4.将继续鼓励儿童阅读许多书籍，包括传记、名人故事、童话、历史故事、上下5000年、100000个为什么、科学发明的故事、天文学和地理学、著名散文、儿童和青少年的优秀作品以及观察日记等。他们将被要求订阅一份或两份针对儿童和青少年的综合性出版物。5.增加旅行、徒步旅行和更多信息5.鼓励你的孩子讲述一个完整的故事，并在公共场合发表演讲。6.学会查字典，告别大海，向老师寻求建议。6.鼓励孩子们写得好，当他们遇到特别重要的事情时写日记和作文，给远方的亲戚写信。7.学习跳远、跳绳、踢毽子、橡皮筋跳跃、铁圈滚动、乒乓球、爬山、纵向扣球(挂一个大球让孩子跳起扣球)等。7.爱听新闻，爱看电视科学(科学之光和电视鼓励有强烈求知欲和学习兴趣的儿童把小学一年级和二年级作为课外阅读，提问和思考，选择自己的话题和做家庭作业，不要有任何任务或压力。9.学会用淤泥建造河流和堤坝，用积木建造桥梁，等等。并使银行绿色的形状，等等。9.家庭的快乐、愤怒、悲伤、快乐、困难和不幸应该让孩子们知道，让他们分享，让他们学会安慰他们的家人和亲戚。帮助父母做一些辅助工作和工作，经常通过电话与亲戚朋友交流。鼓励孩子在父母和祖父母的生日和节日里赠送自己制作的小礼物。10.可以画各种几何图形，将分为4、6、8、16点，知道一半、四分之一等。知道圆柱体、圆锥体、立方体、长方体、梯形台体等。10.11.知道在哪里存放家用物品和工具(如剪刀、螺丝刀、透明粘合剂、病历、家用电器手册等)。)11.12.观察树、花、山、湖和风景，把它们画下来，从不同的角度观察小动物，并开始理解颜色的变化(例如，树叶阳光的一面是什么颜色，背面阳光的一面是什么颜色)12.没有达到上述心理发展水平的孩子的父母应该做什么？首先，耐心的“补充和引导”来自亲子关系、良好的环境、丰富的生活、积极的建议等。即使从一岁或两岁开始也是值得的，因为孩子仍处于最佳发展阶段，而正确的“补充和指导”也是一个非常有利可图的举措。未来的发展是有希望的。然而，对孩子的草率批评不仅有害，而且对孩子的心理也有害。这也损害了家庭教育环境和两代人之间的关系。不要做这种蠢事。第二，因为父母的素质高低，各种关系对孩子的影响是好是坏，幼儿教育的环境和条件也有很大的不同，孩子的基本素质不可能是完美的，只要许多素质能够达到或接近这些标准要求，或者某些方面表现出特殊的才能，那就太好了！因为孩子还很小，他随后的自我发展素质会起到惊人的作用，所以父母一定不能破坏孩子的志向和亲子取向的“朋友”氛围，孩子仍然会有很大的进步和未来。一个家庭的第二代和第三代将会无比幸福和谐。5-6岁学生早期教育计划早期教育的基本任务是培养婴儿良好的基本素质。它包括九个基本品质(见理论早教革命 P1819)。在第六年，父母应该逐一比较孩子的基本素质，总结他们的优点、缺点、经验和教训，以扬长避短，促进孩子向“自我发展素质”的转变。如何尽可能促进九项基本素质的完善和转化？首先，必须认识到一个好孩子不是由成年人“教育”的，而是通过创造以下6个条件创造的：第二，与早期教育的目标相反，九种基本素质的培养应该是一个接一个的，并且应该利用长处和短处的长处和短处来促进较高水平儿童的“自我发展因素”。要达到的九个基本素质是：1.正确的亲子取向(亲密、尊重和亲密朋友的要求)1.让孩子有一个强壮健康的身体和良好的自我形象：与孩子交朋友，民主平等，畅所欲言，鼓励他积极参加运动(有特殊的运动爱好)，保证充足的睡眠，愉快的心情，均衡的营养，不吃垃圾食品。如果身体不匀称，鼓励他参加身体训练课，确保孩子充满活力、自信和良好的自我形象。2.良好环境建设(四大教育环境建设)2.让孩子有一个思考的头脑，问更多的问题：互相尊重，互相倾听，花更多的时间和孩子一起旅行和散步，例如钓鱼、爬山、徒步旅行、拜访亲戚和朋友、观察、问问题、争论、思考和相互交往，并帮助孩子写一个好的日记(不一定是每天，写最有意义和感觉的事情)3.丰富的生活兴趣(16个早期教育生活区)3.让孩子有广泛的兴趣，并逐渐形成一个中心兴趣：爱知道一切，喜欢与人交谈，并有兴趣参加15个早期教育领域和100多种活动中的“冯式三维早期教育法”；然而，有必要帮助孩子在特别感兴趣的项目中做得更好，并获得各方的赞扬和奖励，以增强孩子的信心和勇气。4.快乐学习和分享(各种游戏、观察、提问、阅读和操作活动)4.让孩子拥有一种易于发展的语言(包括视觉语言的发展和对外语的兴趣):让孩子自由、大声、清晰地说话，不要害怕或害羞；大声朗读书籍，朗读外语，和孩子一起大声背诵著名的文章和句子。鼓励孩子们广泛阅读，并仔细而熟练地记住重要的章节、名字、地名和公式。只要孩子们感兴趣，他们就可以自己学习小学课程，选择自己的话题做作业。但是父母不应该向他要任何东西。兴趣和自信是唯一的方向。5.坚持积极的建议(结束所有消极的建议，即使在批评孩子的时候也不要忘记积极的建议)5.让孩子们积极争取好的性格和抱负：一起读一本名人传记，学习几个非凡年轻人成长的故事。让孩子们知道，对于一个优秀的孩子来说，六个优秀的品质加上雄心壮志是最重要的：幸福、活泼、安静、专注、勇气、自信、勤奋、善良、独立、创造力和将来做大事的理想。家庭成员可以通过咨询大量的人来分析和测量孩子。他们肯定孩子们基本上拥有这些优秀的品质，也说他们做得不够好。他们鼓励孩子们做得好，他们一定会成为优秀的小学生。6.父母的“教育爱”与父母理想的感染6.让孩子有独立自主的精神：他们喜欢做自己的事：在咨询父母和做生意的基础上，他们安排自己的房间，制定自己的时间表，决定自己的阅读和锻炼计划，决定自己的中心兴趣，安排自己的周末和假期，管理自己的零花钱记账(接受父母的审计)，交孩子，并提出自己的营养、健康和安全计划。不要催促你的父母每天工作和休息。父母应该是好的“顾问”和“政治委员”有了这六个条件，总比传授一切知识、聘请导师、不辞辛苦、不断地向长辈说教要好。在快乐和放松的成长环境中，孩子的潜能会像火山一样爆发并被释放。那么在最初的五年里你做得怎么样？如果你做得不够好，趁孩子还处于身心发展的最佳时期，赶快调整！7.让孩子有爱和人际交往的技能：经常关心他们的父母和长辈，参与家庭事务的讨论，与父母分享他们的担忧。爱交朋友，有礼貌，经常来访，经常和孩子和邻居朋友一起玩耍和学习，互相借书(借了还回来)。在陌生人面前和所有人面前不胆怯，不嫉妒；不欺负人，也不被别人欺负8.让孩子热爱工作，有创造精神：分配一点家务，经常做一些小的手工和科学实验，喜欢种植和饲养小动物，养成了生活中提问和讨论的习惯，并会向专家请教学习、锻炼和记忆的方法。9.让孩子们喜欢所有美丽的事物：经常带孩子们参观游览，看风景，看日出，月夜，暴风雨，星空等；观看戏剧表演，观看体育比赛，观看艺术和摄影展览，欣赏建筑之美；讨论如何着装整洁大方，如何让家庭环境简单、美丽、绿色，并付诸实施。总之，让孩子热爱自然美、艺术美、环境美、身体美、语言美、行为美、阳刚美、柔美等。5-6岁的儿童和上小学的儿童应该按照上述标准接受培训，这就完成了从“基本素质”到“自我发展素质”的过渡，必将成为高素质人才的幼苗。然而，它我首先，耐心的“补充和引导”来自亲子关系、良好的环境、丰富的生活、积极的建议等。即使从一岁或两岁开始也是值得的，因为孩子仍处于最佳发展阶段，而正确的“补充和指导”也是一个非常有利可图的举措。未来的发展是有希望的。然而，对孩子的草率批评不仅有害，而且对孩子的心理也有害。这也损害了家庭