儿童常见行为问题及对策.ppt

儿童的一般心理、行为问题及对策，保育院技能训练，2019.4.25，什么是心理？焦虑，心花怒放，心灰冷，恍惚，喜悦，精神健康是什么？心理健康：个人不仅没有心理疾病或精神疾病，而且在身体、心理和社会行为方面保持最佳状态。儿童心理健康标准，活力，愉快的气氛，快活的团体，良好的睡眠，不良习惯。喜欢哭吗？-移动？打人吗？特殊儿童？你认为孩子有什么行为问题？你没有集中力吗？研究结果显示，约50%的儿童有心理、行为等问题，这些棘手的问题大部分希望在幼儿园得到解决。中国有句老话，3岁见大，7岁见老！3岁以前的教育，1年前10年：13岁以前，孩子的潜力基本上是定型的！行动的原因(行动的心理原因)冰山理论：行动背后的原因。flv，幼儿的一般心理，行为问题识别和对策，2.1哭爱“哇”“好了，不要哭。”“哇.哇”“叫你不要哭，有什么好哭的，你说呢！你还是男孩。单击”和.哇.“2.1哭，家长或老师拼命想办法不让孩子们哭，但是孩子哭得越多，越兴奋。”通常先让孩子停止哭，所有的问题都停止哭，然后再谈。越是这样，孩子越委屈，哭个不停。2.1.1“呐喊”背后的原因，呐喊行动是一个结果，是特定问题的表面化结果。如果出现哭泣的行为，心里就要有某种“感情”活动。例如，有时悲伤的情绪会起作用。有时因委屈的心情，或感到疼痛或发烧而哭。2.1.1“哭”背后的原因，特别是爱哭的孩子，哭，基本上是父母或老师想安慰自己，同情自己，关心自己等依赖心理造成的。在这方面放入着眼点是解决问题的关键。2.1.1，喜欢哭的孩子是胆小的孩子，被孩子排斥，不和他玩，不适应朋友关系或团体生活的时候哭了。(分离焦虑症)无论在什么情况下，都不要忘记爱哭的孩子。通常，你哭是因为你希望别人理解你的感受。所以只能劝他停止哭泣的行为，不解决他内心的感情问题就不能停止哭泣。(善心后行动)，2.1.2老师有什么对策？对策之一：孩子哭的时候不要说“不要哭”，第一个关心的是理解他为什么哭。哭泣的原因和心情。然后，他对当时的情绪(悲伤或愤怒的情绪)表示同情和理解，并向孩子传达信息，让孩子的感情回到过去。我知道你现在很伤心，很伤心，很愤怒。)允许孩子哭，同时学会表达感情。教育的价值，2.1.2战略，不要大道理批判，无视孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情变好了，结果不仅停止了哭，爱哭的问题也逐渐克服了。如果真的不处理，就会“哭”。2.2打架、骂人、咬人的话，孩子3岁左右就开始学骂人，大一点的话就会打人。这是他们最原始的攻击方法，也是发泄感情的方式。一两岁的孩子也无意中说出脏话，但大部分是无意识的。(特别是男孩)，2.2打架，辱骂或咬人，3岁时的意识，父母和老师要注意孩子们的恶劣天气，帮助他们发展文明行为，帮助他们将抱怨排放到合理的渠道中。不要加强不良行为。不能打孩子，不要打人，记得吗？)，父母和老师的积极强化，赞扬(你做得好，做得好，好孩子，太棒了)说明(你下一个球，你看起来很幸福，你做到了，你做到了)触摸(拥抱，亲吻，抚摸肩膀，轻拍肩膀，轻轻摸脸颊)，父母和为什么不有趣？为什么这么生气？)命令(跟我来！不要慢！快点做作业！少说废话！批评(这样做是不对的，接下来不能，你要做)嘲笑(你真蠢！傻瓜！你为什么不做这种事！无能！)，1，缺乏安全感会导致子女缺乏安全感，对儿童的信任不足，心理不合。所以，当一个孩子走近的时候，他感到威胁，开始攻击。2.2.1原因分析，2.2.1原因分析，2，打人是孩子之间的冲突，排除妨碍的征兆或停止，往往是关系越密切的小伙伴，越频繁的冲突，关系越密对对方的要求越多，孩子就没有足够的理性控制自己的感情，如果发生不满，就用最直接、最简单的方式表达。有时他想按自己的想法做事，孩子们总是做他讨厌的事，他想排除这个事实。他拿小碗用土做饭。孩子们来把土埋在他的碗里，但他不想这样做，因为原来的计划和目标被破坏了。他对孩子们大喊大叫，但人们不听，喊了几声，意识到没有用，会打人的。2.2.1原因分析，2.2.1原因分析，3 .孩子打架、诅咒的行为可能是模仿学习的家庭打人、打孩子、经常打孩子的方式解决问题，也可能是孩子模仿学习。好父母好榜样mp4，2.2.1原因分析4。孩子打架骂人的行为是人为的结果。尤其是与老人、唯一的后代作对是很不礼貌的。有时候孩子哭的话，父母或祖父母会说：“不要哭，打爸爸(或打别人)！有时，父母不严厉制止子女发泄不满时父母打家长。这些行为都鼓励和助长了孩子们的辱骂。辱骂对象通常是家长，父母住在外面也是任性的。不管原因如何，如果孩子5岁左右经常发生打架或骂人等现象，家长和老师会注意采取以下措施。1.教师和家长应该培养孩子的安全感，学会信任别人，鼓励(帮助)孩子交好朋友。2.2.2 .2.打架骂人的纠正战略，2。家长和教师要以身作则，重视文明用语，不要随便骂人，不要打人，不要把自己的愤怒撒在孩子身上，对孩子也要尊重，对民主也要说。如果某个老师或家长习惯用“坏孩子”、“讨厌鬼”等来骂孩子，孩子们不仅能学会这种骂人的话，还会相信自己是这样的人，向坏的方面发展，打碎了的罐子。2.2.2打架和辱骂纠正战略，3 .对孩子们辱骂别人的行为没有过激的反应。有些父母在孩子被骂的时候会生气地尖叫。那么孩子的逆心理下次又会尝试这种让大人厌烦的表现。当然，孩子的打架骂人也不能睁一只眼闭一只眼。认真地告诉你不喜欢他是不对的。要向受欺负的孩子道歉。2.2.2 .打架骂人的矫正战略，4。教导孩子以合理的方式表达自己的感情。孩子们之间发生矛盾，烦躁的时候，也可以选择不知道用什么话来表达的辱骂。那么，父母和老师应该教孩子用适当的语言表达自己的意见或不满。例如，孩子问：“别人骂我，我该怎么办？问。如果你再骂我，我就不陪你玩了。”或者对孩子说：“你再来，我想对大人说。等一下，让孩子们学学道理，而不是骂人。2.2.2打架和辱骂纠正战略，5 .适当的处罚方法一般的孩子在冲突中打人的时候，心情更激动，用“隔离”或“排除”的方法平息孩子的冲动，然后对孩子讲道理，才能听到家长和老师的话。2.2.2打架骂人的纠正战略，6 .对孩子进步的补偿有些家长和老师认为孩子诚实的时候什么都不说是理所当然的，孩子吵架骂人的时候才会关注他。有些孩子为了寻求大人的关心，故意捣乱。如果家长和老师能及时表扬孩子们的好成绩，孩子就会知道怎样才能让大人高兴。2.2.2打架和辱骂纠正战略，7 .教师要提醒父母要理性地宠爱孩子，及时制止孩子的不当