第六课-实现人生的价值-课件-高中政治统编版必修四哲学与文化-

第六课实现人生的价值（价值观）目录01价值与价值观03人生价值的创造与实现02价值判断与价值选择第一部分价值与价值观在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性，衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住、出行等需要的属性，阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性，文学艺术作品具有满足人们精神需要的属性，科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。◎物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？1、哲学上的价值哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。注意：“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。“主体”一般指的是人。“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。一、人的价值满足病人的精神需要满足病人营养需要满足病人的健康需要满足病人住的需要营养价值医疗价值精神价值生存价值内容个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值）社会对个人的尊重和满足（索取）（自我价值）人是价值的创造者人是价值的享受者首位从属地位2、人的价值⑴人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是社会价值和自我价值的统一⑵人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。区分：物的价值与人的价值的区别物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足在现实生活中，人们对不同事件和行为往往有不同的看法。例如，在经济活动中，人们会形成关于商品的价值和使用价值的不同认识；在政治活动中，人们会形成关于政治举措的成败功过的不同评价；在道德实践中，人们会形成关于人类言行的是非荣停的不同认识；在科学活动中，人们会形成关于科研成果的水平高低和贡肤大小的不同评价。◎在上述实践活动中，导致人们不同的认识和评价的原因是什么？在上述实践活动中，导致人们不同的认识和评价的原因是他们的价值观不同，因此必然会影响着对事物的认识和评价。二、价值观及其导向作用1、价值观的含义价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。关系价值价值观区别内涵一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。范畴属于社会存在范畴，是客观的。属于社会意识范畴，是主观的。联系人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。片面注重经济价值价值观乱砍滥伐科学生态价值观保护环境生态系统衰退将会改善生态环境价值观选择结果影响影响影响影响2.价值观的导向作用⑴价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。⑵价值观是人生的重要向导。正确价值观作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择对社会作出贡献价值观人生误入歧途3、价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。三、培育和践行社会主义核心价值观1.培育和践行社会主义核心价值观的意义⑴社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；⑵社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。2、社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。3、弘扬社会主义核心价值观的要求⑴使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；⑵使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；⑶使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。被誉为“当代雷锋”的郭明义几十年来如一日，助人为乐、无私奉献、传递爱心。如今，其爱心团队遍布全国，成员已超过10万人。这反映出①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观作为一种社会意识，对社会存在起着决定作用③实现人生价值要积极投身于为人民服务的实践中去④价值观对人生道路选择起着积极的导向作用A、①②B、②③C、①③D、③④C1.哲学上的价值是指客体对主体的积极意义。3.价值观的导向作用原理4.社会主义核心价值观①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是人生的重要向导。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。2.人既是价值的创造者，又是价值的享受者,人的价值主要在于对社会的贡献。⑵如何培育和践行社会主义核心价值观①使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有；②使社会主义核心价值观在落细、落小、落实上下功夫；③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。⑴培育和践行社会主义核心价值观的意义①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。第二部分价值判断和价值选择

思考：我国为什么要颁布最严“禁塑令”？颁布禁塑令是国家做出的符合社会发展规律的价值判断与价值选择。为保护生态环境，减少白色污染，亟需治理塑料垃圾国家颁布“禁塑令”一、价值判断和价值选择1.含义：价值判断：人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断；价值选择：在价值判断的基础上做出的选择；2.关系：价值判断是价值选择的基础。为保护生态环境，减少白色污染，亟需治理塑料垃圾国家颁布“禁塑令”价值判断价值选择基础体现为保护生态环境，减少白色污染，亟需治理塑料垃圾国家颁布“禁塑令”塑料垃圾难以降解，加重白色污染，破坏环境。价值判断价值选择事实判断人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断。重在评判，如：“好不好”“对不对”“该不该”。人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断。重在客观说明情况，如：“是什么”“怎么样”。事实判断

≠

价值判断3.产生：价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。一、价值判断和价值选择二、价值判断和价值选择的特征1.社会历史性：（1）含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。

上世纪80年代，我国出口商品的所谓“一等商品、二等包装、三等价格”的事实，使得包装的发展被提到了议事日程，国务院成立了包装改进办公室，客观的迫切需要和各级领导的重视和支持，大大加速了我国塑料包装行业的发展。

如今，中国每年都要消耗大量的塑料购物袋，造成了严重的能源、资源浪费和环境污染。国家颁布“限塑令”是为了限制塑料袋的使用，遏制“白色污染”，保护生态环境。

思考：上世纪的支持和如今的限制，体现了价值判断和价值选择有什么特征？1.社会历史性：（2）意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

思考：我们能不能站在今天的角度直接批评上世纪80年代国家重视和支持塑料包装行业发展的决定就是完全错误的？二、价值判断和价值选择的特征2.主体差异性：①价值判断和价值选择往往因人而异。关于“禁塑令”，你怎么看？A：支持国家推行“禁塑令”，这是为了遏制白色污染，有利于保护我们共同的地球家园。B：我的日常生活已经离不开塑料袋了，国家还是不要禁塑了吧…C：“禁塑令”效果甚微，而且也缺乏有效的管理和监督，消费者认为多花几毛钱买塑料袋并没有什么问题，“禁塑令”沦为了“卖塑令”。思考：这说明价值判断和价值选择有什么特征？主体差异性（因人而异）2.主体差异性：②价值判断与价值选择具有阶级性、阶层性。

忧心忡忡的、贫穷的人对更美丽的景色都没有什么感觉；经营矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。----马克思1.社会历史性：（1）含义：因时间、地点和条件的变化而不同。（2）意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。2.主体差异性：①阶级性、阶层性；②因人而异。二、价值判断和价值选择的特征三、价值判断和价值选择的评价标准1.自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理，走历史的必由之路。

思考：价值判断和价值选择具有社会历史性，不同时代的价值判断和价值选择也不同，那是不是意味着所有的价值判断与价值选择都是正确的？价值判断和价值选择有没有衡量和评判的标准呢？2.自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。）

思考：价值判断和价值选择具有主体差异性，出现了“公说公有理，婆说婆有理”的现象，那谁的价值判断与价值选择才是正确的？价值判断和价值选择有没有衡量和评判的标准呢？三、价值判断和价值选择的评价标准注意：自觉站在最广大人民的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。

“限塑令”规定：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。但宁波一超市违反限塑令，为招揽顾客，违规购入若干批塑料购物袋，免费提供给前来购物的消费者使用。

思考：你是如何看待该超市经营者的行为的？当个人利益与集体利益、国家利益发生冲突时，应该怎么做？①要妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。②最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素）③要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。如何处理不同的利益关系？幸福，既是物质上的追求，更是精神上的满足。对沙漠的跋涉者而言，一杯水就是幸福对病人而言，健康就是幸福；对学生而言，兴趣由己就是幸福。由此可以看出（）①人的需要和利益不同，幸福感也不同②价值判断和价值选择具有社会历史性③价值判断和价值选择受主体因素制约④价值判断是在价值选择的基础作出的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A价值判断与价值选择的特征和评价标准1.特征：（1）价值判断和价值选择有社会历史性：因时间、地点和条件的变化而不同。（2）价值判断和价值选择有主体差异性：阶级性阶层性；因人而异。2.评价标准：（1）自觉遵循社会发展的客观规律，坚持真理，走历史的必由之路。（2）把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上价值观导向作用

哲理【世界观】（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择；（2）价值观是人生的重要向导。影响一个人的人生道路和生活方式，直接影响一个人的理想、信念和生活目标。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】（1）树立正确的价值观，反对错误的价值观。（培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观）。（2）树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。6.2价值判断和价值选择1.含义：价值判断是人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断。价值选择是在价值判断的基础上做出的选择；2.关系：价值判断是价值选择的基础。3.产生：价值判断和价值选择是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。4.特征：社会历史性、主体差异性5.评价标准：自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。第三部分价值的创造与实现1在个人和社会的统一中创造和实现价值——客观条件2弘扬劳动精神

实现人生价值——根本途径在砥砺自我中创造和实现价值——主观条件3我们都是追梦人我们都在努力奔跑--2019只争朝夕，不负韶华--2020征途漫漫，唯有奋斗

--2021幸福都是奋斗出来的

--2018新

年

贺

词

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。

——习近平

袁隆平90岁还蹲在田间地头，几十年如一日研究杂交水稻，带领他的团队潜心研究、攻坚克难，取得了一项又一项成果，刷新了一项又一项记录，培育出了亩产超900公斤的超级杂交水稻。根据材料，说明怎样才能创造人生价值？劳动中创造！1、在劳动中创造价值（原因）(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。(2)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。一、弘扬劳动精神实现人生价值2.在奉献中实现人生价值⑴努力奉献的人是幸福的。走不出自我险隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。⑵积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。材料一:在很长一段时间里，屠呦呦隐藏在巨大的“集体”中。当这位81岁的老人凭借40多年前的研究成果，第一次被推到幕前时，她的感言仍带着集体主义的烙印。“荣誉不是我个人的，还有我的团队，还有全国的同志们。”

材料二:屠哟哟强调，抗生素不是自己一个人的功劳，青蒿素的成果，出自40多年前我国一项被命名为“523”的疟疾防治科研项目。那个科研团队，包括7个省市、60多家科研机构、超过500名科研人员，这其中就有来自中医研究院的屠呦呦。她被分在了中医药协作组，主要从中医角度开展实验研究。她说对于这个贡献，除了她，还有很多人应该被记住!个人价值的实现离不开社会

思考：屠呦呦是成功的，但仅靠他个人的奋斗能实现人生价值吗?这对我们实现人生价值有何启示?二、在个人与社会的统一中创造和实现价值1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。2、正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现

自己的价值。

人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是社会提供的。3、我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。但是这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。

想一想：有了良好的社会条件就一定能实现人生价值。这种观点对吗?

张桂梅对学生的爱真挚热烈，又一以贯之。拖着病体，她坚持为毕业班的孩子上课；节衣缩食，她把省下来的钱捐给学生……有人曾说，张老师快枯竭了，人的爱是有限的。张桂梅听后说：“不会的，因为有源源不断的爱奔向我、鼓励我！”

南仁东奔波12年，确立天眼建址；耗时22年，学习了地质、水文、力学、测控等多个专业领域的知识；经历100多次失败，纵然