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文档简介

师德师风建设年度学习总结师德师风中包含的内容，自古以来就是“教育人，人师表”。 我从小就想当老师，现在当老师已经二十多年了，思考自己走的路，比起“教书育人，做人的老师”这些基本内容，我更加体会到这一点。自己选择这个职业，在政治思想方面，继续学习，努力提高自己的思想政治素质，学习教育法，教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，公守法律，遵守社会公德。 “为教育事业奋斗终身献身精神”把忠诚于人们的教育事业视为最好的美德，总是鼓励我，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人的工作勤奋勤奋，服从领导。 不折不扣，认真完成学校领导交付的工作任务，以“人类教师，学习行动模范”的要求约束自己，得到家长的认可，喜欢学生，学校放心的“三满意”教师。 平时我经常自我反省，总是严格要求自己，寻找不足，努力塑造好老师的形象怎样塑造好老师的形象，让学生喜欢你？ 我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。 王舟老师说：“优秀的教师，必须有四根柱子。 丰富的文化基础支撑着教师的人性，高度的教育智慧支撑着教师的灵性，宏伟的课堂支撑着教师的活性，远大的职业境界支撑着教师的诗性。 啊，没有丰富文化基础的教师，不能给学生的生命铺上温暖的纯粹的底色。 博学多才对教师非常重要。 因为我们是直接面对学生的教育家，所以学生不会提出任何问题，“打破土锅听到最后”。 没有广泛的知识，就不能很好地理解学生的“混乱”，也不能传达人的“道路”。 但是，知识并非静止不动的状态，而是丰富发展着，经常变化的量和质的变化，特别是被称为“知识爆炸时代”、“数字时代”、“网络时代”的今天。 因此，我们作为教师，不断更新自己的知识，随着时代的变迁，不断更新教育观念，改革教育内容和方法变得更加重要。 否则，不更新，不充实，你的知识就是死水桶。成为学生喜欢的老师，无论是生活方面还是学习方面，都必须给予他们必要的关心和帮助。 学生发生矛盾，我给予了合理的处理，因为学生犯了错误，所以我要耐心地进行教育，让学生真正认识到错误，立刻改正。 我和学生抽时间商量，交流，和学生一起活动，缩短师生之间的距离，加深师生之间的相互理解。 热爱学生，表现出老师对学生的尊敬和信任，以及对学生的严格要求。 平时我尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。 对学生不仅要求严格，还要注意他们的个人差别，区别对待。 对不同程度水平的学生，采用不同的教学方法。 特别是劣等生，会给予更多的关注，为了不让一个学生掉队，会尽最大努力使他们健康成长。我们小学老师和学生的接触特别多，老师的言行直接影
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