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文档简介

Qing VI系列活动汇总报告我们实验小学以体现以人为本的欢乐童年为主题，给孩子们真正的“六一节”，以孩子们美好的童年为起点，组织了所有年轻前辈，开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，丰富了孩子们的节日生活，起到了教育作用，受到了很多家长的一致赞扬。现在全面报告我校的系列活动进展情况，如下。第一，领导重视和细心组织。我们学校领导高度评价庆“六、一”系列活动的开展，多次开会研究活动方案，围绕活动主题积极探索，制定了适合当地实际情况的整体活动计划。把准备工作放在人的头上，形成大家参与的局面。活动期间，通过营造良好的气氛，扩大宣传势头和影响力，积极支持和参与社会各界的活动，积极利用广播电视、报纸、网络等媒体，加强此次活动的宣传力量，此次活动取得了良好效果，受到了前少先队员的热烈欢迎。第二，内容丰富，形式多样。今年，我们综合了历年“6，1”系列的活动经验，保存了更有效、更受孩子们喜爱的传统节目，关注了新内容本身，新形式的扩展。从内容到形式突破往年，都有全校举行的“小红花艺术节”和庆景“6，1”大型文艺演出“我妈妈和爸爸”演讲比赛、书画大赛、写作大赛、为开拓文明城市而征集的活动；各连自行进行的古典诗歌阅读障碍，知识竞赛，才艺展示等。还有同学们亲自设计和制作的手册、白板等多种形式的活动。大大丰富孩子们的节日生活。XX第三，传教士的结合重视权利保护。“6、1”儿童节前夕，我们学校利用校园广播、手报、白板等加强了有关保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，提倡“以儿童为先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，为广泛的儿童健康成长提供了有力的社会保障。另一方面，以家庭为导向，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育概念，帮助父母树立正确的教育观，实现学校教育和家庭教育的有机结合，调动全社会的力量，为照顾孩子、爱护孩子的目的，为儿童健康成长提供良好的社会环境。第四，广泛的开始，提供爱的孩子。在“六一”儿童节前夕，学校按照为儿童做好工作、做好实际工作的原则，将多数干部教师和贫困儿童“手牵手”，以多种形式帮助家庭贫困儿童的雕塑爱心献给学生。大多数学生也积极响应了为帮助不幸伙伴而捐款，在学校都接受学生捐款来源的呼吁。以此为契机，学校设立了学生基金，旨在接受社会教师和学生的长期捐赠，长期支援贫困学生。今年，一个“六十岁”，孩子们度过了愉快的节日，同学们的脸上洋溢着灿烂的笑容。一系列活动是从研究决策到准备的活动过程，以孩子们的意见为主，由广泛的辅导员教师指导
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