2015年春桂花镇中学教学常规检查总结

2015年春季桂花村中学正规教育检查综述为了进一步总结和交流我们村的教学日常工作，优化教学日常管理，深化课程改革，不断提高我们的进教教育质量。2015年6月7日，教育总领导层对湖南工委中学和南川中学的教学日常管理工作进行了细致全面的检查。课程惯例检查内容包括全体教师的工作说明书、课程准备本、作业修改、培优补充差异、教学改革、考试和教学摘要、政治工作学习。通过这次检查，我们发现了很多优点和一些缺点。确认成绩的同时要反省。现在，常规教育检查概括如下：优点：第一，工作手册完整、规范。诚实地写教师工作手册需要所有教师执行自己的任务，实施正规教育，反映教育成果，积累教学经验。从这次检查的情况来看，大部分老师的工作手册已经完成，写了规范。教学计划可以在各科目教材编制特点及训练计划的基础上制定，准确分析学习情况，相应确定相应的教学测量方法和方法，制定实际的教学进度。所有老师虚心学习，积极参加教学研究活动，听课次数符合标准。讲座中最突出的是语文组的教师熊和英、李靖、吴云基、数学组的教师唐清廉、刘浩、刘曼林、英语组的教师真理、物理化学组的教师姜炳子、王英红、朱凯、郑思祖的教师主持德、柳明胜、黄益国等江潮记录详细第二，备课认真、彻底、追求完美备课是教学中不可缺少的一部分。教师要想上好课，就要认真、充分、细心地备课，真正对教材内容、教学对象、教学方法等进行深思熟虑，胸有成竹。否则没有什么效果，白费力气。从这次检查来看，大部分教师都想认真备课，写整顿和规范，完善。国语组的教师熊和英、黄建华、朱建华、数学组的教师唐清廉、英语组的教师具弘、物理化学组的教师黄花明、何业兴、柳明海、正史组的教师吕方等，积累了多年的教学经验，是一位万无一失的优秀教师。他们在备课中追求完美，三维目标明确，备课详细，中难突出。另外，用红笔写几分钟教案中的核心内容，一眼就能认出来。体音美祖老师朱胡安在准备上课的时候，可以根据中学生的年龄特点设计有趣生动的内容，根据适合性进行教学。最值得一提的是南川中学政治教师同级川是一位老教师，但他不懒于备课，认真细致，核心知识用红笔标出，引人注目。另外，教学反思写作中最突出的是语文老师黄建华，每个团员都下课后进行深刻的单元教学反思，倾注心血，是全体教师学习的榜样。第三，作业修改要慎重，记录要详细步兵战在平时的练习中。学生们在课堂上体会到老师传授的知识后，只是意识领域的形式。要应用和铭记实际学到的知识，必须有相关知识练习的训练。教师在备课过程中要考虑到这一点，布置课后作业。从检查来看，大部分教师可以根据学生的学习情况布置适量的适当作业，其中语言系可以给学生布置写作、周期等作业，提高学生的写作水平；初三的教师可以根据入学考试要求完成多项考试权，训练学生的应试能力。其中，数学组的党清炎、女贞、物理化学组的教师名扬、黄明明、郑四祖的教师吕方、朱亨典、朱真等在这方面完成得很突出。及时批改作业有助于巩固知识，提高教育质量。这次检查中，大部分教师都被标记为可以及时修改作业。可以及时改变部分学生作业中的错误问题，多数学生写文章比较认真，形式比较规范。教员修正记录比较细致，可以反映学生课题的错误做法和纠正措施。语言组教师熊华英，教师秦钦，英语组教师卢效应，顾洪，冯伦，在这方面做得很好。特出的是胡工委中学语文教师李静修改作业时，不仅标出了等级，还说：“很好！”也就是说，部署了一些激励语言，比如“很好！”“来吧！继续努力吧！”等。此外，语文组教师夏伟、王竞等进行作业批改记录时，分析错误原因，及时纠正，落在实际上。语言学学科在作文和主书的修改中都有美峰和美峰。其中，在这方面做得最好的是湖工委中学语言教师周清华，作文的仔细审查，评论的精练，不仅是安排，还注重变化，帮助学生提高写作水平。第四，教学研究活动顺利进行，成果显着教学和研究工作为学校的教育注入活力是促进教师专业化成长的重要途径。一所学校的教学和研究活动是否活跃，是否有成效，决定了学校的教育和教学质量以及学校的发展。在检查的特定资料中，他表示，公卫中学和南川中学以学校为基础的教学和研究活动丰富多彩，形式多样。集体课的准备是有计划的，有组织的，活跃的，详细的记录。其中，南川中学准备集体课的次数达8次。两个学校教师都积极写教学论文、教学案例和教学反思、教学和研究成果情况，取得了丰硕的成果。国语组教师朱京、王静和熊和英、数学组的教师远征、物理化学组的教师朱凯、朱涵都发表了论文，受到了地区的表彰。英语组的教师王文静、陈剑、具弘等指导学生参加英语能力竞赛，获得了“优秀指导教师”的荣誉。第五，考试有序进行，分析和总结及时进行。考试是学校教授和学习的摘要，是对学生学习的一次复习。通过考试，可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，达到师生共同进步的目的。从检查结果来看，他可以在公卫中学和南川中学都努力组织期中考试，考试后也可以认真分析这一问题，分析存在的问题，综合考试经验，制定相关的改进方案。教学工作摘要是老师梳理、总结、复习、反思一学期的工作。从检查结果来看，每位教师对这项工作都很重视，认真写工作摘要，内容实际、具体。语言组教师周庆华、姚晓玲、李靖、数学组刘昊、唐庆岩、刘曼林、理化生组教师周恺、政治历史组教师余芳、董书泉等。第六，学习笔记完整，具有充分的素质。积极参与政治学习和工作学习不仅能提高教师的思想素质，还能提高教师的工作能力。在寺庙中，他可以让公卫中学和南川中学的所有教师积极参与政治和工作学习，笔记分别为4000字以上。其中语言学组的教师熊和英、朱京华、李靖、黄建华的工作笔记保存完成，写作认真，专业知识。郑师大教师同级川、朱智德老师也努力学习，对学问严格，学习笔记接近现实生活，符合学问的特点。在这方面做得更好的是刘曼林、刘一凡文本、朱凯、黄花明等。不足：一、缺乏工作手册1、少数教师的工作手册缺乏及时完整、年度教育计划、学习分析、教育论文、质量分析等；2、少数教师的强潮记录太简单，讲课时间、场所都没有填写，评价不足；个别教师评价，但评价词中出现了错别字；3、制定的教育计划不够具体，执行力不强；4、对于教学和研究活动部分，校本研究主题不真实，虚假，缺乏研究价值和意义；5、为数不多的教师的工作手册不够整洁、规范。第二，课堂准备不足1、少数教师的课程准备太简单，部分教师的教案都是印刷版；2、黑板设计，少数教师教学计划没有教学后的感觉；教圣刹的人，圣刹不够深刻，写得太简单，只写文章，完成任务；3、少数教师的教学计划三维目标不明，困难重重；4、一般来说，准备更多教材，准备少的学生，缺乏及时的学习法指导；5、教学标准思想不够深刻，没有将新的教学标准概念应用于教学实践。第三，作业修改不足1、个别教师修改及时；2、作业目标、选择性、训练性不强；3、部分教师作业修改不规范，没有注明修改日期；4、学生作业中发生的错误没有及时纠正等现象；5、对作业修改的目标鼓励意见少。6、部分教师作业修改记录不足。7、作业答卷修改过程中没有完成试卷分析，没有掌握全班的得失情况。四、缺乏咨询1、裴优补充工作没有真正实施，只是计划、总结、形式太多的事情，实际上没有达到咨询的作用；2、部分教师缺乏培优补充计划和记录。五、教学和研究的不足河工伟中学集体备课次数不到8次。六、考试不足1、少数教师的质量分析没有及时填补；有些老师写得太粗略了。2、少数教师的工作摘要没有及时填写。有些摘要太简单了，几乎是概述和标题型摘要，文章少于1000字。七、学习不足大部分教师完成了政治和工作笔记，但只是量的完成，质量上还存在一些差异。建议：1、对这次检查中存在的问题，要处理好有效的纠正方案，尽快纠正现有的问题；2、教师应继续加强政治和商业学习，努力提高自身素质；3、学校要进一步加强校本教育和校本研究，努力促进教师专业化成长；4、教学反思容易流于形式，建议教师