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文档简介

610的认识,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,课后作业,1快乐的校园10以内数的认识,一、情境导入,有几棵？,有几棵？,有几个？,有几个？,问题：从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么数学问题？,跑步的有多少人?,跑步的有多少人？各有多少呢？,二、你说我讲,在计数器上拨一拨：,5和1合起来是6。,6能分成5和1。,6还能分成几和几？,二、你说我讲,二、你说我讲,6和1合起来是7。,7能分成6和1。,7还能分成几和几？,在计数器上拨一拨：,6,1,二、你说我讲,数一数各有多少？你能用圆片表示出来吗？,二、你说我讲,8、9、10能分成几和几？分分看。,在计数器上拨一拨：,7,1,8,1,9,1,二、你说我讲,1照样子，画一画。,二、你说我讲,2连一连。,二、你说我讲,3数一数。一共有()只鸭子，戴帽子的有()只，不戴帽子的有()只。,二、你说我讲,10,4,6,4填一填。,二、你说我讲,1,3,4,6,7,8,9,10,5写门牌号。,二、你说我讲,6,8,9,10,10,9,8,6,6请按010的顺序将点连起来，看看是什么。,二、你说我讲,是一辆汽车。,二、你说我讲,归纳总结：,610各数都可以用来表示不同物体的数量。用点数法数出物体的数量，事物的数量是6，就用6表示，依次类推。,（源于点拨）,这些数怎么写呢？,二、你说我讲,7描一描，写一写。,二、你说我讲,6666,7777,8888,9999,10101010,8数一数，写一写。,二、你说我讲,8,7,6,10,9.有()双袜子，是()只。,二、你说我讲,5,10,10接着画。,二、你说我讲,11填一填。,二、你说我讲,2,3,4,8,5,7,6,3,12填一填。,二、你说我讲,4,4,7,4,二、你说我讲,6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草。8像葫芦蹦蹦跳，9像勺子能盛菜。10的字形分两部，油条带着鸡蛋跑。,（源于点拨）,三、自主练习,1.数一数，连一连。,三、自主练习,2.数手指。,三、自主练习,3.摆一摆，填一填。,7,7还能分成几和几？,三、自主练习,4.你会填吗？,3,9,8,5,1,三、自主练习,易错辨析
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