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这是什么动物？,课题引入,图中的恐龙，哪只大、哪只小？,课题引入,图中的恐龙，哪只大、哪只小？,课题引入,读一读,课题引入,ziunchzhnbjio,1在观察中比较,探究新知,探究新知,探究新知,从长到短排排队：比长短,第1步：排成一排,第2步：头部对齐，比较尾部,第3步：逐一比较,探究新知,从高到矮排队：比高矮,1.平放在桌面上；2.底部对齐，比较头部；3.逐一比较。,探究新知,wnxntsh,温馨提示：,1.安静观察，公平比较。,2.把比较的结果记录下来。,3.如果有其他比较方法，也在表格中做好记录。,4.比较结束后，观察思考：用不同的方法比较，排队的结果一样吗？,交流研讨,4,2,2,1,4,1,3,3,从重到轻,1,4,2,3,用不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。,1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）恐龙的大小一看就能看出来，不用进行比较。（）（2）在做比较时要按照一个标准进行比较。（）（3）比较的标准有很多种。（）（4）看似简单的比较大小问题，也需要进行认真观察和比较后才能得出结论。（）,基础达标,2.选择题。,基础达标,(1)下面三杯水中，最多的是（）。,(2)下面三根线中，最短的是（）。,(3)下面三根线中，最长的是（）。,B,A,A,综合探究,1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。,我能行！,拓展延伸,孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好榜样。,孔融让梨,给果盘里
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