01因式分解一有理数教师初一培优_第1页
01因式分解一有理数教师初一培优_第2页
01因式分解一有理数教师初一培优_第3页
01因式分解一有理数教师初一培优_第4页
01因式分解一有理数教师初一培优_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一讲 提取公因式法&有理数1. 在数轴上表示数的点到原点的距离为，则=_；解：或。2. 已知，且，那么有理数，的大小关系是_；（用“”号连接）3. 满足不等式的整数的个数是_；4. 数轴上表示的数是整数的点称为整点，某数轴的单位长度是厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为厘米的线段，则线段盖住的整点的有_个；解：或。5. 、在数轴上的位置如图所示，则在，中，最大的是_；1、 因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。2、 提取公因式法：如果多项式的各项由公因式，可以把这个公因式提取到括号外面，将多项式写成因式乘积的形式。例如：多项式的公因式为，提取以后可以得到：。因此，提取公因式的关键就在于如何正确寻找公因式。3、 多项式的公因式：一个多项式中的每一项都含有的因式。4、 注意：提公因式时要一次提完；注意避免漏项：提取公因式后，括号里的多项式项数应与原多项式的项数一致。（不要遗漏系数“”）如果多项式的首项系数是负数，一般先提出“-”号，使括号内的第一项系数是正数，然后再对括号内的多项式进行因式分解。当为偶数时，；当为奇数时，。1. 下列各式从左到右哪些是因式分解？（1）（2）（3）（4）（5）答案：（1）和（5）2. 写出下列各式的公因式：（1）（2） 例3用提取公因式法分解因式：（1） （2） 解：原式= 解：原式= （3） （4）解：原式= 解：原式=（5） ( 6 )解：原式= 解：原式=例4已知，试求的值。解：原式=。例5试猜想：能被整除吗？说明理由。解：原式=1. 、三个有理在数轴上的位置如图所示，则 （ ）、 、 、解：。2. 一滴墨水洒在一个数轴上，如图所示。试根据图中标出的数值，判定墨迹盖住的整数共有多少个？3.4. 下列说法，不正确的是 （ D ）（A）0和是单项式； （B）的系数是；（C）a0和a+b=0都不是代数式； （D） 都是多项式5. 若2amb2m3n与a2n3b8的和仍是一个单项式，则m，n的值分别是（ B ）(A) 1，1(B) 1，2(C) 1，3(D) 2，16. 7. 解：原式= 8. 解：原式=9. 解：原式= 10.解：原式=一、用提取公因式法分解因式 1. 解：原式=2. 解：原式=3.解：原式=4. 解：原式=5. 解：原式=二、先化简，再求值：已知，求的值。解：6.7.解：设，则，利用错位相减得：。11.12.8. 电子跳蚤落在数轴上的某点，第一步从向左跳个单位到，第二步由向右跳个单位到，第三步由向左跳个单位到，第四步由向右跳个单位到，按
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论