《论语》三十个典故故事VIP

论语的30个成语典故1.【有教无类】【出处】子曰：“有教无类。”（卫灵公）【释义】不论什么人都给以教育。2.【诲人不倦】【出处】子曰：“诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（述而）【释义】教别人时耐心、不厌倦。3.【学而不厌】【出处】子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（述而）【释义】学习感到不满足。形容勤奋好学。4.【不耻下问】【出处】子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（公冶长）【释义】并不认为向学问不如自己或职位比自己低的人请教是丢脸的事。5.【温故知新】【出处】子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）【释义】温习旧的知识，可以得到新的认识和体会。6.【闻一知十】【出处】“回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”（公冶长）【释义】听到一件事，便可以推知很多。多用来形容聪明而善于推理。7.【举一反三】【出处】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（述而）【释义】原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后比喻从一件事类推而知道许多事情。指善于推理，能由此知彼，触类旁通。8.【名正言顺】【出处】“名不正则言不顺。”（子路）【释义】原指名分正当，说话合理。后指名义正当，道理也说得通。多形容（做事、说话）理由正当而充分。9.【祸起萧墙】【出处】“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内。”（季氏）【释义】祸乱就发生在内部。10.【分崩离析】【出处】“远人不服，而不能来也。邦分崩离析，而不能守也。”（季氏）【释义】四分五裂，到了不可收拾的地步。形容家庭、集团、组织或国家分裂瓦解。11.【待价而沽】【出处】子曰：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。”（子贡）【释义】等有了好价钱再卖。比喻怀才待用。12.【欲速不达】【出处】“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（子路）【释义】过于性急求快，反而不能达到目的。13.【一言兴邦】【出处】“一言而可以兴邦，有诸？”（子路）【释义】一句话可以使国家兴盛。14.【见贤思齐】【出处】子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）【释义】见到好人就想学得跟他一样。15.【择善而从】【出处】“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”（述而）【释义】指采纳正确的建议或选择好的方法、制度加以实行。16.【三省吾身】【出处】曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）【释义】原指每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。17.【当仁不让】【出处】子曰：“当仁不让于师。”（卫灵公）【释义】原意是为了仁，不谦让。现指遇到应该做的事，就勇敢地承担起来，决不推让。18.【杀身成仁】【出处】“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（卫灵公）【释义】原指不惜舍弃自己的生命以成全仁德。后泛指牺牲自己生命，以维护正义事业。19.【文质彬彬】【出处】“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”（雍也）【释义】原形容人既文雅，又朴实。后形容人举止文雅，态度从容。20.【成人之美】【出处】子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（颜渊）【释义】原意是勉励并帮助别人做好事。后用以表示帮助别人实现其愿望，成全别人的好事的意思。21.【既往不咎】【出处】子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”（八佾）【释义】对以往的错误、罪行不再责备、处分。22.【过犹不及】【出处】曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”（先进）【释义】做过了头，就跟做得不够一样，都是不好的。23.【三思而行】【出处】“季文子三思而后行。”（公冶长）【释义】反复考虑后再做。24.【无所用心】【出处】“饱食终日，无所用心，难矣哉！”（阳货）【释义】没有开动脑筋。比喻对什么事都不关心。25.【察言观色】【出处】“察言而观色。”（颜渊）【释义】琢磨、观察别人言语、脸色来揣测其心思（以便相机行事）。26.【后生可畏】【出处】子曰：“后生可畏，焉知来者不如今也！”（子罕）【释义】青年人是新生力量，很容易超过老一辈，他们是可敬畏的。27.【富贵浮云】【出处】子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）【释义】不义而富贵，对于我就像浮云那样轻飘。比喻把金钱、地位看得很轻。28.【乐以忘忧】【出处】子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（述而）【释义】快乐得忘了忧愁。29.【不亦乐乎】【出处】“有朋自远方来，不亦乐乎？”（学而）【释