《桥之美》ppt课件修改后.ppt

乌镇石拱桥,桥之美,吴冠中,吴冠中,1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。油画代表作长江三峡鲁迅的故乡中国画代表作长城春雪狮子林。,煞风景点缀颐和园驻足险峻晓风残月前瞻后顾,纤细飞瀑流泉着重脂粉,xin,p,zhu,zh,检查预习,作者是怎样看待桥的美的？文中哪一句话代表作者观点？,本文的说明对象是什么？,一读课文寻桥美,默读课文，回答问题：要求：1、要集中注意力，尽量做到不指读，不回读，不发出声音读。2、对默读内容作最大限度的有效记忆。,课文选了哪些例子说明桥的美？请从文中找出依据，自己总结也可。,线与块面组成对比美,小桥流水人家,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥,美在与配合引人,风雨桥,苇丛,驻足欣赏,乌镇的小桥之美，美在与苇丛配合的开阔疏朗。,石桥与细柳配合显得和谐统一,江南水乡细柳下的石桥,乌镇苇丛上的石桥,美在与配合感到,石桥,苇丛,舒畅,长桥与水面配合打破了单调感,苏州宝带桥,广西、云南、贵州等省的风雨桥（廊桥）,山水画中点缀人物的理想位置,清明上河图里的桥,形象的重叠和交错构成丰富的画面。,田野的小桥,无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,是山岩、树丛、急流的衬托，具有独特生命力的线。,飞龙桥,铁索桥,桥之美,小桥流水、人家乌镇石桥密密的苇丛江南石桥细柳拂丝长桥卧龙湖水苍茫风雨桥飞瀑流泉画中桥街头市索桥高山峡谷桥环境,摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自由，生动活泼。凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!,选读自己喜爱的描写“桥之美”的句段，你能理解画家为什么说它美吗？,公路桥,铁路桥,南京长江大桥,二读课文赏桥美之一,说说几幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？,例：我最喜欢江南水乡细柳下的石桥。因为早春时，细柳绿而柔软，是阴柔之美，有坚硬石块的石桥，这是阳刚之美，二者搭配很和谐、很统一。,小桥流水人家,乌镇的小桥,江南水乡细柳下的石桥,苏州宝带桥,风雨桥,田野的小桥,铁索桥,作者对桥的描述中，我们可以得出哪些审美原理？,提示：可从对比、变化、和谐几方面考虑,景物的美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应；注意到点、线、面的搭配；既和周围景物形成对照，又不失和谐。,你能结合生活实例，证明这些审美原理吗?,例：一块草坪，像一块绿色的地毯，如果开上三五朵小花，地毯便活了。,二读课文赏桥美之二,找出文中意蕴丰富的语言，体味句子的修辞。形式：小组讨论，组内派代表发言经典语句：茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。“”形容小河两岸苇丛的严实,苇丛不会“”，也不会做“”,这是用的修辞写法，生动地突出当桥出现在密密的芦苇中,拱桥的弧线与方桥的直线与苇丛形成鲜明的,打破了这里的单调与沉闷,使个画面豁然开朗,从而表现了桥的形式作用.,三读课文品语言,中国石拱桥,桥之美,从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。属于（）说明文。,语言生动形象，文字极富表现力与感染力。属于（）说明文。,用科学、平实的语言进行说明。属于（）说明文。,介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。属于（）说明文。,明察秋毫说不同,总之，桥之美，美在与周围景色的融和、映衬、呼应，注意到点、线、面的搭配；和周围景物既形成对照又不失和谐；桥之美，美在不同环境中具有不同的美学效果。,选题完成作业，要求A与B型的作业任选一题完成：,A:、1、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。2、收集有