《我站在祖国地图前》课件.ppt

我站在祖国地图的前面，湾健康峡泰漠知道宏，学习铅字，wnjin，两卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡(2)在我们祖国九百六十万平方公里的土地上地形如此复杂多样，看到它，你的心就是30 学习的第一小节是，(颜色，沙漠，高山)，骄傲，骄傲。 老师：我站在祖国的地图前，看五色六色，是形象语言。 (生):金色是沙漠(m )，深茶(h )是高山，碧青是湖泊，青葱的平原，淡绿是沼泽(zh岁o )泽，浅青是湾祖国的母亲，我之所以长得这么健康，说是因为我有着960万平方公里的巨大摇篮。 黄金色是沙漠，深褐色是高山，碧蓝是湖泊，碧绿的平原，淡绿是沼泽地，淡蓝是海湾，上面的文章用了什么修辞手法？ 用植比的修辞手法，说明了各自的颜色代表着什么。 说明了祖国的地域非常广阔。深茶、黄金、淡绿、碧青、淡蓝、青绿、五色六色、沙漠、平原、湖、高山、湾、沼泽、2 .学习第二小节： (1)静静阅读，引用你认为美丽的词汇，想象阅读。 体会交流：看到祖国有如此美丽的景色，你想说什么？你心中会产生怎样的感情(骄傲，骄傲)朗读。 珠穆(m )朗獭(m )峰，举手能摩(m )天。 南沙群岛(zh横)的岛屿撒上珍珠串。 五岳(yu )竞雄奇，河上扬帆。 下河看三峡的危险。 登上泰(ti )山眺望日出壮观。 祖国啊，妈妈，你的怀抱，这么宽敞温暖！ 这是什么山，8844.43米，我们可以怎样表现珠穆朗玛峰的高度？ 珠穆朗玛峰，你知道它的高度吗？举手简称摩天楼、珠穆朗玛峰、珠峰，意译为圣母峰。 位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。 高8844.43米，是亚洲和世界最高的。 这是祖国地图的哪一部分，南沙群岛，我们可以怎样表现南沙群岛？ 撒珍珠串，撒珠穆朗玛峰，举手成为超高层。 南沙群岛，撒珍珠串。 “珠穆朗玛峰，举手撒超高层，南沙群岛，珍珠串”这个词用了什么修辞手法，这个词给珠穆朗玛峰和南沙群岛以人的能力，他们可以拿超高层撒珍珠，而且把南沙群岛比作珍珠，用夸张、比喻和拟人的修辞手法，使祖国山河之美五岳是指哪座山，刚欣赏到美丽的南沙群岛，现在登上祖国的五岳名山。 东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山、长江，这是什么？ 黄河，这是什么？ 五岳竞雄奇，河上扬帆。 三峡危险，泰山日出之美，沿河而下，看三峡危险。 登上泰山眺望日出壮观。 (男):珠穆(m )朗玖(m )峰，举手能摩(m )天。 (女):南沙群岛(zh横)的岛屿，撒珍珠串。 (男):五岳(yu )竞雄奇，河上扬帆。 女):下河，看三峡的危险。 (男):泰(ti )登山眺望日出壮观。 (合):祖国啊，妈妈，你的怀抱，这么宽敞温暖！ 学习第三小节，读第三节诗，“宏伟蓝图”指的是什么？ 怎么为祖国的母亲做衣服，我好像站在祖国的地图前，看着母亲的照片。 妈妈，你年纪不大了，正是青春时节。 我向母亲问候了。 母亲没有笑。 听不见声音。 知道母亲的爱情。 看哪条铁路不通，问哪条荒原。 沙漠呼唤绿色，河水思念电站。根据宏伟的蓝图，给妈妈做件衣服吧！ 读了，想到：我好像站在祖国的地图前，看着母亲的照片。 这篇文章运用修辞手法，把“祖国地图”比喻成“母亲的照片”，表达了诗人对祖国的爱。 什么是“宏伟蓝图”“给妈妈做衣服”？ 修建铁路、改造荒原、治理沙漠、建设电站。 向祖国展现新姿态。 表达了建设祖国的愿望。 学习第四小节，我站在祖国的地图前，仿佛偎在妈妈身边第四小节只有两句话，讲的是谁用了什么修辞手法？ 用比喻的修辞手法，把“祖国”比作“母亲”，寄托了作者深深的爱国心。 最后一句用了省略符号，请想象一下它的内容是什么。 也许是作者感到幸福，也许是作者对祖国的母亲有爱，也许是作者不会说话总之，停在雄伟而曲折的万里长城上，就停在滔滔不绝的黄河畔，站在烟波浩的渤海海滨上，是吗？ 面对祖国的地图，“祖国的母亲啊！ 我爱你！ 因为学习了这篇课文，所以现在带着对祖国的爱的心情一起朗读课文吧！ 我站在祖国的地图前，看五色六色，都是形象语言。 金黄色是沙漠(m )，深茶(h )是高山，碧青是湖泊，碧青的平原，淡绿是沼泽(zh岁o )泽，浅青是海湾祖国的母亲，我长得这么健康，是因为我有着九百六十万平方公里的巨大摇篮。 珠穆(m )朗獭(m )峰，举手能摩(m )天。 南沙群岛(zh横)的岛屿撒上珍珠串。 五岳(yu )竞雄奇，河上扬帆。 下河看三峡的危险。 登上泰(ti )山眺望日出壮观。 祖国啊，妈妈，你的怀抱，这么宽敞温暖！ 我站在祖国地图前，好像在看母亲的照片。 妈妈，你年纪不大了，正是青春时节。 我向母亲问候了。 母亲没有笑。 听不见声音。 知道母亲的爱情。 看哪条铁路不通，问问哪条是荒原。 沙漠呼唤绿色，河水思念电站。 按照宏(hng )伟大的蓝图，给妈妈做衣服！ 我站在祖国地图前，