《夜莺之歌》课件.ppt

夜莺也叫鹳，身长约25厘米，外表美丽，内容清楚，古木清甜，是鸟类著名的歌手之一。属于夜莺，布谷鸟，又名布谷，郭公，夏季候鸟。也就是说，夏天在我国繁殖，秋天搬到印度和我国南部温暖的地区过冬。杜鹃的形状有点像鸽子，但更细。他们喜欢住在开阔的林地里，常常躲在茂密的树木里，叫声很大，但很少被人看见。“没有那个人，只听着那个声音。单击金达莱，德国，苏联，1941年德国法西斯占领欧洲多个国家后，突然进攻前苏联，妄想征服前苏联三个月。对前苏联的狂轰滥炸，萧条的景象充满了人们的眼睛。苏联爱国战争，大道两旁的黑色碎瓦。在开放的花园里，烧焦的树低下头弯下腰。(Xu)嘿(wi)哨子(t)炖(s)踢(t)t)总计(fng)重影(g)一(HN)卷(g)销毁(gun)，木头(m)碎屑(Xi)嘴(k)哨(u)哨)，() ()，引诱敌人，带路，歼灭敌人，引诱敌人，其中反映了夜莺的什么品质？寻找相关句子分析经验。这部分是南丁格尔引诱德军，主动接近敌人，巧妙地回答德国军官的审问，获得敌人对他的信任，给他们带路。这部分“夜莺”在引导敌人的路上，通过唱歌向游击队员传达了敌情。孩子从嘴里拿出小东西递给他，用幸福的蓝眼睛看着他。这篇文章采用人物的什么描写？夜莺反映什么呢？”，“快活”是孩子的性格特征，快乐活泼。“快活”在这里反映了“夜莺”在敌人面前表现出异常的平静。看孩子在凶恶的敌人面前表现得这么沉着快活，就能看到孩子的胆量。动作说明，态度说明，沉着，胆量，特别的，“为什么只剩下我一个人？有很多麻雀、乌鸦和猫头鹰。我只有一个夜莺！”“，”人呢？战争从一开始就没有人。孩子不慌不忙地回答。“刚一开战，村子就着火了，大家都说：野兽来了！野兽来了跑完了。“用这句话戏弄敌人，表明他是个沉着机智的孩子。语言说明，语言说明，这是南丁格尔询问敌人的巧妙回答，用双关语来表现南丁格尔的机智和对敌人的憎恨。这是夜莺巧妙地回答敌人的盘问的双关语。双关语显示出南丁格尔的机智和对敌人的憎恨。“你说的是蘑菇吗？不，我们这里没有蘑菇。只有红蘑菇、白蘑菇、外国蘑菇。孩子回答说。夜莺故意回答了意想不到的问题，使德国军官疏于防范。说明他能随机应变，显示了他的聪明才智。孩子有时学夜莺，有时学杜鹃的声音，胳膊抽打路边的树枝，有时弯下腰去捡球果，又用脚踢球果。他好像完全忘记了周围的军官.指路时，南丁格尔有时学南丁格尔，有时学布谷鸟的声音，告诉德军他的习惯爱好，用来麻痹敌人，此后他在联系鸟鸣和游击队的时候就不怀疑了。游击队员们知道南丁格尔带来了敌人，通过有节奏的南丁格尔歌曲得知鬼魂数量为32人，报告说有两架布谷鸟，有两架机关枪。据说夜莺代表敌人，杜鹃花代表机关枪。南丁格尔从未以这种方式与那些游击队员联系过，多次帮助那些游击队员消灭敌人。听到南丁格尔第一次叫的话，娇好像钉在那里了。他数了一下的鸟说：“一，二，三，四”注意叫什么，用手打拍子。夜莺的叫声停止了。(32个鬼.)那个人说。接着传来了两个杜鹃花的声音。两挺机枪。他又补充道。说明，机智，勇敢，热爱祖国是小英雄，人物说明方法：动作说明，语言说明，态度说明，正文写了一件事，按什么顺序，重点写了哪些部分？每个部分都写了什么？这篇文章是在苏联战争期间写的，当时一个小男孩帮助游击队摧毁了德国法西斯强盗集团。文章写道，事情发展的顺序，文本的核心部分是一两部分，小男孩是如何帮助游击队消灭德国士兵的。(1)困住敌人(2)歼灭敌人(3)歼灭敌人(4)文本的前三个自然段和结尾有什么联系？文本的开头和结尾是小男孩为了配合游击队歼灭敌人，发出南丁格尔的歌，所以开头和结尾互相呼应(即结尾和结尾互相呼应)。这样，夜莺的机智勇气和爱国主义精神就更加突出了。1.主题为什么叫“夜莺之歌”？你要对南丁格尔说什么？文本摘要，主题包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌诱惑敌人，赢得敌人的信任，用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭德军；第二个是游击队亲切地称之为“夜莺”的孩子，夜莺的歌声既欢快又美丽。对南丁格尔说：“你是个聪明、勇敢、爱国的好孩子。你用夜莺的歌声给游击队写信。帮助游击队歼灭敌人。还骗德国士兵让他认为你是一个什么都不知道的孩子。你还嘲笑德国士兵是畜生。你很勇敢，在德军面前不紧张，自然地说。你还冒着生命危险把敌人带到游击队的伏击区。我佩服你这种勇气。我要告诉南丁格尔：南丁格尔，自从读了你的故事，我有很多话要对你说：南丁格尔，你勇敢地把凶恶的敌人引向游击队埋伏的地方，这让我想起了王杜肖。他还把侵略中国的日本恶魔带到了八路军埋伏的地方，但没有那么幸运，牺牲了。原来，我以为你只学布谷鸟，后来知道，原来你是游击队的线人，游击队叔叔让你这么做的？我想：剪头发只是用来做封面，打发时间。另外，你独特的夜莺歌声吸引了敌人，报告了多少敌人，那只布谷鸟也用来报告机枪的数量。没想到微不足道的鸟的声音会给游击队叔叔那么大的帮助，你太聪明了，和游击队员们配合得很好！另外，没想到你的胆量对我很尊重，普通孩子，甚至大人，也不敢面对凶恶的敌人，你很坦然，这不是第一次吗？你又会那样拖延时间，只是“笑里藏着刀”，把你最聪明的一面藏在后面。我在课文中读到了你的勇气和机智，这是我最佩服你的两点。换作我，我一定会“壮烈牺牲”。我也和你一样心情紧张，但不会像你一样泰然自若。我认为我们的年龄应该差不多，但是人与人之间的差距仍然存在。你有很多我没有的优点。你用巧妙