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文档简介

11月小班工作总结秋天是收获的季节，让我们去反思11月的旅程。一.行政事项1.配合中心做好继续教育验证工作，并顺利通过XX年度检查。建立教师档案，做好教师个人资料的收集和整理工作，业务总监整理XX年园艺书籍的研究资料，做好资料整理工作。组织年级组长对继续教育上交的资料和教师填写的个人档案进行认真核对，重点核对教师的培训记录手册。2.11月24日和26日，园长、业务总监和年级负责人对公园中的角色游戏进行了随机调查。要点如下：第一，活动环境的创造和物品的摆放是否合理？第二，游戏内容围绕主题吗？三、材料是否丰富？它符合主题吗？第四，教师的组织指导有效吗？五、孩子认真玩耍和投资？六、活动评价是否与目标紧密相连？在调查研究过程中，我们及时向教师反馈需要调整的领域，并提出调整策略以帮助改进。此外，调查将通过互联网反馈进行沟通。针对课堂游戏中出现的问题，要求班上的两位老师讨论解决策略并付诸实践。3.举行了一次关于“我对课堂常规的看法”的研讨会。11月25日上午，在园区举行了一场关于日常班级管理的研讨会，所有班主任都参加了。本次研讨会的目的是探索班级管理的策略和方法，提高班级管理的常规能力。会上，班主任对班级遇到的标准问题、采取的措施、取得的成绩和经验等进行了面对面的分析和讨论。我们热烈讨论并积极发言，特别是分享班级管理的良好经验和做法。对于工作中的一些棘手问题和困惑，大家也积极提出了建议。这项活动让每个人都感到受益匪浅，每个人都得到了提升和帮助。经过这次交流和分享，大家对日常管理有了进一步的了解，并为今后的工作提出了更多的建议。与此同时，每个人对未来班级的日常管理也更有信心。最后，幼儿园园长强调，班级的日常工作是重中之重。我希望每个人都将高度重视它，并作出不懈的努力，使儿童能够在良好习惯的培养中健康成长。第二，教育和教学1.做好园区观察记录的评估工作，将中心的工作意见与我园10月培训内容相结合：“如何写好角色游戏观察记录？”，组织教师围绕角色游戏写观察记录。共有12名教师参加了这次活动。在评价方法上，通过教师的个人推荐，选取了2份优秀的观察记录。马文玉和颜屋被推荐到中心参加鉴定。通过评价活动，教师的观察、记录、分析和指导的能力和水平将得到提高。2.开展园本培训活动，组织教师讲解一日活动组织规范，分析我园一日活动日常管理中出现的问题，让教师知道哪里做得不够，哪里需要改进，努力把日常管理提高到一个新的水平。通过培训活动，教师可以检查详细的规则，并在一天活动的各个方面认真执行。3.组织骨干教师和见习教师参加太仓市级课堂教学观察和讨论活动。4.加强年级组管理。一旦完成了对周计划的审核，在团队领导审核后，它将被传递给业务总监。(一)看声明的主题是否简洁明了，突出重点。(二)看集体教学活动是否围绕主题。(三)看每项活动的内容是否体现层次性和连续性
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