关于农机教育培训情况调查报告

1/5关于农机教育培训情况调查报告城市农业机械化学校是XX市唯一一所从事农机教育、培训的专业化学校，是农机教育培训的主阵地，我校成立于1982年，1990年被纳入成人教育管理序列，曾三次被农业部评为部级先进农机校，20年被省农机办授予县级规范化建设示范学校，20年取得中华人民共和国机动车驾驶培训许可证。多年来在各级农机部门大力支持下，我们坚持以农机为主，面向农业、农村、农民的办学方向，突出重点，强化措施，加强领导，狠抓学校规范化建设，加强老师队伍，完善教学设施，规范教学管理，很好地完成了全市各类农机教育，培训工作任务，为我市农机发展，农民增收，农业的现代化建设做出了积极的贡献。一、近三年农机培训基本情况、方式、方法（一）基本情况2016年至2016年三年来，共培训各类人员17576人。其中管理人员400人；技术人员2240人；购机农民2016人；保护性耕作技术2220人；经济作物机械化技术960人；农机驾驶操作技术人员9240人；阳光工程培训500人。（二）方式方法多年来，我校始终把农机培训作为农机校工作的重中之重，立足农机面向三农根据我市实际情况，上级政策要求适时作出培训工作的调整。一是学校制订了2/53至5年的中长期农机培训目标，农机校发展规划。目标明确，措施得力，市局重视、领导有方、班子稳定，机构合理、职务具体、各负其责。二是学校在岁末年初制订全年的详细教学计划，教学内容，任务分解，责任到人，使常年的农机手教育、培训有序进行，我校采取随时报名，定期开班，到期结业，循环培训。三是根据时令，农闲、农忙季节举办不同内容的培训班，春节过后举办农机管理干部、农机销售人员专业知识培训班；三夏、三秋举办农机安装、调试、维修培训班及机收机耕现场会；冬季开展农机维修、维护、保养培训班，四是举办阳光工程农村劳动力转移培训，严格按照阳光办的要求及上级文件精神把惠民工程办法，让党惠民政策真正发挥效益；五是我校与我市职业中专常年合作，开展联合办学，为没有考入高级院校的初高中农村毕业生开展农技农机知识培训，让他们掌握一技之长，拓宽就业门路，为农业的发展培养技术人才。六是建立健全学员档案，促进培训工作的开展。我校按照山东省县级农机校规范化建设管理办法的要求建立健全文件档案、教学档案，学员档案，使培训工作制度化、程序化、规范化、降低了培训带来的风险。七是采取灵活的教学方法，提高培训效率、培训质量。按照省教学大纲的要求，灵活授课，采取集中理论学习，分散操作学习，学员较集中，路途较远的乡镇我们可以把课堂移到乡镇农3/5机站，农机专业合作社，农机专业村，采用多媒体教学方式，机动灵活方便机手，最后集中结业考试。二、农机培训师资队伍建设情况及存在问题XX市农业机械化学校现有教职工12人，其中内退1人，高级职称3人，中级职称3人，存在年青教师较少，专业对口教师少，急需充实具有专业技术知识的年青教师，增强师资力量，壮大培训队伍，适应新形势下农机培训的需要。三、农机培训资金情况农机校开展的各类培训项目都是公益性培训，不向学员收取任何费用，上级政府仅拨付日常办公经费，对培训经费的投入几乎为零。仅有每年的阳光工程培训上级政府给予一定的补助，但人员有限，不能满足广大农机手学习的需求，其他培训光是教练车用油就无法解决，培训资金缺口大是制约农机培训的最大障碍。四、农机教育培训工作对农机化工作及农村经济发展，农民增收的促进作用农机教育培训是推动农机服务产业化跨越式发展的重要手段，是农机安全生产工作的重要内容，培养有知识、有技能的实用型现代农民，为农村经济发展和社会进步做贡献。通过培训使每位机手能熟练掌握机械化生产技术的基本原理，操作规程和维护常识，达到了懂原理、会操作，能保养的基本要求，各类作业机械都能在“优质”、“高效”、“低耗”的技术状态下，实现安全生产。农机驾驶操作技能的提高，有力地促进了作业机手利益的提高。4/5通过专业技术的培养，有力地促进了农村剩余劳动力的转移，为农民增收提供了技术支撑。通过对管理人员营销人员的培训有力地促进了农机合作的发展，使农机专业技术合作社走上规范化发展的轨道。五、当前农机教育培训存在的问题，发展趋势及对策建议（1）购机农民主要从事农机驾驶操作，综合素质不高，安全意识不强。邹XX区丘陵地乡镇手扶拖拉机拥有量也很多，但入户办证率也很低，主要是农民怕花钱，安全意识不强造成的，许多农民认为学习办证没用。这与农机部门宣传教育不到位有关。部分机手参加培训的积极性不高。有的机手由于经济困难，有要求培训的愿望，但又受到经济条件的制约，无钱参加培训，有的机手怕参加学习耽误时间，影响收入，不愿参加培训，有的机手遵纪守法意识不强。想逃避培训办证，不想参加培训。再加上农机部门、公安部门对农用车辆查证、验证的力度不够。（2）农机校教师的素质已不能适应发展的需要，普遍存在教师老龄化、知识陈旧化，农机校受资金条件的限制，缺乏对教师的再教育、再培训，教师的知识没能更新，综合能力没有提升。（3）近年来，随着购机补偿资金的逐年增加，我市农机化装备结构调整步伐较快，大中型拖拉机，联合收获机，还田机，经济作物机械发展较为迅速。农机校由于资金困难，没有政府资金投入，学校缺乏发展后劲，教学设施无法改5/5善，教学设备，教学车辆无法更新。几点建议（1）希望政府