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第1单元植物,1我们知道的植物,这些照片里的东西你认识吗？,课题引入,植物,zhw,读一读,课题引入,植物分类,花hu,树sh,草co,探究新知,找一找,1.图中哪些是植物？2.把你找到的植物用笔圈起来。,探究新知,蝴蝶是植物吗？,探究新知,探究新知,比一比,（1）将小组内的一盆茉莉与塑料花放在一起，仔细观察、对比。（2）小组内说一说。你认为塑料花是植物吗？理由是什么？,探究新知,1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）塑料花是植物。（）（2）松树是植物。（）（3）玉米的生长需要水分。（）（4）月季的生长需要阳光。（）（5）种植绿豆种子需要保持湿润。（）,基础达标,2.选择正确答案的代号填在括号里。（1）观察下图，我们发现，种植植物后，植物（）。,A.没有变化B.能生长C.不需要水（2）在讨论如何观察大蒜的生长时，下列说法中的（）是不正确的。A.要坚持长时间观察B.只需要观察，不需要记录C.要边观察，边记录,基础达标,B,B,小芳种了一棵植物，妈妈从超市买回了一束塑料花，小芳想探究塑料花是不是植物。请你推测小芳做出的判断。,1.小芳发现：（1）种的植物（）长大，塑料花（）长大。A.能B.不能（2）种的植物（）浇水，塑料花（）浇水。A.需要B.不需要（3）种的植物（）阳光，塑料花（）阳光。A.需要B.不需要2.通过以上发现，小芳推断：塑料花（）植物。A.是B.不是,B,A,A,A,B,B,B,综合探究,南瓜和草莓的生长过程,播种养殖，拓展延伸,绿豆的种植：在纸杯中放入湿纸巾，在纸巾上均匀地放上几粒绿豆种子，加水，保持种子潮湿，但不要淹没种子。每天观察种子的变化，用画简笔画或者拍照等方式将植物的生长变化记录在活动手册上。,ldu,绿豆,种一种,播种养殖，拓展延伸,大蒜,dsun,大蒜的种植：在透明水盆或瓶子中放入大蒜，水不要加得太多，稍微打湿大蒜根部即可。每隔几天查看下水量。注意及时给水
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