FANUC应用中心校企合作方案

FANUC数控系统应用中心校企合作方案一、学校基本情况 2011年，江苏省常熟职业教育中心校成功进入国家发展改革示范校建设行列，其中数控技术应用专业被列为重点建设专业之一。近年来，数控技术应用专业始终被作为龙头专业来打造，数控专业师生在各类数控技能大赛中成绩斐然，2008至今已累计获得国家级一等奖2个，二等奖2个，省级一等奖18个。本专业先后通过了江苏省示范专业、省课改实验点、省级优秀实训基地的评估和视导，还涌现出了一批优秀的教师团队，有全国优秀教师1名，全国职教名师1名，江苏省技术能手5名，数控专业教学团队被评为江苏省“工人先锋号”。二、应用中心简介日本FANUC（发那科）公司是世界上最大的专业生产数控装置和机器人、智能化设备的国际著名厂商，被全国数控机床用户委员会评定为“用户信得过产品”，在机床行业享有很高信誉度。目前，常熟市范围内FANUC数控系统的市场占有率已超过60%，“FANUC数控系统应用中心”是教育部和北京发那科机电有限公司签署的合作项目。教育部拟在2011年到2015年在全国范围内遴选30所优秀职业院校供FANUC公司考察，并共建应用中心，建成后的“江苏省常熟中等学校FANUC数控系统应用中心”将成为FANUC公司在苏州的一个窗口，承担FANUC公司在苏州地区（面向学校、企业、行业）的数控系统技术培训、师资培训、企业职工培训和技术服务等工作。三、发展优势及前景展望“江苏省常熟中等学校FANUC数控系统应用中心”的实训设备，是由亚龙科技集团与北京发那科机电有限公司的工程技术人员共同研制开发。该设备在满足职业教育实训设备生产性功能的同时，整合教学与学习功能的特点，集智能化实训考核系统、机械加工模拟负载、惯量负载动态性能实训、机床加工精度检测等实训功能于一体，为数控机床装备、调试、故障诊断、维修等技术技能型人才培养培训提供整体解决方案。FANUC数控系统应用中心的发展优势主要体现在以下几个方面：1.为企业提供技术服务：应用中心以解决企业实际技术问题为宗旨，在数控设备维护与保养、产品升级、加工工艺改进等方面开展研究，为企业提升生产力水平奠定基础。2.为员工提供技术培训：员工技能水平的高低对企业产品的生产质量具有重要的作用，建成的FANUC数控系统应用中心可以围绕数控系统硬件连接与调试、参数设置、数控机床操作与编程、数控机床维修、数控机床高速加工技术等方面开展专题培训，以企业实际问题为教学案例，为企业提供技术解决方案。3.为人才成长提供保障：从地区范围来看，常熟近年来工业化程度越来越高。尤其是工业园区，随着经济转型和产业结构的调整，数控机床维修类人才需求量不断升高。FANUC数控系统应用中心以FANUC系统为研究对象，通过采用理实一体化教学、案例教学等模式，重点培养学员“实战能力”。四、应用中心配置硬件配置一览表序号名称数量（套/点）单价（元）小计（元）备注1亚龙YL-559型0i MD数控铣床实训设备（教师机）12亚龙YL-558型0i mate TD数控车床实训设备63亚龙YL-552A型十字滑台实训设备61200072000配套使用4亚龙YL-552B型十字滑台实训设备616000960005亚龙YL-558型0i mate MD数控铣床实训设备66亚龙YL-569型0i TD数控车床实训设备17亚龙YL-569型0i MD数控铣床实训设备18亚龙YL-558型31i MB数控机床实训设备19FANUC数控系统应用中心工作台凳1520003000010FANUC 0i-TD系统100赠送11FANUC 0i-MD系统100协议优惠报价：元；实训室定位：数控机床电气、机械、维修实训；实训人数：30-40人；适用专业：机电一体化专业、数控加工专业、数控装调维修专业；五、FANUC数控系统应用中心使用介绍FANUC应用中心以理实一体化的模式组织于学生专业学习，让学生通过真实的实训教学来掌握专业知识与技能，把过去的验证性实训教学提升为学生的自主动手学习，对学生在学习过程中遇见的数控电气调试方面问题不拘泥于一种解决方法，突出学生解决问题方面能力的扩展，特别强调学生的“学”和实际解决问题、动手能力的训练，该实训室是把企业岗位要求的核心技能提炼出来进行反复训练，同时还可以进行数控装调工技能等级的考核鉴定。五、应用中心现存问题1专业技术队伍的搭建 数控机床是集机械、电气、自动化于一体的高精密、结构复杂的设备,与普通机床相比要求维修人员综合素质较高,所以培养这样的技术队伍需要一定周期。尤其是机械装配方面的技术人才是目前数控机床维修中存在的突出问题。因此，通过FANUC数控系统应用中心的平台，需要携手企业，吸引一批机械装配技术经验丰富的工程技术人员参与人才培养。2.数控系统的扩充 目前，FANUC数控系统是市场主流数控系统，但是西门子、FAGOR、三菱数控系统在数控机床上还是被普遍使用。所以，应用中心有了FANUC数控系统的基础，需要添置部分西门子、FAGOR等系统，扩大应用中心的维修覆盖面。六、校企合作方式与内容共建企业校区：由校企双方根据各自的资源优势，共同企业校区，学校和企业共同指导基地的运营，并为学校培养专业行业人才，真正实现理论与实践相结合。共建专业：数控技术行业发展迅速，人才缺口大，特别是一线操作人员和维护人员。企业负责教学场地及培训规范制定，学校负责专业课程培训。具体合作内容如下：1校企双方共同合作，在FANUC应用中心框架下，根据企业需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业定向培养、输送人才；3企业每年为学校提供数控系统维修方面的技术培训；4作为合作伙伴，企业在同等条件下优先录用数控专业毕业生； 5企业向学校提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为学校确定各专业培养目标、制定各专业人才培养方案提供依据；6为保证合作培养的人才质量，FANUC应用中心将以北京发那科公司培训为标准，对学员实施集中培养，其中包含学员下企业实践锻炼的环节，企业就在培养中需要的专业知识和技能给予支持和解决方案；7.FANUC数控系统应用中心以服务地方产业发展为目标，积极为地方企业提供技术支持，技术服务团队由学校骨干教师和企业技术人员共同组成。七、预期收益FANUC应