实行多元化教学全面提高《电磁学》的教学质量-.ppt

实施多元化教学，全面提高电磁学教学质量，申报中国科技大学优秀教学成果一等奖。主要完成人：叶邦娇、程福珍、齐伯云、秦干。完成时间为2001-2004年。内容：1。电磁学教学概况2。教学改革与实践3。创新和应用4。总结5。主要完成者简介。1994年，这门课成为中国科技大学的第一堂物理课。1999年被安徽省教委评为“省级重点课程”，1999年被国家教育部批准为“国家科学基金名牌课程工程”。2000年被评为“国家科学基金名牌课程优秀项目”。2001年获中国科技大学教学成果一等奖、安徽省教学成果二等奖。一、电磁学教学小组的概况。自1958年中国科技大学成立以来，电磁学被指定为所有本科生的必修基础课。著名物理学家副总统严济慈亲自讲授电磁学课程，并培养了一大批年轻教师。30多年的教学积累使电磁学教学日趋成熟。历史，学生中国科技大学每年招收1800多名本科生学习电磁学，每周4小时。理学院、初级班和00班、生命科学学院、化学和材料学院、地球和空间学院、工程学院、信息学院、人文和社会科学学院、管理科学学院。教师每年给20多名教师讲课。他们来自三个物理系。教师稳定，教学和科研活动规范，形成了老、中、青三位一体。30%、30%、40%的教材，计划编写电磁学和电动力学通读教材，分上册和下册编写。有胡友秋电磁学，程福珍，刘志静电磁学，张玉敏，齐伯云，2。教学改革与实践、团队组织与建设、教师团队建设、听课监督与评价体系、教师团队组织、注重年龄梯队的相对稳定性和岗位竞争、青年教师主导体系、研究生导训体系、近年来教学团队导训的青年教师名单。教学的统一需要教学内容，重点和难点的讨论，课外报告的协商和协调，小论文竞赛和期末考试需要教学总结，教学和研究活动的标准化，科学精神的传播，学生科学思维能力的培养，推广介绍最新电磁发展和科学研究成果的交互式教学方法，将科学素质教育纳入课堂教学，以及近年来制作多媒体教具和在线课程教学计划。20世纪90年代初，我们开始生产电磁学多媒体演示软件，我们的一些兄弟学院和大学也购买了它用于使用。可用于动画的知识分为章节和知识点。虽然它已经使用了近十年，但它仍然在使用。它与演示实验配合使用，配合课堂教学，达到直观、生动、易懂、易于掌握的目的。从2001年到2002年，教学团队组织了叶邦娇、程福珍、齐伯云、秦干、施明军、许等六位教师独立编写“电子教案”。目前，它们已经放在互联网上，供教师备课参考和选择。充分利用多媒体教学方法，2004年，课程组的叶邦娇老师花了大量时间选择了最新的国外多媒体演示实验，并制作成光盘，每个老师都可以很方便地在课堂上使用。在2003-2004年的第一学期，课程组安排了叶邦娇、程福珍、齐伯云和秦干四位老师进行了一个学期的教学录像。编辑完成后，所有的视频都将上传到网上供学生下载和观看。参观同步辐射实验室、超导托卡马克装置和相关大型实验装置的正电子实验室，在线教学和培养学生学习的主动性，拓宽知识面，培养理论联系实际的精神。班级作文比赛，校级作文比赛，发起作文比赛，评分要求，1。这个话题新颖而有创意。思路清晰，观点正确，推理符合逻辑3。结论很清楚。作者在论文中的贡献。5 .生产和竣工。PPT报告，严肃的评委应该连续听6个小时的学生报告。在2002年全校作文比赛的颁奖典礼上，一些作文比赛的获奖作文已经在0103001030电磁学教学课外系列讲座杂志上发表。电磁学 微纳电子技术 物理目前，我校电磁学课题组的小论文竞赛活动在校内外影响越来越大。物理学报杂志的编辑要求我们学校的小论文的所有一等奖都可以在它的出版物上发表。在2002年作文大赛的获奖名单中，建立了专门的教学网站，在网上获取各种教学参考资料，学生和教师可以非常方便地使用各种教学和课外辅助资料，及时更新，资源共享，已经成为师生经常光顾的网站。教务处建立的生物传感器的应用教学网站有三点：创新与应用、创新、教研组教学科研活动的规范化、青年教师培训的程序化、讲座与督导的制度化。科学素质教育融入教学全过程。学生成为教学的主体，坚持开展一系列课外讲座，拓展学生视野，倡导学生开展科学研究。多媒体教学在班级和全校作文比赛中被广泛使用。充分利用电子教案和课程教学视频。多样化的教学方法正在形成。开展网络教学，充分利用网络资源开展网络教学。申请，连续3年开展课外专题报道活动；该校连续两年开展征文比赛。整个新型低介电常数材料研究进展电子教案的编制已经完成。已经准备了电磁参考材料的电子版本；已经组织了世界上最新的计算机演示实验。建立了一个专门的教学网站。(4)结论：自2001年新DNA微阵列制备的新进展课程组成立以来，教学组不断探索新时代物理教学的新理念，探索物理教学的新方法和新思路。在大学物理教学中，首先实现了“教师培训、课堂教学、课外教学”三个方面并重的教学思想。几年来，教学团队不断实践、改进和提高，把电磁学教学提高到了一个新的水平。在2003-2004学年的第一学期，报告了课堂教学质量评估的结果。教师培训：规范教学科研活动，开展公开课，以青年教师为主导，教学督导与检查相结合。课堂教学：运用多媒体教学方法，将素质教育融入课堂教学，采用互动式教学方法。课外教学：坚持每学期进行5-6次电磁学，组织学生参观电磁相关研究机构和设备，开展班级作文竞赛和全校作文竞赛活动，建立专题教学网站。(一)负责教学小组的组织，选派教师上课，组织教学和科研活动；(2)组织课外专题报道；包括教学组织和活动安排；(3)组织