三常规汇报材料马坊中学

强化管理求效率 深化改革促发展 马坊中学常规检查汇报材料一年来，在县教育局的正确领导下，在镇教育组的大力支持下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持教育创新，深化教育改革。以全面发展为宗旨，紧紧围绕围绕有效教学这一重心，坚持“质量立校，管理兴校”的办学思路，苦练教师素质，严抓课堂教学管理，并借助现代技术教育手段，不断优化课堂结构，健全教科研体系，强化教学研究，规范师生教学行为，完善校园管理制度，使教学质量不断提高。现将我校一年来的工作做以汇报。一、 基本情况我校现有教学班12个。学生542名（其中男生 239人，女生 303人）。专任教师43名，其中中学一级教师6名，占全校专任教师的11.5%。市级教学能手3名；县级教学能手9名；专任教师的学历合格率为100%，教师年龄结构以中青年为主，各专业结构相对合理。学校配有专用的计算机教室、多媒体教室、实验室、仪器室、图书阅览室、综合教室等，基本能满足学校教学工作的需求。二、 规范学校教学活动，促进有效教学工作（一）强化教学常规管理，夯实素质教育基础一年来，我校按照三项常规评估细则，逐项对照检查、寻找薄弱环节，制定措施，强化管理，尤其对教学工作中不规范的环节狠下功夫，同时，加强教师基本功培训，为全面实施学生素质教育奠定基础。1、常规管理细致入微。并在检查的基础上提出统一标准，要求按标准规范操作。一是坚持超周备课检查制度，每周日晚由教研组检查各科教案，对不符合要求的进行详细批阅。二是每月教导处和教研组查一次各科作业。三是教师教案备写要有教学三维目标、教学重难点、学情分析、教具准备、教学过程、课后反思、板书设计等环节，以查找得失，及时弥补。四是学校领导不定期对教师教案和学生作业进行抽查，并及时反馈抽查情况结果。五是我校各教研组坚持每月举行一次公开课教学和听、评课活动，以公正公开的原则提出批评与自我批评。使我校教师教学水平不断得到提高，如潘曼曼和赵坤同志荣获县级教学能手称号。六是严格学科成绩检测，同时要求对卷面进行详细分析，找出差距，弥补缺陷。七是我校在教学管理中做到管理育人、教书育人两结合原则，不仅使学生掌握科学文化知识，也提高了学生的思想道德素质。最后，我校还加强了教务处工作职能，严格师生请假制度，同时加强质量检测，使教学工作做到百密而无一疏，达到循序渐进、分类推进提高教学质量的目的。2、“洋思”课改如火如荼。2011年初，我校从课堂教学改革入手，大力引进“洋思”教学理念，结合学生实际情况，已初步形成了适合各学科特点的课堂教学模式，即“展示目标-预习检测-学生自学-点拨更正-当堂训练”的新五环教学模式。这种模式是在借鉴、吸收“洋思课堂教学模式”的基础上，坚持“先学后教、当堂训练”的宗旨，要求学生课前充分预习，教师课堂明示本节学习目标，并检查预习情况，学生针对目标，以小组为单位自学相应的教材内容，教师指导释疑，点评、组织、引导学生解决疑难问题，然后针对目标当堂训练，强化和巩固知识点。这种理念在教师预设问题的指引下，特别注重学生自学意识和创新意识的激发与培养，做到了将课堂空间真正向学生的思维开放。3、“有效早读”环节齐全。要求学生养成一进校园就自觉读书的好习惯。老师将早读目标明确书写于黑板上，且打破只“读”不“做”的旧早读局面，充分调动学生的眼、口、心、手等感官，齐读、领读、对读、分角色读，可以说新闻、讲故事等，让早读成为学生阅读、想象、表达、展示、演绎才情的自由天空。另外力求阅读资源的丰富化。打破只读“课本”旧习，可由教师精选适合学生身心发展的材料，也可学生自备，如课本中要求背诵的内容，精彩片段，名家名篇，单词、短语、语法等。教师在组织学生阅读二十分钟左右后，分几轮对学生进行检查评估，。这一系列的举措，让不同层次的学生在早读课堂上兴趣盎然、目标明确。把评价与衡量的尺度交给了学生自己，在浓郁的比、学、赶、帮、超的氛围中，大大提高了阅读识记的兴趣和自觉性，从而做到人人过关，有效早读。4、基础知识抽查背诵坚持不懈。我校将科任教师分配到每个班级，每个教师分配1020名学生，根据任课教师提供的知识重点对这些学生逐一进行检查，检查结果记录在册交教务处。学校领导根据检查结果每班抽5-10名学生，再检查，达到反复巩固的效果。（二）强化师生思想政治工作，落实德育目标我校一直把德育工作放在首位。建立了由党支部、共青团、少先队、班主任及所有任课教师为主的德育工作网络，成立了学校德育教育领导小组。德育工作在德育工作领导小组的计划与指导下开展，做到有计划、有措施、有总结。学校的德育常规，从我校实际出发，主要包括学生日常行为规范的自觉遵守，教室、宿舍、各部室等教学场所各项规章制度的执行和文化建设、班级量化考核力度的加大和机制的完善，以及升旗制度，利用各种纪念日，坚持以爱国主义教育为基础，利用晨会、国旗下讲话、主题班会、学校黑板报、学生手抄报、学生知识竞赛等多种形式和途径实施德育内容。 开学以来，德育工作除常规活动外，主要抓好以下四项工作：1、一次的手抄报展，结合每月的实际，由学校政教处、团支部确定主题，要求打印下发至班级；每45名学生合作办一份手抄报，从月初开始准备，到月底一周每个班准备一个版面展评，学生准备资料、设计报头、确定内容，美编、文字编辑、采稿、剪辑、合成、分工明确，这项活动的开展极大地丰富了校园文化生活，开阔了学生视野，锻炼了动手动脑能力，增强了合作意识，特别是对每月的重大纪念活动有了深刻的记忆，收益匪浅。2、以校园广播为阵地，营造良好的育人氛围。校园广播开播以来，共设置了四个栏目：点歌台、一周学校新闻、美文欣赏、青春寄语。由学生当主播，并在老师的指导下当编辑。青春寄语、每周四的一周学校新闻，引导学生更好地理解执行学校的制度、决策，教会学生感恩、勤奋、上进、自强自立。美文欣赏、点歌台，活跃了同学们的生活，陶冶了情操，营造了舒心的校园文化氛围。3、一如既往地开展“十星”教育，引导学生勤学上进。“十星”教育开展以来，学校、班级分别建立“十星评比台，实施周评、月结制度。每周五班会中“十星”的公开推选成为一项永恒不变的内容，月底学校联评年级“十星”并予以公布，制成星级学生公布台，张贴照片，写上星语，学末予以奖励，激励其他学生争创“十星”并要求各班学期末总结“十星”教育工作心得，先进经验在全校范围内予以推广。由于“十星”工作措施得力，人人重视，上学期“十星”征文中，我校的主管领导、班主任、学生家长、学生四个方面的征文均获县级奖励，成为四个奖项中唯一统揽奖牌的学校。4、学初、学末法制安全教育活动不动摇。每学期开学初，我校积极联系，邀请马坊交警中队，渡马派出所民警为学生作交通安全、法制安全专题讲座，并把这月的手抄报主题确定为：与法律同行。同时在校园广播、主题班会中要求开辟专题，由于宣传舆论集中，学生认识深刻，我校连续三年被评为县级“交通安全示范学校”，受到了县交警队的表彰；此外县人民法院、县电力局还把我校列为法律常识、用电常识宣传基地，分别在上学期来我校作专题报告，这极大地增强了学生的法律安全意识。 另外，为配合“洋思教学”的推广，学校还开展了“良好行为习惯养成”的教育活动。9月份重点倡导全校学生养成良好预习习惯，轻松学习；10月份主要在养成良好行为习惯的基础上要求学生养成勤于动脑、动手、合作探究的良好学习习惯，并倡导学生养成举止文明，尊重他人的行为习惯。总之良好行为习惯养成月月有重点，逐步达到规范学生日常行为习惯，做文明守纪学生的目的。（三）强化服务意识，规范后勤管理按照三项常规管理要求，过去一年我校进一步加大了后勤管理力度，强化后勤服务意识和责任意识，再次对全校公物进行了全面分类清理、登记，完善了财物制度。尽