中心小学教学六认真工作规范

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/16中心小学教学六认真工作规范中心小学教学六认真工作规范为了进一步加强教育教学管理，促进学生素质的全面发展，提高各科教学质量，根据本校教学的实际情况，特修订教师教学“六认真“工作规范如下一、认真备课1、各学科都要备课，兼多学科者，大学科（语数外）详备，其余略备，专职教师专职学科详备，兼任学科略备；三年内新上岗教师以详案为主。2、熟悉新课程标准和教材，搞清本学科的教学任务，把握教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。3、深入了解教学对象，了解所教学生的“双基“掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。4、按照省教育厅课程计划规定的授课课时、学校行事历，按照常熟市统一备课本要求，认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容周次、教材分析、分单元教学的总目的要求、重点、难点及教法，提高教学质量的措施。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/165、精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应该包括教学内容（或课题）、教学目的要求、教学重点难点、教学具准备及辅助活动、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。在教学设计上做到“三个突出“突出教学“探究“的品质，要把教学过程变成组织引导学生主动参与、自主探究的过程；突出学生是真正意义上认知、实践、发展的主体；突出现代化信息技术与学科教学的整合。具体应备好以下主要环节（1）确定教学目的要求，根据每课（章节）的自身特点，提出恰如其分的教学要求。（2）根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。（3）教具、学具准备。完成本课（章节）教学任务需要的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。（4）课时分配。每课（章节）所需课时要有明确安排。（5）分课时备课。每一教时应注明授课日期并有简明的教学要求，教学重、难点，教学过程的设计，要从实际出发，体现教学改革精神，重视学法指导，既备教师的“教“，又备学生的“学“，具体注意点是1）教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性，提倡自制教具。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/162）提问设计，要抓住关键，少而精，突出重点，富有启发性，有利于发展学生的思维能力。3）板书设计，要按教学要求，教学重点和教材特点，精心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性。4）习题设计，要根据教学目的的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验，教师应先做一遍。6、认真写好教学反思，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学反思有数量要求，提倡一课一得，更要有高质量的教学反思，要求一学期30周岁以下教师不少于6篇（不少于300字），3040周岁教师不少于4篇，40周岁以上教师不少于3篇。7、考试课程要认真制订期末总复习计划，并分教时写好复习课教案。8、在教学设计上较好地体现新课程标准理念，有自己独特个性。9、作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导和作后讲评的教案。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/1610、杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前备课。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好教案。备课本应每学期更换，封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。11、备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，年级组（备课组）每两周进行一次集体备课，主要流程独立备课钻研设计教案，搜集资料（包括对教学重难点的分析、的制作或下载）集体研讨，听说课，听教案设计，提出修改意见主备教师修改成稿。各备课组要关注过程，注重过程资料的积累，使教案真正成为集体智慧的结晶。12、兼任的其他学科也要钻研教材，认真备课。小学科艺术（音乐、美术）、体育、科学、品德与生活、社会各栏目均应详尽填写，不得遗漏。专职教师还需填写专用教室使用日志，其中科学专职教师还需填写实验室日志。二、认真上课1、遵守课堂教学常规。（1）课前作好充分准备，带好需用的教具，预先调试好需用的。（2）准时进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，不带与教学无关的东西进课堂，不接听电话。（3）衣着整洁、举止端庄。上课精神饱满，教态亲切精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/16自然，用普通话上课，语言精炼、准确、生动、易懂。板书工整，字迹规范，字体适中。（4）上课不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。适时进行纪律教育和思想教育。（5）学生做作业时，应巡回指导。关心学生用眼卫生，矫正写字姿势，提高书写质量，提高作业正确率。（6）按时完成教学任务，不得拖堂。（7）不私自随意调课，不占课，不挪课。2、积极采用启发式和讨论式教学方法，要体现充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练，思路清晰，注重学习方法的指导和直观手段的运用，课上让学生有质疑问难、动手动口、当堂练习的时间，防止满堂灌。凡使用多媒体进行辅助教学的，要及时记录好。科学课实验开设率达1003、努力提高课堂教学效益，要面向全体学生，不让一个学生掉队，在确保合格率的基础上，努力提高优秀率。语数外三科合格率不低于95，单科合格率不低于98。4、体育活动、综合实践活动（劳动与技术）等课，要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/16严密组织，加强指导，注意安全。三、认真布置和批改作业1、作业形式要多样，可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等，中高年级学生可以适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。2、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。严格按照上级规定，控制作业总量，减轻学生负担。课堂作业必须当堂完成。3、作业的规格要统一，所有作业本统一印章，包括学校、年级、科目、姓名。严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。养成自我检查、分析评价练习结果等良好学习习惯。4、作业簿本设置（1）语文学科一年级起始1号本（拼音本）习字册教学生字后参照二年级二年级1号本抄字本（田字格每字4遍，拼音一空一）2号本综合练习本（除抄词之外并设计一些综合性的、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/16思考性的练习题）3号本默写本（以每课默写为主）习字册（书写规范、端正、清楚）中高年级1号本抄词本（拼音不写）。2号本补充习题（用铅笔做，原地订正），（双线）综合练习本做单元复习题，练习内容主要是教师围绕新课改、每课或几课教学目标自行设计的题型。天天练选做（用铅笔做，原地订正），有做必批。3号本（双线）默写本，中年级以每课默写为主，高年级以单元默写为主。作文本以大作文为主，小作文的篇数对应大作文。习字册（书写规范、端正、清楚）说明A练习册（教研室统一征订的为主）建议1、一本可作为课堂练习完成，教师要精心选题。2、另一本可作为回家作业内容，教师同样要认真选题，认真批改，做到“有练必批，有批必评，有评必改“。3、可将练习册的单元练习作为小型的测试，尽可能在规定时间独立完成。B学校规定设置的本子，是经常查阅的项目。另外，提倡教师增设一些有利于提高学生语文素养的本子如日记本、摘录本、写话本等。如一年级下学期可安排每周写几句话。二年级每周写一段话。三六年级每两周一篇小精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/16作文，也可以周记、日记代替。（2）数学学科低年级课内作业本（口算册、教研室统一征订的练习册，有选择性进行练习）中高年级课内作业本、课外作业本（3）英语学科抄写簿、默写簿5、作业数量（1）数学作业次数和总课时基本一致，课本上作业应全部完成（选用题、思考题除外）。（2）语文每篇课文都要有作业，题量要适当，少做机械重复性作业，大作文与单元数相同，鼓励自由习作，自主发挥。（3）英语作业一般一课一练。（4）其它学科原则上按课练习，可适当布置一些口头或书面作业，重在操作性作业上的探究。（5）一、二年级不留书面回家作业，其余年级回家作业总量控制在1小时以内。6、书写工具（1）语文一三年级用铅笔（一般用HB），四六年级用钢笔；练习册用铅笔做。（2）数学16年级使用铅笔（一般用HB）。（3）英语34年级用铅笔，56年级用钢笔。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/167、格式要求语文学科（1）作业本封面设置根据本子上的提示填写，另外加上本子种类（1、2、3（2）拼音本每个拼音一行。（3）抄写本一行抄四个词语，抄完四个空一行，订正横向书写4遍。（4）所有本子左右各划一厘米的竖线；序号一律写在竖线左侧的小方格内；大题与大题之间空一行，小题与小题之间不空；（5）分数格位置作业后空一行靠右边一厘米处；长度3厘米（12）；宽度双线两小行加一大行。（6）作文本首页为目录、成绩（由学生写上），首行中间写上目录，次行首格写序号（1、2、3）空一格后写上题目，最后两格填写成绩；每次习作应另起一页。（7）练习册格式根据本子上的安排，主要是订正，可以在原处，也可以订正在空白处，但订正后须处理；成绩一般打在课题后。数学学科（1）作业本封面设置根据本子上的提示填写，另外加上本子种类（1、2、3）。（2）等于号用尺子划，字迹清楚、端正。（3）两次作业之间空两行，低年级作业次数用阿拉伯数字表示，中高年级用练习几表示。注意换本子后，练习次数接上本继续。（4）分数格位置作业后空一行靠右边一厘米，长度；3厘米（1厘米、2厘米）；宽精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/16度占两行。（5）练习册和一年级作业可以在原地订正。（6）练习设计立足课本，稍有扩展，要体现层次性，允许学生不做基本题，对学生有创意的解法可以打激励。英语学科（1）每次作业必须有课题，课题写在中间；（2）两次作业之间空一四线格；（3）抄写单词一行写四遍，中文写在空行处；（4）抄写句子长句一行写一句，短句一行写两句；（5）句子订正两遍，词语订正四遍；（6）分数格最后一条折痕线往右划3厘米，一厘米为日期，中间一厘米写等第，最后一厘米是书写登第1、2、3。8、书写要求字体大小均匀，一般占每行的四分之三为适度，阿拉伯数字尽量要写规范，汉字字迹正确端正，行款整齐，钢笔写错后不得使用“修正液“。9、批改要求（1）批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。批改符号要统一（见“10、批改符号“）。“订正“或“重做“两字在日期等第格下面一行顶格书写，学生换行订正作业。（2）各类作业批改一律用红笔，批改后要在学生划的日期等第格内打等第（一般为“优、良、及格、待及格“四个等级），对有创见的解答用“记号给予鼓励，要多用鼓励性语句；小学英语作业批改相应为“精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/16A、B、C、D“四等，并提倡写“GOOD“和“EXCELLENT“等鼓励性评价语。（3）作文批改要有总批和眉批，精批不少于1/3，总批做到每篇都有。批语要有针对性、指导性，激励性，字迹要工整。小作文的批改以改错字、疏通文字为主。教师在作文批改过程中要善于发现学生佳作，并作精心辅导，每两周推荐一篇经指导修改的优秀习作打印稿（附上教师简评）送交教导处，学校将定期结集出刊。（4）做好批改记录并及时讲评。对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。10、批改符号正确表示全对，标在题后。错误精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/16表示全错，标在题后。半对表示部分正确,标在题后。错字别字换表示在错别字四周加框，同时在眉批处画上“号，学生订正后封口（作文）。对调表示前后文字调换位置。增补号表示增补某些字、词、句，用符号引到需要增补的地方。删除表示应删去的部分。延续表示内容未完。保留号表示已删去的字、词、句和标点仍需保留。佳词佳句精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/16（弹簧线）表示这里写得好。标点更换表示标点错了，让学生更换在红方格上边。注各科作业检查拟从四方面着手1、作业格式，主要是上述要求；2、书写质量，字迹端正、规范，本子整洁；3、作业设计，体现新课程理念，有新意；4、批改情况，符号正确、字迹端正，无误批漏批现象。四、认真辅导课外辅导是教学工作不可缺少的一环，是因材施教，提高教学质量的途径之一，要求做到1、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。2、注意关心和了解后进学生，摸清其家庭、社会环境、学习环境、学习生活、身体、智力等情况，制定辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。3、根据不同对象确定不同辅导内容，采取不同的措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅。对后进生要热情关怀、重点辅导，坚持课内、课外、校内、校外相结合的原则，即课内要照顾差生，课外要辅导差生，通过家访，让学生家长积极参与。对优等生要加强培养，发展其特长，加精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/16强课外指导，满足其求知欲望，提高优秀率，力争在各类竞赛、评优活动中占位、获奖。每天辅导时间不超过半小时。对随班就读生，应降低要求，但不能放任不管，健全随班就读生的档案。4、辅导能起到答疑解惑、各有所得的效果，使后进生的成绩有明显进步，使优等生的爱好特长得到发展。五、认真组织考核1、考前要认真指导学生复习，教给方法，总结规律，使学生牢固掌握知识体系，以求全面深刻地理解、熟练灵活的运用。语文、数学、英语除期末考试组织系统复习外，平时每教完一个单元后，也要注意复习巩固，以利查漏补