人才培养方案

人才培养方案1培养目的随着运营规模的扩大和各项业务的快速发展，公司对人才的需求日益迫切，需要培养更多具有良好经营管理水平、优秀敬业精神和创新精神的人才来提高公司市场竞争力，保证公司的可持续发展。 有必要通过骨干人才队伍充分发挥领导才能和先锋模范作用来调动队伍的积极性。 为建立精明有能力的人才队伍，保障公司在任何情况下都有丰富优质的人才储备，培养能更好地完成本职工作的稳定可靠的接班人，制定本方案。2培养方向和目标2.1培养方向具有良好的自我管理、团队管理、业务管理能力群体培养强烈的语言表达能力和沟通能力的健康心理素质，具有较高的职业道德水平和规范的职业行为强烈的实践和创新能力，能够在工作中停止一面，认可适应公司价值观、公司发展需求的管理岗位人才。2.2培养目标培养对象为13年内公司的部门经理、部门负责人等管理干部的储备。3培养范围本公司职员。4培养原则4.1持续原则。 人才培养工作原则上至少每两年进行一次，保证优秀的人才供应。4.2岗位轮换原则。 在人才培养过程中要定期轮岗，确保综合能力的全面提高。4.3有使用的原则。 参与人才培养的员工需要比较明确的职业发展路径。4.4共同培养原则。 人才培养方案由人才管理委员会制定，由人才资源部和使用部门共同实施培养工作。5培养计划5.1人才培养过程根据公司发展战略要求，确定必要的人才标准部门推荐，人才管理委员会确定人才培养对象盘点现有人才，在各部门实施员工综合能力调查采取人才1-2的培养方式培养指定的培养对象审查培养对象，放入储备干部仓库1-2人才培养是指每个管理干部培养2名骨干人才。5.2培养对象的选拔5.2.1选拔条件(一)具备良好的思想道德品质、职业道德品质，诚信、态度认真(2)有强烈的工作心和高度的责任感，有勇气和才能打开创新局面(3)具有熟练的业务技能，掌握丰富的业务知识，工作成绩突出(4)有创见、有干劲、有较强的团队合作、组织指导和管理能力(5)充分发挥示范领导作用，具有一定的感染力、感动力。(6)勤奋学习，视野开阔，思路清晰，具有较强的综合分析能力(7)全面树立服务意识，带着太阳心情，受到客户的好评具备自我和团队管理、目标设定、计划和时间管理的能力(9)具有良好的沟通协调、听、表达和信息获取能力(十)有培养、授权、指导和鼓励部下的能力。(十一)有较好的抗压能力和提高工作业绩。5.2.2选拔方式和流程(1)内部人才培养的选拔采用自我推荐、推荐的方法，外部采用采用的方法(2)内部人才选拔程序总监填写“培养对象推荐表”，提交人才管理委员会，决定培养人。人才管理委员会确定本年度人才培养计划，发出人才培养选拔公告，由各部门经理执行各部门工作人员以自我推荐、推荐的方式向本部门经理提交自我推荐/推荐信。部门经理针对自我推荐的推荐信，整理信息，制作名册，列出重点。部门经理将选拔名单(至少3人)和推荐/推荐信一起推荐给董事。董事针对选拔名单列选出重点培养对象作为候选人。发表人才培养选拔结果，接受群众意见人事部和用人单位指定两个育人。 人事资料汇总到人力资源管理委员会备案。董事寻找被培养者进行对话，并将结果反馈给人才管理委员会。(3)人才培养对象人数由人才管理委员会决定，原则上必须控制在30人以内。 公司员工的30%以下。 为了在更广的范围内充分发挥中坚模范的领导作用，每年培养6人以上的人数是理想的。 培训人员可以是部门主管、部门经理或人力资源经理。(四)人力资源管理委员会的组成：主席：张津源负责人力资源管理委员会的管理监察委员：赵桓彬负责人力资源管理委员会的监察训练辅导员：赵侃负责人才培养工作训练辅导员：李俊熹负责人才培养工作组委：苏静负责培训对象、文件、评价、人事工作6人才培训6.1培训的目的一两年来，通过系统、正规的管理培训，真正掌握现代管理的基本技能和思路，培养具备优秀专业技能和实战技能的企业管理人才6.2培训方式分为会议训练、理论训练和实践训练。6.2.1会议培训(与会者为管理层和人才骨干)(一)每月召开一次中坚会议(包括整个管理层)，听取反馈意见，进行思想教育，发挥激励作用。 (每月二十五日)(2)每月开一次读书改善会，每月读一本书，会议前一天提交读书改善表，会议上每人发言3分钟，最后由张总总总结发言。 (每月十八日)(3)每月进行一次管理人员培训，每次23小时，加强核心团队合作，能够体验、学习、分享某些问题，具有娱乐性和实践性(月11日)。(4)每半个月周头岚会就某个话题展开思考，鼓励创新，每次约2小时。 (每月十五日，三十日)6.2.2理论培训(人力资源培训司设立课程)根据企业管理和市场开拓的需要，设立相关的系统课程。 包括基础管理课程、个人素质提高课程、销售课程、团队合作项目课程等。理论训练主要培养综合素质，即责任感、诚信、团队合作、学识和能力等。 所要求的主要核心能力包括良好的商务礼仪、良好的沟通能力、良好的领导能力和执行能力，以及良好的理解企业管理基础知识的管理工具。在理论训练的基础上，培养出来的人要根据自己的实际情况自学，每月报告学习情况。6.2.3实践培训(由人力资源培训部门和培训人员安排实践)实践训练重点是提高人才专业水平的实际技能，特别是管理和业务开展能力，在实际工作中通过解决问题和业绩突破来验证理论学习的效果。7人才评估7.1培养的人每月提交思想报告(要求包括思想、学习、工作方面的内容)。7.2人力资源管理委员会每季度与培养对象交谈，了解培养对象的心理动态。7.3各培训项目结束后，人事部组织统一评价培训效果，负责培训评价资料的收集存档。 评价结果记入人才培养对象考评表。7. 4半年实施一次综合评价的评价内容请参阅人才培养对象考评表。 人力资源管理委员会结合评估表进行评估，确定评估结果。7. 5综合评价结束后，人才管理委员会与培养对象面谈，统计评价成绩。 审查成绩由人力资源管理委员会归档。7.6培养对象培养期为一年，经评价后，提出培养人成为储备干部的申请，培养人根据鉴定报告书鉴定培养期间的表现，提出是否能成为公司储备干部，人才管理委员会召开会议进行讨论和表决，将通过的所有培养对象作为公司储备干部未通过表决者，终止培养。八任用储备干部公司的管理部门新设部门，人员的调整和原来的部门不能胜任等原因出现空缺的情况下，必须优先从储备干部的资料库中选择。10表单培养对象推荐表培养对象考评表培养对象审核表十附则10.1人才开发培养工作关系到公司的长期发展，各职能部门要高度重视，支持和协调人才培养计划顺利实施10.2人力资源行政部在人力资源开发和培养方面要从事规划、组织、审计、协调、管理等工作，并以此为人力资源管理长不懈的重点工作。10.3本办法由人力资源管理委员会负责编制、修订和解释。10.4其他不完备之处，参照国家有关政策、法律法规和公司有关规定执行。10.5本办法自公布之日起执行。附件一：育成对象推荐表人才资源是公司争取市场竞争、提高核心竞争力、保证可持续发展的重要因素。 各级管理干部是公司人力资源的重要组成部分。 为了保证公司目标的实现有充足的人才储备，公司决定从公司内部选择骨干职员作为人才培养的对象。请各领导从公司基层员工(中层干部以下，不包括中层)中推荐作为代理管理干部培养对象的候选人。 候选人要在责任感、诚信、团队合作、学识、能力等基本素质和工作业绩方面表现突出。 所有候选人经人力资源管理委员会审查，成为培养对象。请直接填写下表。序列号姓名所属部门培养方向12345678910你的合作对公司的发展和人才队伍的建设非常重要，非常感谢附件二：培养对象评价表评估时间：姓名所属部门在工作场所自我评价(被评价对象填写)培训效果评估(由人力资源管理委员会填写)评价结果：很棒(5分钟)好(4分钟)普通(3分钟)不好(2分钟)没有效果(1分钟)。被评估人签字：态度、能力、行为表现评价(人事评价、人力资源管理委员会填写)维度评价项目审查内容自我评价管理委员会的审评态度1 .功能意识充分了解本部门和本部门在公司的作用和责任，积极承担责任。2 .团队合作重视团队合作，积极倡导部门内部团队合作，带领团队积极与其他部门合作、协调合作，正确处理部门小团体与企业大团体的关系3 .责任感在工作中始终保持强烈的责任感，积极维护企业利益，积极避免一切可能的损失4 .主导性工作积极进行，充分体现了主观能动性能力五.全球观念从整个组织和长远角度思考决策，开展工作，保证企业健康发展的能力6 .领导能力不是一个人工作或竞争的能力，而是和别人一起工作七.资源组织能够在最短时间内判断完成某项任务所需的资源种类和数量，用各种方法进行总结，统一安排调用8 .协调沟通具有良好的人际关系和社交能力，善于与不同性格的人交往，善于理解制度和过程，充分利用资源，协调处理部门内部和部门之间的关系。行为表现9 .领导能力充分发挥先锋模范领导作用，吸引周围员工，在工作和业绩方面始终处于领先地位10 .生产力按时完成工作任务根据需要积极调整，加快进展在规则允许的范围内可以改进方法提高效率11 .工作技能具有良好的理解能力，充分理解工作需求具有良好的发现和解决能力，及时发现问题，找出问题的原因，采取有效措施解决问题根据当前工作的特点，灵活运用现有的方法和技术，创造性地提出新的方法具备必要的业务工作知识、技能和方法，可以独立完成本单位的工作十二.工作质量听从上级的指示遵守规章制度和业务规章为下一个工作提供最大的便利无监督稳定工作质量13 .个人发展我想对自己的能力和判断抱有自信，尝试有挑战性的工作时刻向自己提出新的要求和目标，想承担更大的责任有明确的个人发展计划和培训需求以积极的态度接受有关工作的训练安排利用个人时间提高专业技能14 .决策和批准在决策过程中与部下和有关人员积极协商，鼓励参与在责任范围内独立决策，不提出问题，对决策结果负责适当委托决策权和工作责任，鼓励下属独立决定，确立适当的控制措施十五.规划和组织根据目标和指示，对部门目标进行任务分解和安排，制定实施方案联系部下达成部下对目标和任务的共识分析组织和客户需求，提出自主可行的项目和计划环境条件变化时，可以适应规划调整16 .指挥和监测明确阐述任务，详细说明目标、要求和标准在工作中设置适当的检查点，跟踪工作进度和质量要求严格按规则和要求办事在工作指导时，不仅要指出问题，还要提供解决问题的具体建议17 .人员和小组管理积极促进部下对组织目标的赞同，及时向部下传达相关信息公平对待所有部下积极与员工沟通，了解员工工作的现状和需求，反馈下属的工作结果接受别人的建议，向别人推荐建议发现员工为团队工作做出了贡献，取得了进步，努力及时激励注意培养和提高下属的工作能力平均得分(共计42个方向，每个项目最高1分，满分42分，与结论对应的5、4、3、2、1分)结果：优秀(38-42分钟)良好(30-38分钟)合格(25-30分钟)需要提高(15-25) 不合格(1-18分钟)综合评价结论：优秀(5分钟)良好(4分钟)合格(3分钟)提高(2点)不合格(1点)被评价者签字确认：面谈记录(综合管理部组织面谈和填写)(工作不足之处、改善建议等)说明：1、权重设定：训练效果评价权重占50%，态度、能力、行为表现评价权重占50%。2、训练效果评价在训练结束后由组织填写。 训练效果评分为尺度表1-100分，设定为优异(5分)、好(4分)、普通(3分)、差(2分)、无效(1分)。3、态度