论基层班组的集约管理

1/4论基层班组的集约管理一般来说，经济增长大体有两种方式，一种是以粗放经营为主的方式，可以称之为数量速度型；另一种是以集约经营为主的方式，可以称之为质量效益型。前一种增长方式主要依靠高积累高投入扩大外延再生产，来达到增加经济总量、提高经济增长速度的目的，后一种增长方式则主要依靠科技进步、强化管理、优化结构，从内涵方面着手实现低投入高产出，着重于提高经济增长的质量和效益。在过去的几年间，贵州电力建设突飞猛进的发展我们企业抓住大好时机，购入大型机械设备，广纳人才实现了公司的飞速发展，但随着电力市场的紧缩，我公司要想立足贵州，驰骋南网，面向全国，放眼东南亚，为振兴黔电做出新的贡献，就必须实现企业的集约型管理。目前，我们公司领导对企业定位为走现代化、多元化发展道路，建学习型、效益型、优质型企业，服务业主，奉献社会。管理理念以市场为龙头、以效益为中心、以人为本、广纳贤才、精细管理、依法经营、集约发展、优质服务、优良工程。如何在企业的定位和管理下实现班组的集约型管理，我想谈谈我的几点看法首先，班组管理模式必须从“粗放型”向“集约2/4型”转变，从资源的节约和综合利用的角度看，班组管理的过程实质是班组长利用人力和物质资源，实现企业管理目标，达到为企业创造效益的过程，在班组施工的各个环节建立全过程和全面节约的管理模式，构建资源节约型班组。这些资源包括班组管理中运用的人、财、物、制度、机构等，在这一过程中，必然要求提高效率，实现集约化管理。有的班组长不善于放手用权，事无巨细，眉毛胡子一把抓，整天忙得不亦乐乎，看似夙夜在公，实则效绩平平，造成资源大量的浪费。班组管理模式从“粗放型”向“集约型”的转变要求班组长，关注班组管理中投入的资源（时间、精力等）与产出效益（实现班组效益目标）的比例关系，追求以最少的投入获得最大的产出效益。对班组管理中使用资源的挖掘，特别是人力资源；技术员、副班长、小组长要充分调动其积极性，增强他们的管理能力。对班组资源要有一个合理的设计，达到人力资源高效利用。如我队搞的队内人力资源共享，工程处人力、工具资源共享，极大的弥补了施工不同阶段人力和工具资源的合理配置，避免了窝工、怠工和资源的浪费。其次，领导活动方式从“放任型”向“约束型”转变，与企业领导相似，班级管理中领导活动方式也有“放任型”和“约束型”两种类型。部分班组长由于缺乏3/4科学理论作指导，往往会依赖于自己的主观经验，其随意性较大，协作工缺乏自觉性的约束力，因而放任自流。班组管理中，有一套行之有效的班规、班纪，具体执行中，又有一个强有力的班组成员，能通过有效的责任追究、奖惩，强化班组人员的自觉性，提高管理的效率。实行个人目标责任制，建立奖惩体系。对表现突出的班组成员给予奖励，而对违犯者予以惩处。强化班级管理的约束机制，使班组人员逐步增强自我约束意识，实现班级管理由“放任型”向“约束型”转变。例如严格消耗品和工期管理，随着电力建设利润的降低，要想在目前的利润上提高企业的收益，除了人力资源的综合利用外，就必须降低材料的消耗和保证质量的提前工期，鼓励消耗材料和周转材料的节约，提倡材料的二次利用，制定合理的工期。再次班组长必须从“纯粹管理型”向“专业技术管理型”转变，这并不是要求班组长既要当班长又要当技术员，而是要求其有一定的专业理论和与技术人员通力合作，这样才能制定出合理的工期和安全的施工方案。某些班组缺乏专业型、高素质的班班长。由于沿袭以前的经验或者根据自己的主观意志进行管理，致使班级管理中决策的风险加大，施工技术难以改进，难以与“集约型”管理相适应。领导由“纯粹管理型”向“专业技术管理型”4/4转变是管理模式从“精放型”向“集约型”转变的主体角色替换的要求。现代企业领导必须是专家，班组管理也同样。要实现这一转变，公司必须加强对班组长的培训，提高班组长的管理素质与管理才能。我公司坚持“笃信人本、恪守合同、求好争速、创新夺优”的方针，走现代化、多元化、集团化发展道路，建学习型、效益型、服务