《故都的秋》一等奖课件

，万山红传，层林，漫江雨，背艏争流，鹰击长空，鱼香浅楼，见万种霜自由竞争。(毛泽东沁园春长沙)青得没完没了，长江滚滚而来。(杜甫登高)“蝉悲凉，长精子晚，阵雨第一次休息”，“今晚在哪里醒酒？杨柳岸小峰月。(刘英雨霖铃)，故国的秋天，犹大达夫，学生们从读后提出的问题1，“故人的秋天”中的“古都”对应于哪里？为什么写南北的秋天？(白松杰斯提问)2，为什么说“我认为蓝色或白色最好”？(白松帝、李恩超等)3、故人的秋天韵脚究竟出现在哪里？在哪里？(石雅节，李行等问题)4，作家的情感方面：作者为什么赞美北方的秋天，为什么用“悲伤”一词呢？作家的感情怎么样？(李银超、王敬之、高朋、李文建等问题)、5、北人秋雨后，有必要在句中打招呼吗？(马洪超、李森等)第6，倒数第3段起什么作用？(刘佩恒、石雅杰、刘海燕等)。学习目标1，5个追经分析，分析景物颜色和声音的特征，感受祖国秋天的美丽。2、分析作者的情感和作者是如何被选为情感的。3、在学习中培养我们对文字的敏感度和写作能力。5、北方人秋天需要打招呼吗？(马洪超、李森等)第6，倒数第3段起什么作用？(刘佩恒、石雅杰、刘海燕等)。一，整体认识古都秋季，“故乡”在哪里，首都的秋天=北平的秋天？截断，夕阳家乡政局，名为故乡，不能回想起明朝故乡萧鲁莹的秋天，更有文化遗产和历史变迁的感觉，也有深厚的依恋之情。作者深深依恋的“故乡的秋天”的特点是什么？请找专业的文案。北国的秋天来了，但特别清晰，安静，悲伤。(丑，冷，冷，寂寞，凄凉)，中心突破，第二，对安静风景的初步分析，在文本中写了什么样的五个追景？请各用四个词概括。秋晨沉思(秋晨小院)，秋怀柔坠，秋蝉残鸣，秋雨词寒(八卦秋雨)，秋果盛京，在这五幅画中，郑氏在哪里表现？“静态”在哪里？青岛，秋天的枣，翠绿的天空，牵牛花的蓝色花，青川端福的空儿，淡绿色的黄枣，夕阳西下，肠子在地极。作家只爱悲伤的美丽，作家只偏爱，3，深入探讨悲凉的情景，秋天有那么一种毛骨悚然的感觉。作家有借口。找到倒数第3段的中区。感觉动物，有趣的人类，对于秋天来说，总是能引起深、深、深、苛刻、萧何的感觉，特别像这样。你回到教科书上，作者小时候的父亲，经历，后日本留学，担心屈辱，郁闷，更具“风和泪，月亮受伤”风格的人才风格。比起同时代的鲁迅，郁达夫更表现出诗人的气质和浪漫。本身对秋有偏好，写了很多关于“秋”的作品：雁荡山的秋月，天凉好个秋，立秋之夜，故都的秋，北平的四季。1934年7月，中国发生了多年的混战，人们没有休息的时间，伍尔夫本人也转入了人生的悲伤和悲哀。因此，作者描述的心中凄楚的心情不再是老道经的心态，而是对整个人生的感悟。我介绍作者，很喜欢：南方每年秋天，总是多兰亭的芦苇花，钓鱼台的柳影，西山的虫歌，玉川的夜晚月亮，潭管寺的钟声。老师变更：在南方，每年秋天的时候，总是想起多兰亭华丽的菊花，想起钓鱼台上细长的柳絮，想起西山上的枫叶，想起玉千万度金色的日出，想起潭石寺来的香客。，这种修饰语是味的语言，在帝国城的人当中，人们早晨起床，租了椽的破房子住，坐在院子里，一碗浓茶，还能听到绿色世界驯服鸽子的声音，看到高高的蓝天。从桤木叶下面开始，从东边数一缕漏出的阳光，或在碎墙腰里对喇叭般牵牛花(朝鲜英)的蓝色花朵的寂静，自然能感受到秋天的意思。在瓦池窗下，清泉绿茶，朴素的陶瓷茶，两三个人一起喝茶，闲了半天，可以到达十年的老梦。周作品，爱情和经：景物本来没有感情，作者用某种特定的感情看景物的话，景物会沾染作家的感情。感情的差异对同一风景的认识也不同。这篇文章可以说是“为了控制局势”。所有的敬语都是我看事物，事物都带有我的色彩。小迁移：安静的夜晚，旧产业的贫困。雨中的叶树，灯下的白头人。a，绿色b，红色c，黄色d，绿色，一些同学问：爱情和风景我能理解，但是文章中唯一的对话部分和作家的痛苦情感有关系吗？对话部分，比较一下：啊，天终于冷了！唉，天气真的是，继续产品“悲伤”摘要：请根据文本内容仿写两句：奥尔德敦低矮破碎的房子内外，城市闲人微叹相互回答；是的，我有。相思树落花梦，所有小黄的秋天果实；蓝天下鸽子的飞行声；槐叶底部漏出的阳光；在雨后的斜桥阴影中；在秋蝉衰弱的残曲中，故国的秋天特征是(四个字)。清朝(两个字)；安静地(两个字)；几乎所有的风景都很悲伤。这篇文章的感情和风景的关系可以说是(四个词)。作家的感情悲凉。在爱情的统率下，风景和感情协调，风景的修饰语也与情感协调。比如租房住，早晨起床泡一碗茶，坐在院子里，你还能看到很高的蓝天，能听到天下驯服的鸽子的飞行声.或者在壁腰可以面对像喇叭一样的牵牛花(朝鲜龙)的朵朵。此外，要在学习中积累漂亮的句子(比较句)。节青，青，静，静，悲，秋色，秋音，爱俞静，破，厚，绿，破，静，蓝，四，延，迁，秋去哪里：新郑三中校园秋？请写1-3篇文章，以体现秋天的特色。老师句：校园秋天，老师和学生们在osmanthus香门前爆发，故都的秋课游，女老师在球场上沿着秋风跳舞，男老师最近系了红领带。结论语言故乡的秋天是一首深刻而含蓄的诗；故国的秋天是美丽凄凉的画。故乡的秋天是一首歌，悲伤凄