八年级教学工作精致化管理方案

龙泉一中八年级教学工作精致化管理方案 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了不断提高教学质量，本学期，在教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，严格教学法规，遵循教学规律，强化教学规范。为了使八年级的教学工作做得更好,拟订了教学工作实施精致化的方案如下：一、用“心”备课1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须认真钻研教材，用“心”备好每一节课（包括积累与运用、作文课、练习课、复习课等）。2、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。3、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。4、精心设计教学过程，创设教学情景，力求使教学层次能适应学生的思想活动的特点，既循序渐进，有张有弛，又有一定的能力训练和思维活动的强度。教学设计的内容包括：教学目的要求、重难点、教具准备、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作业布置、教学后记或教学反思等。无教学设计不得上课。5、备课时，应将教材后的有关习题做一遍，以了解习题同教学内容的关系。应根据教学目标，精心设计和选择课堂例题、习题和作业。6、要充分利用多媒体等现代化教学手段，尽力制作好图文并茂的课件，加强课堂教学的直观性。7、学校建立教案检查评比制度，每学期检查评比二次，由教科室和各学科主任负责检查，检查结果记入教师综合评价。二、用“情”上课1、课堂教学是整个教学工作的主要环节，要求每个教师必须用“情”上好每一堂课，向四十五分钟要质量。2、教师必须提前3分钟到达教室，检查学生到位和课前准备情况，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束，师生应该互相致礼。教师要精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。3、上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。4、为了提高学生的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交代清楚。不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得。特别是要照顾到中、下生，不断激励他们的学习自信心和自觉性。5、要把政治思想教育、道德品质教育贯穿到各科的教学之中。每一位科任老师都必须牢记，自己既是一位教学工作者，同时又是一位教育工作者。6、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，采用现代化的教学手段，给学生以动脑，动口，动手的机会，充分调动学生的思维，确保学生的主体地位。7、要认真组织课堂纪律。课堂纪律不好不上课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功，课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要以改进教法，提高学生的学习兴趣入手。8、坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意思明白，语言生动有趣；板书讲究艺术，要求正确，清楚，端正，富于启发性。9、严格教师上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教，不拖堂，准时上下课。10、尊重学生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚（包括罚站、罚抄书，赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。三、“精心”批改作业1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，即加强双基的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。2、作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。3、作业要求要严格，同一学科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业。起始年级要特别注意训练学生细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。字迹潦草，不符合要求的，一律力求重做。还要培养学生改错订正作业的好习惯。一定要从起始年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。4、作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于后进生，提倡面批辅导。5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时讲评，查缺补漏。对于后进生，要热情帮助，耐心指导。6、建立优秀作业张贴表扬奖励制度。每学期每班要有两次优秀作业展览。学期结束，各班对作业做得较好的同学给予表扬，以鼓励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。7、学校建立作业布置与批改的检查制度，每学期检查两次。作业布置与批改的检查结果，记入教师业务档案。四、“悉心”点拨学生的学习1、提高后进生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子生，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人才打下基础，因此，我们必须做好培优辅差工作。2、必须热爱后进生，正确对待后进生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生。3、必须热情关怀、耐心辅导后进生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。4、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾后进生的实际。特别是精心设计一些适合后进生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。5、要充分利自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。对待后进生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，“更上一层楼”。在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。8、对辅差和培优方面做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。五、“严格”单元检测和大型考试1、对学生进行考查，是检查教学效果的重要手段，又有为进一步提高教学质量起促进作用，因此，我们必须高度重视。2、没有好考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好的教育。监考老师在考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊 。3、严格按试题的“评分标准”评改试卷，同级同科要统一考试时间，同一答案，统一评分标准，不得随意放宽评分要求，也不得对考卷有任何不公正的评分，要求实是求事，公正评卷。4、每次考试评卷以后，要认真做试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进步和提高。六、听课、评课不能流于形式，讲究实效性。1、学校要努力形成虚心学习、积极开展教研、教改活动的良好风气。听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的正常学习。2、听课时，听课教师要提前三钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。3、要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校班级、老师、讲授课题，教学活动过程、板书、简评等。4、要认真参加评课。大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。5、哪一学科组织听课，就由哪一学科组织评课，要做好评课记录。七、教学计划总结制订、实施要切合实际。计划是工作的指挥棒，是搞好工