课程02-1-我的大学我做主.ppt

我的大学我做主,引子（一段学生和老师的对话）老师：就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是对什么都没有的忍耐和适应,我的大学我做主,三年后，你会重复这样的对话和故事吗？四年的大学，我该怎么度过？四年的大学，我要学什么？四年的大学，我要培养什么能力？四年后，我应该获得什么？,先听两首歌-我相信和给我一双翅膀我相信什么？是姐的娱乐，还是哥的寂寞？给我一双什么样的翅膀？是逃离现实进入网络的虚拟还是逃离课堂进入周公的世界？,我的大学我做主,内容安排,我的大学我做主,大学-人生的关键,大学-人生的关键,放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣一生中最后一次有机会系统性地接受教育把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及一生中学习能力转变最大的时候，是把“基础学习”和“进入社会”这两个阶段衔接起来的重要时期,大学规划与职业发展,歌德（Goethe）曾说过：“人生重要的在于，确立一个伟大的目标，并有决心使其实现。”欲取得职业生涯成功，必先取得大学生涯成功！,一、大学生涯规划的涵义,如何理解大学生涯规划从生涯规划中阶段化而来。对大学学习生活进行规划与设计，并采取相应措施，谋求在大学学习生活中取得更大成功，为职业生涯规划做准备。通过明确的规划，可以：明确大学期间的发展目标、发展前景、以及发展道路；帮助管理时间和精力，使之用于最具回报率的事情上；进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过度。,二、大学规划的意义,没有规划,二、大学规划的意义,有了规划,二、大学规划的意义,以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略拓展大学学习生活的思路，塑造清新充实的自我准确评价个人特点和强项，全面提升综合素质形成一种“长期的”时间观念和规划观念准确定位职业方向，为未来职业发展打下基础重新认识自身的价值并使其增值，增强职业竞争力。,我的大学该这样做主,内容包括学习自修之道基础知识实践贯通培养兴趣积极主动掌控时间为人处事,一、自修之道-最好的礼物,教育的本质究竟是什么？如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。本质就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。抱怨学校、老师？！“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。多问“为什么”比问“考什么”要重要独学而无友，则孤陋而寡闻工欲善其事必先利其器-充分利用图书馆和互联网,二、基础知识：数学、英语、信息技术、专业基础课,万丈高楼平地起夯实基础才能飞得更高更远数学、英语、信息技术和专业基础课-地基工科学生数学不行，还是工科学生吗？21世纪的大学生还是哑巴英语适合生存在地球村吗？不会电脑操作和互联网，是大学生吗？不掌握专业基础，你是哪根“葱”？,三、学会做事,大一社团生活了解社团种类与性质，选择适合自己的社团；审思自己参加社团的目的；了解自己的兴趣与爱好；了解自己的价值观；考虑自己的潜能；考虑时间的安排与运用；选择自己所爱，爱自己所选。,三、实践贯通：“做过的才真正明白”,“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”实践出真知。通过实践做到融会贯通，更深入地理解知识体系，牢牢地记住学过的知识。工科学生更加是“能工巧匠”-这是不是需要实践？,四、培养兴趣：开拓视野，立定志向,“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐和兴趣是一个人成功的关键知己知彼方能百战不殆-认识自我开拓视野和接触尝试强扭的瓜不甜-选我所爱我选择我喜欢-爱我所选兴趣固然关键，但志向更为重要,五、积极主动：果断负责，创造机遇,让大学生活对自己有价值没有人比你更在乎你自己的工作与生活。积极地管理自己的学业和将来的事业机遇是留给有准备的人事事用心，事事尽力，不要等机遇上门；要把握住机遇，创造机遇。态度决定一切？自己的一切负责，勇敢面对人生“以终为始”，积极地规划大学四年,六、掌控时间：事分轻重缓急，人应自控自觉,胡子眉毛一把抓,大学生必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯（如网络游戏）里大学里上网的时间和睡觉的时间多了,二十四字箴言：,七、为人处事：培养友情，参与群体,如何成为21世纪需要的人才,融会贯通创新与实践相结合跨领域的综合性人才三商兼高（IQ+EQ+SQ）沟通与合作从事热爱的工作积极乐观,经过大学四年，