四年级上册语文素材20鸟的天堂微课脚本课内阅读指导冀教16.ppt

课内阅读指导,“鸟的天堂”热闹的场景,我欣赏,起初周围是静寂的到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（鸟的天堂第12-13段）,衬托美,用眼前的“静”来衬托下文的“动”。,我欣赏,起初周围是静寂的。,两个“到处”既说明鸟非常的多，也写出此时的“热闹”。,用词美,我欣赏,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。,用排比句的形式写出了鸟的不同形态。,修辞美,我欣赏,大的，小的，花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,我欣赏,通过对画眉鸟的描写，向我们展现了一幅自由、欢乐、活泼的鸟的世界的图画。,图画美,一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,说考试,考试类型,1.读句子，读拼音，写生字,2.词语综合运用,3.句子练习,4.课文回放，完成练习,课文回放，完成练习,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。,1.“到处都是鸟声，到处都是鸟影”连用两个“到处”有什么好处？2.“大的、小的、花的、黑的”为什么有用顿号，有用逗号的？3.仿照文中加线句，在后面再补写出一组排比句。,4.仿照“眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”写一句话。5.这段描写非常生动，可是缺少作者此刻的心情，请想象一下作者此刻的心情，并描写一下。,看示例,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。1.“到处都是鸟声，到处都是鸟影”连用两个“到处”有什么好处？,技巧点拨：结合反复修辞手法的作用来解答。反复就是起突出强调作用。,课文回放，完成练习,答：有强调作用，写出鸟的多。创设出一幅鸟声鸟影立体交织的画面，生动形象。,看示例,技巧点拨：先回顾顿号和逗号用法上的区别，再对句子进行具体分析。,2.“大的、小的、花的、黑的”为什么有用顿号，有用逗号的？,答：“大的、小的和花的、黑的”这两组内部属于句子内部词语之间的停顿，所以用顿号，而这两组之间属于分句之间的停顿所以用逗号。,3.仿照文中加线句，在后面再补写出一组排比句。,看示例,技巧点拨：要对例句，从句式结构、修辞方法、分句之间关系等方面进行分析，然后，再写出一个这几方面都和例句相同的句子。,答：有的飞在半空中盘旋，有的一下子飞出了很远，有的干脆趴在窝里露出个小头不出来。,4.仿照“眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”写一句话。,技巧点拨：要对例句，从句式结构、修辞方法、分句之间关系等方面进行分析，然后，再写出一个这几方面都和例句相同的句子。,答：脑袋里乱极了，刚把这个理出一点头绪，就又冒出另一个念头，这个念头还没想明白，又一个新的念头蹦了出来。,5.这段描写非常生动，可是缺少作者此刻的心情，请想象一下作者此刻的心情，并描写一下。,答：哈哈！真是太壮观了，那个“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！我们不虚此行。,技巧点拨：可以根据人物当时的见闻，结合生活中的经验，作出合理推断，然后，再描写