高考作文公开课PPT课件

.,1,高中作文第一课,高考作文如何才能拿高分,.,2,高考作文等级评分标准,一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意基内中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当础容内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）等符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱级语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多达书写工整书写较工整书写潦草字迹难辨,.,3,一等（108）二等（76）三等（53）四等（20）发立意深刻立意较深刻立意略显深刻个别语句有深意展材料丰富材料较丰富材料略显丰富个别例子较好等语言有文采语言较有文采语言略有表现力个别语句较精彩级见解、构思见解、构思见解、构思个别地方新颖较新颖略有新意有新意说明1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生自选的文体的要求。2.发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3.缺题目扣2分；错别字1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复不计。不足字数者，每少50个字扣1分。4抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。5.判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。6.不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。,.,4,一、作文阅卷的一般流程,1.专家组研究确定评分标准。2.抽取部分试卷确定不同分数档次的样卷。（标杆作文）3.培训阅卷老师，让他们熟悉评分细则并研究样卷。4.老师们阅卷，专家组监督、抽查、调控5.统分，总结。每位考生的作文至少要由两位老师在不同的电脑屏幕上各自独立评阅一次。当两位老师对同一份作文的评分相差不超出规定的误差范围（为6分）时，评卷系统会自动取两个评分的平均值作为该文的得分；当两位老师的评分相差超出规定的误差范围时，评卷系统将作文自动调给第三位老师评阅。如果第三位老师的评分与前两者之一的评分之差在规定的误差范围内，评卷系统会取这两个相近评分的平均值作为该题的得分。总之，网上评卷，可以尽可能地保证考卷评分的公平公正和分数的精确。特别是作文的网上阅卷，有效地降低了因阅卷人好恶、情绪、态度等所造成的偏差。,.,5,高考作文阅卷的特点就一个字：快！高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。90秒钟，如果老师看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你几十秒的时间，甚至更短。但是对于每个学生来说，这几十秒可能决定他们的命运。,二、考场阅卷现状,.,6,三阅卷教师的要求：1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。,.,7,四注意事项：1.偏题跑题，输定了。2.没有题目，题目不合要求，不只扣二分3.字数不够，损失绝对惨重4.不要写错别字，写过文章至少读上一遍。5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。6.文体不要四不像7.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。8.写作基础不牢，不要盲目创新。,.,8,考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。,(1)审题不准或者脱离题意的。跑题扣分挺冤枉。写作很一般的考生如果能得43分，你的作文一跑题，顶多得30分，弄不好只能得二十几分.(2)思想不积极向上的。(3)语言不讲技巧，平铺直叙，内容空洞乏味。(4)文章字数不足。（5）写作信马由缰，没有条理。（6）文体不突出或者文体杂糅。,.,9,所谓“0”分作文,现在市面上流传的一些“零分作文”多数都是一些商家的运营炒作。一般情况下哪怕只写了一个题目也不会零分，当然如果一个字也不写那肯定是零分了。,.,10,五、我们如何应对？,1、不要将自己打扮成小老头、小老太，故作姿态“玩深沉”不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。2、高考作文不能太含蓄，不能弯弯绕，不能犹抱琵琶半遮面，要掀起你的盖头来。明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么。3、一篇文章中心论点应该始终不变。4、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。5、思想积极健康向上。,（一）、中心明确思想健康,.,11,（二）.关于文体1.注意题目要求,是否规定文体2.如果没有规定文体,看题目适合写何种文体3.根据自己的特长选择文体4.不要刻意采用创新文体，否则东施效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等低幼化文体。不要写纯粹的抒情性散文（空洞）。,.,12,（三）.关于布局谋篇1、写好开头：切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。2、主体段落有层次：应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然，越显得你越成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5-8段就可以了。3、要写好每一段的首句：每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。4、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。,.,13,（四）、关于卷面1、书写。一笔一画清清楚楚，不要写草字，以免妨碍辨认。2、字数。一定要写够数量或稍微超过50-100字才好。但千万不要自作多情，超出作文格子。3、错别字。高考作文每一个错别字扣一分，不会的字或拿不准的字最好回避。三清卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰。四不不写潦草字，不写异体字、自造字，不规范的简化字，不添减笔画。,.,14,X,不要“面子”吃暗亏,来自高考网上阅卷的截屏,.,15,（2014课标）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的思考还在继续。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,.,16,(2009全国,21,中)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,.,17,（2013课标，18，60分）阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,.,18,高考优秀作文欣赏,成功三重奏我相信，世界上没有人不喜欢成功，但正如切开这珍贵的钻石，只拥有经验、技术等某一方面都是不够的。我认为，要想成功，就得如老切割师所言，具备三点，即经验、技术、勇气与抛开顾虑。一重奏：广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。常言道：没有金刚钻，别揽瓷器活。宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，成就了大学士；李时珍遍尝百草，十年一日潜心钻研，才著出闻名世界的本草纲目；双脚钢琴家刘伟同样也是在经历了无数锥心刻骨的训练后才有了如今惊世的技巧。可见，要想成功，首先就要刻苦学习知识，潜心钻研以提升自身经验技术。自身条件过硬是成功的奠基。,.,19,二重奏：果敢向前，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯；机遇对于懦弱者是故步自封，对于勇敢者是大步前行。倘若马化腾没有勇气，他又怎么在创业初期，选择投身看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创了属于自己的商业帝国？倘若邓小平没有勇气，他又怎会在内忧外患之时，坚决叫停革命，转而投身改革开放发展经济，并使中国腾飞？倘若小米公司没有勇气，又怎会有其投身低端市场，一举创下效益冠军的奇迹。拥有勇气，打开束缚双脚的锁链，才可走向成功。,.,20,三重奏：抛开杂念，获得一份纯粹前行的动力。歌德说：“自己最大的敌人永远是自己。”确实，阻碍个人走向成功的正是其自身过多的杂念与忧虑，为什么众多田园诗中，只有陶渊明的