落日的幻觉 优秀课件(叶芸).ppt

图片中两条红色竖线一样长吗？,视觉小游戏,请看仔细，图中有黑点吗？,图中的飞轮是什么状态的？,落日的幻觉,黄天祥,授课人：江西宁都叶芸735049190,学习目标,1、积累生字词2、了解落日的各种幻觉及产生的原因3、明确文章的说明顺序、说明方法4、体会本文准确、生动、形象的说明语言5、培养观察、探究身边自然现象的能力，明确透过现象看本质的道理,蕴含吟咏绮丽绚丽殷红坠落sn日薄西山，气息奄奄散射,yn,yn,q,xun,yn,zhu,b,yn,检查预习：给红字注音,日薄西山，气息奄奄：,夕阳无限好，只是近黄昏,绮丽:,殷红:,颜色美丽，多用来形容风景。,太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。,比喻美好的事物即将消失,带黑的红色。,检查预习：解释词语,检查预习：试用一句话概括本文内容,文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因,太阳看起来颜色深黄、殷红,神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短的原理。（大气层增厚，而黄色、红色光穿透能力最大）,地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层高层）密度不同,眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合,光线折射原理,未说明原因，其实没有变大,从表格来看，文章的说明顺序是什么？,逻辑顺序,现象,本质,从,学习效果测验：判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉？,图一,颜色深黄、殷红,图二,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,图三,西方天空出现迷人的紫光,图四,图五,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,检查预习：第二段用到的表达方式是？,描写,复习：常用的表达方式有？（五种）,叙述、描写、议论、抒情、说明,二读课文，分析方法,快速默读课文本文用到了哪些说明方法？其作用是什么？请从文中找出相关的句子具体分析。（至少找两种，在文中画下来，旁批。）,引用,作用：引用陈情表中的句子和李商隐的诗句，具体地说明了人们不太欣赏落日的原因，让文章更有诗意，更有说服力，增强读者的阅读兴趣，吸引读者眼球。,第一段“日薄西山，气息奄奄”“夕阳无限好，只是近黄昏”,同时用了举例子、作比较、列数字,作用：具体、科学、准确的说明了短波光的散射比长波光要强得多，让文章更充实，更有说服力。,第四段“阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光红色光强10倍以上。”,作比较,第四段“黄昏时空气中的烟尘要比清晨多”,作用：将黄昏时空气中的烟尘和清晨时的作比较，突出黄昏时空气中的烟尘多。,第七段“太阳看上去要比高挂天空时大两倍到三倍半”,作用：将日落时的太阳和高挂天空时的太阳作比较，突出日落时的太阳更大很多,列数字,第六段：光通过空气时，速度每秒减慢87千米折射使落日的高度和宽度之比为26.5：32”,作用：具体、科学、准确的说明了光通过空气时速度会减慢的特点，以及太阳变扁的原因，让读者更易理解，使文章更有说服力。,打比方,第七段“就像一个巨大的玉盘远挂天边”,作用：将日落时的太阳比作巨大的玉盘，形象生动的说明了日落时太阳变大的幻觉。,三读课文品味说明文语言的准确性、严密性,第三段：“可是观赏者不会想到吧，这些奇异的景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。”“大都”一词能否删除？为什么？,品析语言导学案课堂导学第2题,不能。“大都”表限制，意思是大部分，如果删去就会变成“全部都是幻觉”，这太绝对了，与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。,第四段“一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（“一般来讲”能否删去，为什么？）,不能。“一般来讲”是指通常情况，并不包括特殊情况，如果删去，就会变成任何情况下，这太绝对了，与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严密性。,第一段：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。（把“无不”换成“都”好吗？为什么？）,不好。“无不”是双重否定，“都”是一般肯定，双重否定句比一般肯定句语气更强，更能突出强调人们对日出的赞叹。,不好。“可惜”比“但”感情倾向更明显，更能表现对美景的喜爱和依恋，使语言更有感染力。这体现了说明文语言的准确性、严密性。,第二段：可惜这种美丽的紫光并不多见。把“可惜”换成“但”好吗？为什么？,先思考再讨论：本文的写作目的是介绍日落时的一些自然现象产生的原因，从第四段开始介绍就可以了，为什么还要写前三段？,前三段起到引出说明对象，增强文章可读性、生动性、引起读者兴趣的作用。文章首先从人们观看日出而不太重视欣赏日落写起，引用古文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。这一段描写生动形象，引人入胜，引起读者的阅读兴趣，也为下文说明科学道理埋下伏笔。描写之后，又用一个过渡段，点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生的原因的说明。,拓展运用,你能举几个让人产生幻觉或错觉的实例吗？,折射现象,铅笔断了吗？变大了吗？,拓展延伸：生活中幻觉现象,背景衬托（参照物）,三个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影,这个穿白色衣服的高大的运动员身边站着三个中学生吗？,课外延伸：关于落日，你还能想起哪些古诗词名句？,是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。,大漠孤烟直，长河落日圆。,夕阳西下，断肠人在天涯。,山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，,1.学会透过现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；,学了此文，你获得了哪些启示？,课堂小结,写日出的优美句段：,等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！,乔家大院参考答案,12、激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象乔家大院，让文章更有吸引力。13、外观气势宏伟，大院的布局实用，建筑技