最新人教一年级上册公开课67的加减法一图两式四式.ppt

1、6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始学习的，学生可以通过动手、动脑来学习6和7的加减法。课本中有一幅情境图，可写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数，并清楚调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2、课本要求学生掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3、课本要求老师利用“一图两式、一图四式”培养学生学习数学的兴趣和探索精神及合作意识。,6和7加减法（一图两式、一图四式）,人教版小学数学一年级上册第5单元第42页。,3+2=4-3=1+3=5-2=2+2=3-1=,5,4,3,2,4,1,一、复习旧知,5,3,2,4,1,3,利用“数的组成”来做加减法,1.看谁算得又对又快。,2.填一填。,4,2,7,6,6,3,1,一、复习旧知,一、探索新知：5+1和1+5。,1.如果你是小女孩，能看着圆片讲故事吗？我的左边有5个圆片，右边有1个圆片，合起来一共是6个圆片。2.你能列一个算式吗？,左,右,5+1=6,一、探索新知：5+1和1+5。,左,右,1.此时，又来了一个小男孩，如果你是小男孩，你能看着圆片讲故事吗？我的左手边有1个小圆片，右手边有5个小圆片，合起来是6个小圆片。2.你能列一个算式吗？,1+5=6,一、探索新知：5+1和1+5。,5+1=6,1+5=6,1.同一幅图，我们列出了两个不同算式。2.说一说5+1=6代表的意思，1+5=6代表的意思。3.因为站立的位置不同，所以列出的算式也不同。,从左右看516,一、探索新知：5+1和1+5。,1.从左边开始看，讲故事“左边有5个圆片，右边有1个圆片，合起来一共是6个圆片”列算式“5+1=6”。2.从右边开始看，讲故事，你还会吗？右边有1个圆片，左边有5个圆片，合起来一共是6个圆片。3.说一说两个算式的意思。左边有5个圆片，右边有1个圆片，合起来一共是5个圆片,从右左看156,左右,从左右看516,一、探索新知：5+1和1+5。,从右左看156,左右,1.刚才我们看的是同一幅图，由于观察的方向不同，圆片的排列顺序就不同。从左往右看，圆片的排列是5和1;从右往左看，圆片排列是1和5.正是由于观察的方向不同，所以同一幅图，我们写出两个算式。,一、探索新知：5+1和1+5。,5161+5=6,1.观察这两个算式，什么相同？什么不同？2.在这两个算式中，相加的两个数相同，相加的得数相同；两个数在算式中的位置不相同。在加法算式中，相加的两个数调换位置，得数不变。,437,一、巩固新知：加法一图两式,1.从左边开始看，讲故事。列算式4+3=72.从右边开始看，讲故事。列算式3+4=73.说算式的意思。,347,左右,426,1.从左边开始看，讲故事。列算式4+2=6.2.从右边开始看，讲故事。列算式2+4=63.说算式的意思。,246,一、巩固新知：加法一图两式,4,2,6,615,651,可以用哪个组成来帮助计算？,二、探索新知：6-1=5和6-5=1,二、探索新知：6-1=5和6-5=1,1.从左边开始看，讲故事，“一共有6个圆片，去掉左边的5个圆片，还剩下1个圆片”，列算式。2.从右边开始看，讲故事，“一共是6个圆片，去掉右边的1个圆片，还剩下5个圆片”，列算式。3.说说算式的意思。,6-51,6-15,二、探索新知：6-1=5和6-5=1,4.观察两个减法算式，什么地方相同？什么地方不同？,6-51,6-15,5.为什么同一幅图可以列出两个不同的减法算式？总结：从总数去掉左边部分，就得到右边部分；从总数去掉右边部分，就可以得到左边的部分。,二、巩固新知：减法一图两式,7-25,7-52,1.列两个减法算式，并说说算式的意思。,2,5,7,三、探索新知：一图四式,1.看图讲故事1）左边有4朵花，右边有2朵花，合起来一共是6朵花。列算式：4+2=62）右边有2朵花，左边有4朵花，合起来一共是6朵花，列算式：2+4=63）一共是6朵花，去掉左边的4朵花，剩下2朵。列式：6-4=24）一共是6朵花，去掉右边的2朵花，剩下4朵。列式：6-2=42.总结，从不同角度观察，一个图可以列出4个算式。,4+26,2+46,64=2,624,三、探索新知：一图四式,1.从4个算式中，你发现了什么？,4+26,2+46,64=2,624,三、巩固新知：一图四式,5,7,2,2,5,7,7,5,2,7,2,5,1.先列算式，再说说每个算式的意思。,5,2,7,三、巩固新知：一图四式,3,6,3,2,5,6,7,3,3,7,2,5,1.先列算式，再说说每个算式的意思。,3,3,6,三、巩固新知：一图四式,3,7,4,4,3,7,7,3,4,7,4,3,1.先列算式，再说说每个算式的意思。,四、摆一摆巩固新知：一图四式,1.先拿出2根小棒放在左边，再拿出5根小棒放在右边。看图列两个减法，两个加法。,6+1=6-4=2+4=7-5=1+5=6-0=,7,6,2,0,6,2,五、巩固6、7的加减法,7,6,1,6,2,4,利用“数的组成”来做加减法,1.看谁算得又对又快。,4,4,3,0,3,6,6,小猴上山,帮我有奖哟,五、巩固6、7的加减法,五、巩固6、7的加减法,7,5,7,7,6,5,5,7,4,6,再帮帮我好不好？,五、巩固6、7的