第二单元 综合探究 建设学习型社会.ppt

第二单元,综合探究建设学习型社会,针对训练,知识必备,探究提示,1教育在文化传承中起着特别重要的作用教育是人类特有的_的能动性活动，具有_、_、创造文化的特定功能。随着社会不断发展，_和_不断改进，对文化传承产生越来越重要的影响。,传承文化,传递,选择,教育,学习方式,2建设学习型社会的必要性(1)建设学习型社会是我国_的任务之一。随着科学技术的突飞猛进，一方面，人类知识的总量激增，更新速度越来越快，要求改变传统的_。另一方面，现代信息技术飞速发展，为_的改进提供了物质条件和手段。(2)建设学习型社会是_的必然要求和结果，也意味着_的新变革。,全面建成小康社会,教育方式,学习方式,科技进步,文化传承方式,3学习型社会的核心内涵全民学习，_，是学习型社会的核心内涵。(1)全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的_和自觉的_，学习、工作、生活相交融。(2)终身学习，就是“_”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“_”，伴随着人的一生。,终身学习,学习愿望,学习行为,活到老、学到老,第一需要,4建设学习型社会的要求(1)从社会角度：推动_和_，是建设学习型社会的内在要求。只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成_、_的学习型社会。(2)从个人角度：让学习成为一种_和_。,教育信息化,构建终身教育,体系,全民学习,终身学习,生活习惯,生活方式,5建设学习型社会的目的建设学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高_、_和_，潜能得到充分发挥，_得到充分展示，以实现人的_发展。6学习型社会的特点(1)人人是学习之人，时时是学习_，处处是学习_，事事是学习_。(2)只有_，才能适应现代社会发展的需要。(3)_的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。,学习能力,就业能力,创业能力,自由全面,才智,之时,之所,之机,终身学习,现代信息技术,教材P57“探究问题1”古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有什么新的意义？提示：(1)新知识不断出现，需要人们不断学习。(2)知识创新在不断进行，学习知识也是没有止境的。(3)知识在不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力。,教材P57“探究问题2”对于文化的传承来说，相对于学校教育的主要功能，“学习型社会”教育的功能有什么拓展吗？提示：(1)营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建设学习型社会，已成为我国发展教育事业的主要目标。(2)随着科学技术的发展、信息技术的广泛应用、人类知识总量的激增，必须改变教学方式和学习方式，变革文化传承方式，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源的有机整合。(3)推动教育信息化和构建终身学习体系，是建设“学习型社会”的内在要求。总之，建设学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，使潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。,1.2012年6月7日第12次参加高考的83岁汪侠老人再一次和2012届的高中毕业生一起出现在了考场的队伍中。这让人们再次感受到了“学习型社会”的临近。学习型社会的核心内涵是()A推动教育信息化B构建终身教育体系C全民学习、终身学习D活到老、学到老解析：本题考查“学习型社会”的内涵，依据教材知识不难选出C项。,答案：C,2孔子的儒家思想博大精深，不仅对中国有深远的影响，而且对世界文明进步也产生了积极作用。20世纪末，世界诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名的巴黎宣言：“人类要在21世纪生存下去，必须回首2500年前，从孔子那里汲取智慧。”这说明()A中国传统文化具有相对的稳定性B中国传统文化值得世界各国人民继承C中国优秀文化是世界人民的共同财富D中国传统文化需要发展和创新解析：A与题意无关，B、D在题干中没有体现，C正确。,答案：C,32013年1月9日，教育部年度工作会议透露，2012年中国首次实现教育法规定的教育投入占GDP4%的目标，历时近20年终于实现。建设全民学习、终身学习的学习型社会，必须推动教育信息化和构建终身教育体系，这是因为()教育对我国经济和社会的发展起决定作用教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性的作用教育在文化传承中有着重要作用当代国际竞争归根到底就是人才的竞争，而人才的成长靠教育,ABCD解析：正确并符合题意；不正确，因为教育对我国经济和社会的发展有重大的影响，但不起决定作用。,答案：C,4建设学习型社会的内在要求是()A建立比较完善的现代国民教育体系B每个人都要通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力C推动教育信息化和构建终身教育体系D让学习成为一种生活习惯和生活方式解析：本题考查建设学习型社会的内在要求，C项是对题干的正确回答，A项是我国建设学习型社会的美好蓝图，不选；B、D两项与题意不符，排除。,答案：C,5在对学习型社会的理解上，某学校师生进行了座谈讨论，下面是几个比较典型的看法：学校教务处黄主任：在知识社会里，人们最重要的技能就是利用知识生存下去，学习将会变成一种终身的过程，变成一种社会责任。但建立学习型社会，不能简单认为今天看了多少书，明天上了哪个学习班，而最重要的是有一种强烈要求学习的欲望。社会也应靠社区和大众传媒的努力，采用一种更接近基层百姓的方式传播知识。,学校施老师：家庭教育不仅是基础教育，而且是影响人终身的教育。创建“学习型家庭”是家庭教育适应时代需要的必然选择。对提高家庭成员综合素质、提高家庭文明程度有重要意义。退休杨老师：我年纪大了，学习也没有什么用处，所以我的阅读量减少了。而作为年轻人，不断学习是很必要的。在校学生小李：我觉得学习就是为了考大学，考上大学能找份稳定工作就很好了，没必要不断学习，增加自身压力。,在校学生小张：我从小在农村长大。我个人认为，在农村这样的地方提倡学习型社会是不现实的。据我了解，很多人每天都在为生活奔波，他们不可能也没必要学那么多东西。(1)如果你参加该校的这次座谈讨论，请针对上述某个人的观点，结合所学的理论知识，进行分析评论。(2)如果你认为应该构建学习型社会，那么你为终身学习做怎样的打算？(3)构建学习型社会，需要社会提供相应的条件，你认为社会应为全民学习、终身学习提供哪些条件？,解析：第(1)问可从以上5人的发言中任选一人的发言进行分析，分析时要运用所学的有关“学习型社会”的知识进行批评或支持。第(2)问，答案具有开放性，结合自己的实际情况进行分析。第(3)问，社会为“全民学习，终身学习”所创造的条件，应更多涉及边缘领域，可从成人学习，老年学习，残疾人学习以及家庭学习的角度分析。,答案：(1)黄主任看到知识社会中学习知识技能的重要性，也提出了建立学习型社会的措施，但是学习知识不仅仅是生存的需要，也是全面发展的需要。施老师从家庭教育角度认识创建学习型社会的意义，是正确的。退休杨老师对“学习型社会”的理解是片面的，他把学习仅仅看成是年轻人的事情，不符合学习型社会全民学习、终身学习的核心内涵要求。小李观点是错误的，他仅把学习当作获得生存条件的手段，不符合学习型社会的核心内涵。小张观点是错误的，建设学习型社会需要一个过程，国家正在努力建设“学习型社会”，到2020年，全面小康建设目标实现之际，我国的现代国民教育体系将更加完善，终身教育体系将基本形成。,(2)略。可结合自己以后的理想职业做出正确的打算，注意既要说明学习的硬件基础，又要说明自己的主观努力方向，以及实现目标的具体措施、计划等。(