中考说明文阅读复习使用2013.ppt

理解的原则,不可想当然,阅读理解的答案不在脑子里而在语段本身。,方法意识：尽量利用原文有效信息，或归纳或提取。,c.晓人以理,现代文阅读方法,1.从标题入手整体把握文体,2.根据文体特点进行阅读.,a.动人以情,3.原文至少读3遍（画出有效信息），仔细审题（咬文嚼字）,b.予人以知,把握要求有提示性，有针对性,4.回原文在关键词上下求索,说明文阅读复习,一、概念二、分类三、说明顺序四、结构形式五、说明方法六、语言特征,知识回顾：,说明,说明对象/语言风格,时间/空间/逻辑,总分式/递进式,十种,准确性,近几年考点与形式,1、概括文章内容，即“把握说明对象和特征”。2、理清文章思路，即“理清说明顺序，分析文章结构”。3、品味说明语言的特点。4、说明方法及其作用。5、删选信息，阐释文本，质疑探究。,1、概括文章内容，即“把握说明对象和特征”。,五大题型三种方法,例1：关注你身边的湿度1、本文所要说明的中心是什么？答：湿度跟人体的健康关系极为密切。,P109-1第二代生物燃料的优势是什么？答：其优势为成本低、量大、；作文种植生产不会干扰和危及粮食生产；原料作物还可以净化土壤。,2、理清文章思路，即“理清说明顺序，分析文章结构”。,六大题型两种方法,判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。,空间顺序,时间顺序,（表示时间的词语）,（表示方位的词语）,3、品味说明语言的特点。,五大题型,如：更、大约、估计、常常、估计、大约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。P79-80,P110-6第五段中“大多”能否删去？为什么？答：不能删去。“大多”意为“大部分”，从范围上进行限定，说明并不是所有的塑料原料都从石油中提取，若删去则与事实不符，这体现说明文语言的准确性。,答题步骤：不能删+解词+带词解句+去词解句即删掉后与以前有何不同（不符合实际、不准确等）+体现了语言的准确性,甬P84-2下面句子中加点的词语有什么作用？请任选一处简要分析。（注意与“能否删去”题型的区别）,说明方法,1、举例子（具体直观）2、分类别3、打比方（形象生动）4、列数据（科学准确）5、下定义（具体准确）6、作比较（突出/深入浅出）7、作引用/引资料8、列图表9、作诠释10、摹状貌,4、说明方法及其作用。,下定义VS作诠释,二者的区别可用图示表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。,1、统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（下定义）2、激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）,比较运用：,方法：注意语言标志,举例子：例如、比如、据说、譬如列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四）作比较：相对于、较下定义：是、叫（判断句）（科学、完整）打比方:像、如、仿佛作诠释：局部、某一方面的特征介绍打比方:像、仿佛列图表：表格、插图作诠释：局部、某一方面的特征介绍引资料,、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。,答题思路：用了说明方法，（表达效果）地说明了（说明对象）的特征，使读者,P109-3选文第四段画线句子使用的说明方法及作用。,答：用了作比较、列数据的说明方法，具体准确地突出了全球纤维素类生物质产量丰富，预示了生物原料开发前景乐观。,5、删选信息，阐释文本，质疑探究。,九大题型,常见题型：1、判断给出信息是否符合原文。2、针对某个问题或现象谈认识或看法。如“杀人池存在吗”3、结合文本内