景3：“古诗鉴赏”高三二轮突破( 2019年3月 河东一中、解中).ppt

,不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！,二轮复习之“古诗鉴赏突破”运城中学景明2019、4,二轮复习之“古诗鉴赏突破”再六问,一、“考纲要求”是什么？二、如何对待各种高考预测信息？三、高考评卷是怎么回事？四、学习的难点在哪里？五、一般突破古诗鉴赏难点的方法有哪些？六、用什么样的题来训练鉴赏思维？,一、“考纲要求”是什么？,阅读浅易的古代诗文。鉴赏：1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。说明：高考试题选用诗歌不会难，考查点明确。,相关的基本知识：1.形象：人物、事物、景物2.语言：词句、整体风格特点3.表达技巧：修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意4.思想内容和观点态度：情感主旨,二、如何对待各种预测信息？,不要盲目地相信所谓的“命题规律”预测。如，有些资料显示或高考会议专家预测：考点方面，近两年考查主要表现在炼字、情感、内容、手法四大方面。具体有“细节”、“炼字”、“词眼”、“景与情”、“动与静”、“虚与实的关系”、“形象”、“意境”等。体现了新课标对鉴赏能力的核心要求“感受形象，品味语言”，侧重从艺术审美的角度设计命题。这是对全国所有的各省试题而言的。就我们参加的全国新课标卷而言就未必了。,我们不是束手无策，我们应该是“以不变应万变”。现在的试题能力化、生活化、情境化，只要我们扎扎实实搞好复习，积累了足够的知识，提升了考纲要求的各种能力，掌握了考试技巧，任他用尽心机七十二变，我们也能从中看出倪端。,三、高考评卷是怎么回事？,下面以2018年高考题为例说明。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。15诗的最后两句有何含意？请简要分析（6分）,15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分，均分不及格）寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。参考答案：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，(2分)缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿(1分)；（表层意思）表达了诗人虽感叹不遇于时，(1分)但不甘沉沦的乐观、自勉之情(2分)。（深层意思）评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。,补充表层意思评分细则：第一句“寒风又变为春柳”字面意思翻译出来，给1分；能翻译出“终将过去”“一定过去”等表示“规律、必然趋势”意思的，给1分。如，答“冬天终将过去，春天终会来临”，给2分（字面意思和必然趋势一并点明）。如，答“苦难总会过去，不好的事情终会过去等”，给1分（只有必然趋势没表层意思）第二句，只要描述出柳树的姿态，言之成理即可得1分。（大意对即可，烟濛濛的意思不求准确无误）,补充深层意思评分细则：第一层，际遇1分。“生不遇时”或“生不逢时”“怀才不遇”“时运不济”“命运不好”等（后补：困难挫折，身处困境，处境艰难，不受重用、壮志难酬、报国无门等意思相近的词）都给1分。第二层，态度2分。“不甘沉沦”“不屈于命运的安排”“不甘于命运的摆布”“渴望得到重用”“充满希望”“对未来的向往或者期许、期盼”对未来有美好的愿望”“自我勉励”“自我激励”“积极奋进”“奋发努力”“乐观向上”等词语给2分。若一时聪明，只用14题选项B上的“意志并未消沉，气概豪迈”等意思的，给1分。,看几个考生答的情况，以及如何给分。生1：“寒风又变为春柳”一句体现了新旧更替生机勃勃的意义，描写了季节变化,冷冽的寒风重又被春柳代替,展现了无穷的生机，体现了诗人积极向上的情怀。条条看即烟濛濛一句描写了春柳繁密，如烟雨迷蒙的美景，表达了作者的赞美之情。“男儿屈穷身不穷”，一句表现了作者虽身遭遇困境，但意志昂扬气概豪迈，积极向上的气概。（5.5分）生2：冬日的寒风又变为春天的柳枝，一条一条看过去好像朦胧的烟雨，季节更迭，冬去春来，物事变迁，借景抒情，将柳枝之多化作烟雨，表达了作者内心豪迈不羁，志气不沉，乐观向上的心态。（4分）生3：诗的最后两句本意是写春天到了，天气由冷转暖。作者通过写景间接地抒发了自己壮志难酬的苦闷以及生活艰苦的无奈。（1.5分）,总结答题中出现的问题：（1）惯性思维、套路答题明显，不灵活。比如，看到“柳”就说思念。而在本题中表示必然趋势的大部分学生答不出来。“寒风变为柳树”即“寒风终将过去”，“春天总会到来”，只有一小部分人能答上。（2）纵向思维（表层、深层）、横向思维（不同角度，比如“作用”题的“妙处”）意识不强。相当一部分学生不知道翻译字面意思，只答情感。在以后的学习中，要由表及里地思考，字面意思要答，然后往深处延伸，答诗人的情感。（3）审题不清。“含意”不等于“寓意”。,从评卷中得到的启示：“意思对即可”是主观题评卷的规则，只要理解正确，用恰当的语言表达出来，就能得到相应的分数。关键词越接近参考答案越好。,四、学习的难点在哪里？,到了二轮复习阶段，每个同学对诗词鉴赏知识的掌握，能力的具备已经参差不齐了。因而，学习的难点就各自不同了。表现在：读不懂诗歌；审不准题目要求；不清楚概念；理解了但因鉴赏词语积累的少而不能恰当地表达；答题不规范；建议：以各自根据自己的难点主动突破为主。,五、一般突破重难点方法有哪些？,1.读懂诗歌2.弄清概念3.审准题目4.规范表达5.自评自改6.有所侧重,1.读懂诗歌关注诗歌的题目、作者、注释，调动积累的古诗阅读相关知识，包括字词知识、意象、表现手法、修辞手法、句法、章法、作者信息等。,小斋即事刘一止（2007）怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。注：刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。,题竹石牧牛并引黄庭坚（2006）子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。注：伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。,特别提示：为了读懂诗歌，需要回归课本，包括高中必修2、必修4、唐诗宋词选读和初中必背的。因为课本上有很多我们学过的，需要掌握的知识，能很有效地帮助你读懂诗歌。这就是温故而知新。,如，池州齐山寺，即杜牧之九日登高处杨万里我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。风月不供诗酒债，江山长管古今愁。谪仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。可联想到，唐诗宋词选读的杜牧九日齐山登高，刘禹锡西塞山怀古、欧阳修蝶恋花庭院深深深几许（玉勒雕鞍游冶处）、李白秋浦歌、姜夔扬州慢（纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情）、杜牧遣怀（十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名）,又如，2018年全国卷野歌（李贺）14题B项，B.诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部十八员外相同，较为常见。迅速比较：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。,2.弄清概念概念是鉴赏的基础，概念不清，理解就不准确，分析就会有偏差，对应不上，鉴赏也就有了偏差。尽量准确细致。如：“虚实”概念清楚了,“虚实结合”手法才能准确判断。什么是虚实呢？它是一个相对概念。眼见为实，耳听为虚；眼见为实，想象为虚；现实为实，过去和未来为虚；景物为实，情感为虚；具体为实，抽象为虚；有限为实，无限为虚正面为实，侧面为虚；有行为实，徒言为虚；有据为实，假托为虚；虚实结合：有虚有实、化虚为实、虚中有实、实中有虚。,邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。,江城子乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,再如：“动静结合”包括有动有静、以动衬静、化静为动、化动为静。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独霑衣。,木兰春春景宋宋祁东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,再如：“情景结合”，包括触景生情、融情于景、以哀景写哀情、以乐景写乐情、以乐景写哀情、以哀景写豪情,春日秦国怀古周朴（2011）荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注：周朴（？878）：字太朴，吴兴（今属浙江人）。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属春国。萦纡：旋绕曲折。问：你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？,触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。,塞下曲六首其一李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,阮郎归无名氏（2014）春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。,3.审准题目好多同学答错的原因是没有审清题目，不明白题目要求，所以，答题时就答不准，被扣分。题李世南画扇蔡肇（2008）野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。注李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。问：请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）,问：请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）画面大概是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。,鹧鸪天代人赋辛弃疾（2009）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。问：词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）,问：词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）(1)运用了对照（或对比）的写作手法。(2)作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（3）题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。,雨雪曲江总（2010）雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】江总（518590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。问：诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？,问：诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（1）这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。（2）这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。,小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。注：刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。问1：诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。,第二联是对第一联句意的补充。/“未用”是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负，“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？/第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。答题模式：结论分析总结,问2：作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）,作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直正直、方有棱角。/正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关于国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。答题模式：结论分析,4.规范表达扣题答（所答合乎所问）基本模式化答灵活答分点回答结合具体内容答简要答,特别提示：平时做题时要多动笔练，考场上才能以最短的时间、最简练的语言准确表达。如果平时只是看看懒于动笔，或随便写写，到时候只能是费时间，或回答不准确。,如：阅读下面这首宋词，完成12题。（2012）思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。1这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)2“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分),1.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)1.（1）这首词表达了对远方行人的深切思念。（2）首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。答题模式：手法效果,2.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)2.（1）关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。（2）原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。答题模式：解释诗句内容,题李世南画扇蔡肇（2008）野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。问：古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）,(1)“水潺潺”声音的描写；“秋风瑟瑟”声音的描写；联想到附近有个村庄的描写；远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。(2)这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。答题模式：分条列出,5.自评自改复习越到后期，自主性越要强，因为大家的问题各有不同，为了熟练，练习量也大，全班一起讲越来越少，所以必须学会根据刚才说到的高考评分方法“自评自改”，既能训练独立思考，又能提速，更有有利于个人复习的灵活安排。“求别人不如求自己”，这句老话适合于人生的很多时候很多事情。二轮复习是发挥自主性的重要阶段。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”只要你用心，就能得到突破。,6.有所侧重时间紧，没必要和一轮复习一样地毯式地过各个知识点，而是要筛选出自己的问题，分别集中解决，自己觉得难的就多花点时间，自己觉得不太难的，就少花点时间，已经没问题的，就可以不再专门安排时间了