高桥中学创建文明单位工作总结

20032004高桥中学创建文明单位工作总结上海市高桥中学是浦东新区重点高级中学，现有三十八个教学班，一千八百多名学生，183名教职员工，是一所有着近百年历史的学校。两年多来，学校坚持“以学生发展为本”的教育思想，坚持“优化教学环境，优化教学手段，优化教师队伍，让学生有自主学习的时间，有自主学习的地方，有自主学习的内容”的办学思路，根据学校的实际情况，以创建实验性示范性高中为总目标，制定了学校创建文明单位的规划，开展有针对性的文明创建活动，逐步建立起良好的教育教学秩序，赢得很好的社会声誉。回顾两年来的工作，我们主要开展了战斗力工程、向心力工程、凝聚力工程、亲和力工程、校园形象工程等文明单位系列创建工程建设，以文明创建作为契机、内强素质、外塑形象，不断提高教师和学生的文明素质。现总结如下：一、“战斗力”工程是学校文明单位创建工作的核心学校领导、师生形成创建工作合力，实施“围绕创建目标，提高学校教育教学质量、提升办学层次”的“战斗力”工程建设，在学校领导班子、机构设置、教师队伍建设等方面开展各项工作。1、重视创建工作，分工落实到人。学校领导以“十六大”精神和江泽民同志“三个代表”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在学校管理中，我们始终把创建文明单位摆到学校工作的重要议事日程，专门成立了由书记为首的创建文明单位领导小组，根据不同阶段制订创建目标和具体的创建计划，并通过各种形式向全体教师宣讲创建的意义、目标、条件。定期组织教师分析我校创建工作的有利条件及存在的差距，提出整改意见。这样使创建工作深入人心，变领导意图为教师群众的自觉意愿，进而化作实际行动。然后我们把创建工作的任务作具体分解，层层落实，分头实行。使整个创建工作有一个明确的方向，朝着既定的目标，规范、有序地进展。2、调整干部队伍，提供锻炼机会2003年9月和2004年9月学校先后两次对干部队伍进行了调整。新干部的选拔体现了“重专业，看人品，展能力”的原则，把一线的，受到群众普遍认可的骨干教师充实到中层干部队伍，为领导班子注入了新活力、新思路、新创意，通过考核和相关的程序，一位老师任命为副校长，一位聘为校长助理，两位老师聘为中层干部，两位35岁以下的党员当选为总支委员，同时还为学校的教育教学一线班组（如语数外教研组和各年级组）配备了青年教师担任组长助理，给青年教师“托重任、压担子”，同时也提供了他们展示才能，发展自我的舞台。04年9月，在广泛调研的基础上，学校听取了专家和老师的建议，调整了校内机构，成立“两办三处”，即校务办、项目办、教导处、德育处、教科研处，同上级有关部门接轨，提高管理效能。3、总支、工会改选，圆满完成任务2004年6月学校工会在党总支的领导下顺利完成了换届改选，教职工们为自己信任的同事投上了慎重的一票，新老工会委员圆满完成了交接，受到上级领导的赞赏。随后新一届教代会的代表通过非常规范的程序产生，体现了民意，实现了民主，促进了发展。工会改选顺利为总支的改选奠定了基础，起到了推波助澜的作用。2004年9月28日党总支的改选也非常成功。学校的广大教职员工为学校的发展尽到了应尽的义务。4、抓好队伍建设，提高师资水平教师队伍的素质是学校教育教学质量的保证。校长书记始终把稳定教师思想，解决教师实际困难，培养专业素养，提高执教能力放在工作的第一位。在具体的工作中，学校尊重教师的人格，尊重教师的个性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围。通过素质教育理念的学习，广大教师深刻认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而进一步激发了他们学习进修的自觉性和积极性。学校为教师搭建了施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，启动了“高桥中学骨干教师评审工作”，针对学校中60为青年教师的特点，学校非常重视青年教师的培养，如青年教师“百花奖”教学评比活动，教师基本功展示活动等，开设英特尔未来教育校本课程和青年教师理论学习班，制定了青年教师的培养规划，通过进行思想政治、业务技能、职业道德、社会生活等专题讲座，加强对青年教师的培养力度，使这支队伍早日成熟，早日接班。经过教育、培养、考察，两年中有多位青年教师分别走上教研组长、年级组长和中层副主任的工作岗位。在教学上，通过搭建“舞台”鼓励年轻人冒尖，并且配备了老教师带教制度和相应的激励机制，使得多位青年教师在各级各类教育教学竞赛活动和科研活动中脱颖而出，产生了一批年轻的校园名师。教科研工作是学校的一大亮点，学校提出了“抓科研促质量，使教科研真正为教育教学一线服务”的口号，扎扎实实开展课题研究，在全市范围进行展示，学校的市级课题信息技术时代学生自主学习的探索被评为新区教科研成果一等奖。5、理论联系实际，扎实开展德育工作我们坚持倡导学校德育与时代发展同步，追求德育的“知、信、行”的统一，追求学生“道德认知发展”中由“他律”到“自律”的转变，这符合可持续发展理论。在实践中，我们努力把道德教育和学校生活质量（学习气氛、教学活动方式、尤其是学生之间、师生之间关系的质量）统一起来，认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见，始终关注学生养成教育完美道德养成、良好学习习惯养成、健康心理品质养成等等。开展了一系列德育实践活动：公民道德纲要学习对照；心理健康教育；学生自我教育自我管理实践。我们还在各个年级尝试德育分层递进教育模式，有侧重有针对性的对学生进行教育。我们动员班主任积极参与德育课题研究活动，努力形成自己的经验总结。校团委、学生会发起、组织“学生自管会“，形成学生自我管理的机制，较好的带动了校园风气，在形成朴实向上的学风方面发挥了很好的作用。班主任老师带着问题研究，加强了工作的有效性，逐步形成自己的带班风格，如慈母型，朋友型，偶像型等。不仅如此，还涌现出许多积极探索实践的老师，他们撰写了质量较高的论文，如：学生自我管理的实践，网络道德教育等 ，提升了学校德育科研水平和工作实效。学校被评为市中学生行为规范示范学校。6、后勤社会化，改革作试点 根据上级部门的规定，我校作为后勤社会化工作的试点单位，2002年率先进行食堂社会化，至今已完成了后勤管理的社会化工作，学校后勤保障工作比较平稳的完成了从学校自行管理到请物业部门全权管理的过渡。本着“稳步推进”的原则，在情况调研的基础上，学校做了大量的政策宣传、安抚工作，对六大岗位人员妥善安置，虽然他们已从学校剥离，但学校没有把他们一脚踢开，处处为他们着想，解除了他们的后顾之忧。由于学校整体改造，原校办厂的位置要建造新的学生公寓，校办厂的职工从学校的整体利益出发，作出了很多牺牲，顺利的从原址搬迁了出去，没有为学校添任何麻烦。后勤社会化后，学校可以腾出精力，一心一意抓教育教学工作，学校卸下了沉重的包袱，发展的道路必将越走越宽。二、“向心力”工程是学校文明单位创建工作的有力保障创建文明学校，首先要形成集体的核心，有一批奋发进取的领路人。我们从树立党员形象、抓好党员队伍入手，创出学校党建工作的新特色，形成坚强的向心力，从而保证创建任务的完成。1、树立党员形象，发挥示范作用党员的先进性是党的先进性的基础。党员是否具有先进性，取决于其内在素质；党员能否体现先进性，主要是形象问题。我们通过开展“三服务”活动，内增党员素质，外树党员形象，发挥党员的先进性。党总支建立了中心组学习交流制度，做到精心选题，讨论热烈；开展示范活动，树教学改革领头人、爱岗敬业奉献者和严于律己表率的形象，两年中，党员教师开展市级研究课、区级公开课、校级示范课、多媒体实验课多节，有区级科研论文获奖 篇；“一个党员一面旗”活动中，有5位教师先后被评为市、区园丁、区师德标兵提名以及三服务先进个人，学校被评为区“三服务”先进集体；抓联系群众，开展谈心活动。明确党员责任区，每个党员团结凝聚本组一班人，建立与联系对象、困难学生访谈、定期辅导制度，使他们经常体会到党组织的温暖和实际的关心，不断增添上进之心；重视发展源头，保证党的先进性更好地发挥。注重宣传、培养，通过党课、团活动发动和鼓励青年教师和优秀学生，形成积极上进的氛围，目前已有31 名青年、团员打入党报告，多是一线一流的青年骨干和学生干部。2、开展“两心”活动，抓好班子建设我们在全体党员中开展了“让人民高兴，让党放心”的活动，进行“好班子，好干部”标准的讨论，统一思想，提高认识，把培养民主务实的作风作为学校党风建设和干部队伍建设的重要目标，着力建设领导班子，干部队伍，培养创新能力，增强应对复杂问题，提高统筹协调的能力，逐步建设成一支高素质的干部队伍；在工作中充分信任教职工，发挥每一层、每一级的作用；畅通渠道，通过教代会提案、民主评议党员干部、家访谈心、意见征询和校长信箱，虚心听取教职工的意见和建议；深入课堂，听课评课，以目标激励、考核培训作引导，鼓励教师进行创新和探索。两年来，党政齐心、步调一致、民主务实，较好地发挥了领导班子的整体功能。三、“凝聚力”工程建设是学校文明单位创建工作的催化剂俗话说“人心齐，泰山移”，大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，就能战胜很多困难，凝聚人心，激发动力，让校园成为教职工理想的家园。1、 学习理论，提升层次学校把加强教师政治思想工作，开展扎实有序的理论学习作为文明创建工作的先导。面对新形势下的新任务、新情况，以师德师风建设为抓手，认真组织全体教师学习十六大报告，深刻领会努力实践“三个代表“的重要思想。认真学习市、区教育工作精神，并通过开展“铸师魂”征文比赛，“今天我怎样做教师”的大讨论，十六大和公民道德建设实施纲要知识竞赛和“党在我心中”主题活动，不断提高广大党员、教师的政治素养和道德素养，真正做到“身正为师，学高为范”，形式多样的学习，为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。近年来，学校全校上下在学校的带领下，抓住创建文明单位的契机，以创建市实验性示范性高中为总目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩，学校党总支评为局先进党组织，学校团委评为局红旗示范团委，学校工会评为局先进教工之家，学校还被评为新区教科研工作先进集体，许多教师在全国、市、区评比活动中为学校争得荣誉。2、工会积极开展工作，营造良好氛围学校工会在总支的指导下，以精神文明建设为抓手，以文明班组创建为基点，实现教职工教学业务水平和职业道德水平的再提高，组织教职工开展各种活动，如教工轻型运动会，“迎国庆，颂祖国”歌咏比赛，乒乓球比赛等，健康了体魄，文明了校园，受到教职工欢迎。学校关心教职工生活，每年上门探病人次不少于70次，2003年12月组织全体教职工进行了全身体检，关心离退休教工，组织好送清凉、送温暖活动，组织退休职工每年的旅游活动和新年团拜活动，帮助教师解决实际困难，开通两辆校车，每天按时接送教师上下班，为困难学生设立了爱心基金，组织住校单身教师过中秋节，让每一个在高桥学习、工作、生活的人充满幸福感和自豪感。四、“亲和力”工程使文明单位创建工作进一步外延和深入高桥中学是高桥地区唯一的一所重点中学，我们高桥中学也正努力发挥自己的优势，形成高桥的品牌，同时带动周边地区的其他兄弟单位，为高桥镇的发展和精神文明建设作出自己的贡献。1、 提供资源，帮助周边学校学校主动和周边学校进行联系和沟通，为他们解决许多实际困难，先后与高东中学、杨园中学建立了合作关系，为他们进行师资培训，联系科研项目，很好的发挥了辐射效应。在学校自身面临整体改造，教学用房非常紧张的情况下，克服自身困难，为高桥西校无偿提供了一幢教学楼，安置了他们整个预备年级，同时为他们在我校的学习、活动提供了很多方便。一位青年数学教师主动要求到云南贫困地区进行支教，在奉献爱心的同时，也带去了先进的教育理念和教学方法。2、 共建共荣，鱼水情深学校与61398部队是军民共建单位，学校认真开展“双拥”工作，在政策许可的情况下，接纳部队军嫂，为他们解决实际问题，照顾军人子女的就学，辅导战士报考军校，为驻地武警、消防官兵提供训练场地以及作好智力拥军的各项工作。加强与属地高桥镇政府的联系，积极争取地方政府对学校办学的支持，实现双方共同发展。3、 肝胆相照，做好民主党派工作我校现有民主党派组织六个，民主党派人士17个，民盟高桥和致公党高桥支部的主任委员均在本校，民主党派人士中不少是本校的骨干教师，根据这一情况，总支专门指派一名总支委员分管民主党派工作，总支委员经常与民主党派人员交流谈心，定期召开座谈会向他们通报学校重大事项，听取他们的意见。2004年中秋节，党总支召开了“同心同德，荣辱与共，齐心协力，振兴高桥”茶话会，与各党派共商发展大计，沟通了认识，统一了思想，凝聚了力量。做好民主党派工作也是我们创建工作的重要组成部分。五、“校园形象工程”形成创建文明单位的品牌“内涵通过形象显现，形象促进内涵提升”，百年的高桥中学，既烙上了历史的印记，又不断焕发着新的活力，百年的高桥中学不断追求卓越，在发挥育人功能的同时，创造了独具特色的校园自然环境和人文环境。1、 优化校园环境，完善各项功能学校想方设法，为学生创设良好的学习、活动环境，在学校的整体规划中，处处体现了“以学生为中心”的原则，校园内绿化请专业园林规划所进行重新设计和布局，草坪中添置了休闲椅，开辟了师生休闲区，为师生活动、教师休息提供场所，岛亭和御碑亭进行了整修和油漆，看上去焕然一新，为学校增添了新的景致，学校修