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文档简介

第二課文章様式文体,制作人：刘金凤,本课要点,1.文章的结构1.1三段式结构1.2起承转接型结构2.文体3.练习,一、文章的结构,文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。通常，我们也把安排文章结构称为谋篇布局。日语文章中常用的是“三段式结构”和“起承转接型结构”两种。,返回,1.1三段式结构,三段式结构的文章一般由三部分构成，即序论、本论和结论。序论导入提出文章的写作目的或研究对象本论展开介绍或批判研究现状，叙述研究经过和成果结论结尾得出结论，抒发感情,返回,文例,趣味私趣味書道。休日午前中筆硯出、夕方習字過。、習慣日本来始。私国中国子供時、習字習。、国私趣味。（以上序论）日本何非常金。初頃、私暇時何一日中部屋。、日本語学校習字始、私。漢字私国書、筆書初経験。時私筆書美感動。今、私練習夢中。（以上本论）習字、国、特高校生頃思出、懐気持。習字孤独趣味。友達外出遊方言、私習字本当時間忘。（结论）,1.2起承转接型结构,起承转接型属于四段结构的一种，也是日语文章结构的一种基本形式。起序论提出话题，引起读者兴趣承展开展开叙述的话题转论证转移话题或论述自己的观点接结尾抓住要点，得出结论,返回,文例2,夢今12年前、母連、先生門叩。音楽知識身、女子母願。自分遊半分、習事一始、将来先生思。（起）幼頃目、着髪結上、化粧弾、多拍手浴、夢国映。、道平坦。年重、技術高度要求。学校他習事両立悩。何度挫折。（承）辞？中途半端人間言母口癖半分納得、半分続。12年間色曲弾。速曲、遅曲、流行歌。一人弾、友達二人弾。曲重、楽気。年二回努力成果発表機会。緊張手足、音鳴出、緊張消心地弾。弾終時拍手聞、言葉言表達成感。辞。続自分奮立。（转）中学生頃、将来先生思。二理由。一母気持大切、二目師匠尊敬。技術、教科書載惜教。結果、今夢向途中。師匠先生。（接）,二、文体,日语表达中有简体和敬体之分。除特殊情况，同一篇文章或句子中要统一表达，不能同时出现两种文体。,返回,常用词类的简体形式,一、次敬体書文章、常体直。長崎。町知、江戸時代鎖国。幕府、長崎港一所外国対開。外国限、国中国（当時清国）、国。、長崎人少数住。少鎖国話思。鎖国、例、日本人全部真黒箱中考。長崎、箱中日本、針小穴。小穴幽世界光差込。当時学問好人、光中国、。
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