高考一轮复习地图三要素专题训练题

高考一轮复习地图三要素专题训练题“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 福建省南安市华侨中学 林志胜语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、单项选择题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。据此回答12题。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1该地球仪的比例尺约为()语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 A一百万分之一 B一千万分之一C五百万分之一 D五千万分之一2在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为()A20厘米 B40厘米C60厘米 D80厘米解析：第1题，赤道的实地长是40 000千米，计算可知此地球仪的比例尺。第2题，地球仪上北极点到赤道的球面距离应当约是此地球仪上大圆周长的1/4。答案：1.D2.A下图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读图，完成34题。3若该图浏览窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应，此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是()A B C D4若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用11 000的比例输出，则选用纸张幅面最小的是()AA4纸(29.7 cm21 cm)BB4纸(36.4 cm25.7 cm)CA3纸(42 cm29.7 cm)DB3纸(51.5 cm36.4 cm)解析：第3题，据图可以看出，浏览窗口中选中的内容为喷水池，其建筑面积最小，对比可知为喷水池，而为食堂，为教学楼，为学生宿舍。第4题，比例尺图上距离实地距离。由题干可知，平面图所采用的比例尺表示图上1 cm代表实地距离10 m，故该学校局部用地的长和宽在图上的长度应分别为30 cm和22 cm，对比各选项即可判断出B选项符合要求。答案：3.D4.B读图，完成57题。5假设甲、乙、丙三地有三艘船同时出发驶向180经线，而且同时到达，则速度最快的是()A甲 B乙 C丙 D乙和丙6有关甲、乙、丙附近三个阴影区域比例尺大小的叙述，正确的是()A甲处比例尺最小，丙处比例尺最大B甲、乙、丙处比例尺相同C甲处比例尺大于乙，乙处比例尺大于丙D乙处比例尺最小7若一架飞机从甲点起飞，沿最短的航线到达丁点，则飞机飞行的方向为()A一直向东 B一直向西C先向东北再向东南 D先向东南再向东北解析：第5题，由图可知，甲、乙、丙三地与180经线的经度差相同，均为5，而乙地位于赤道附近距180经线的实地距离最大，但到达时间相同，所以从乙出发的船速度最快。第6题，甲、乙、丙附近的三个阴影区域，跨经度数相同，纬度越高，表示的实地范围越小，反之越大。所以乙处实地范围最大，甲处最小，图幅相等时，三地比例尺大小关系为甲丙乙。第7题，丁在甲东面，方向向东，甲、丁都在北半球，大圆距离先靠近北极点，再远离北极点。所以先向东北，再向东南。答案： 5.B6.D7.C读“世界两著名的三角洲图”，完成89题。8图甲中河流河口位于图乙中河流河口位置的()A东南方 B西南方C东北方 D西北方9与图乙比较，有关图甲的叙述，正确的是()A比例尺较大，表示的范围较大，图上内容较简单B比例尺较小，表示的范围较小，图上内容较详细C比例尺较小，表示的范围较大，图上内容较简单D比例尺较大，表示的范围较小，图上内容较详细解析：第8题，根据两图的地理位置，甲图密西西比河河口位于(89W,30N)附近；乙图尼罗河河口位于(31E，31N)附近，故判断甲地位于乙地的西南方。第9题，甲、乙两图图幅相同，图甲较图乙跨经纬度范围更大，故判断其表示的实际范围更大，比例尺较小，图上内容较简单。答案：8.B9.C下图为“世界某区域图”，其中图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4。读图，完成1011题。10若图比例尺为1N，则图、图的比例尺依次为()A2N12N B12N2NC2N4N D12N14N11若甲、乙之间的图上距离为1.84 cm，则图的比例尺约为()A13 000 000 B130 000 000C1300 000 D130 000解析：第10题，两图面积之比等于比例尺之比的平方，据此计算知图、图的比例尺分别为2N、12N。第11题，结合图示知，甲、乙两地的距离为555 km，根据比例尺公式即可计算出图的比例尺约为130 000 000。答案：10.A11.B读图，完成1213题。12有关两图的说法正确的是()A比例尺甲大于乙 B比例尺乙大于甲C甲表示的实际范围大 D乙图表示内容更详细13关于甲图的叙述，正确的是()A沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东B火车站与学校相距约1375千米，与农业实验区相距约1580千米C火车站位于科技园的西南方向D若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍解析：第12题，甲图比例尺为115 000，甲图比例尺大于乙图，甲乙两图图幅大小相同，甲图比例尺大表示的实际范围小，内容更详细。第13题，沿公路从火车站到农业实验区，应先向北后向东南；火车站与学校和农业实验区相距应为几百米；依据指向标可判定方向；比例尺放大1倍，图幅面积将为原来的4倍。答案：12.A13.C二、综合题14我国幅员辽阔，岛屿众多。下图为“我国两岛屿略图”。读图完成下列问题。(1)甲、乙两图所示岛屿分别是_、_，其中_图所示岛屿面积较大，甲岛屿位于乙岛屿的_方向。(2)甲、乙两图相比较比例尺较大的是_，描述的地理事物更详细的是_。(3)甲图中两城市之间的距离约是()A230千米 B100千米 C270千米 D200千米(4)图中两岛屿主要城市分布的共同特点是_，原因是_。(5)两图中是著名的盐场，其形成的共同原因是_。解析：第(1)题，通过经纬度及岛屿轮廓判断，甲图岛屿是台湾岛，乙图岛屿是海南岛，台湾岛是我国最大的岛屿。第(2)题，由两岛屿图上面积可判断，甲图比