2011年大律小学教育工作计划_第1页
2011年大律小学教育工作计划_第2页
2011年大律小学教育工作计划_第3页
2011年大律小学教育工作计划_第4页
2011年大律小学教育工作计划_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2011年教育工作计划为全面贯彻党的教育方针,落实张庄教育办公室2011年初等教育教学工作要点,加强义务教育阶段教育教学管理,规范办学行为,全面提高初等教育教学质量,结合我校实际情况,特制定本规划。首先,继续改善学校条件1.积极协调,力争今年启动我校教学楼建设。根据幼儿园教育要求,将增加一些学前教育玩具,并重建前院东半部分。绿化和加固中心医院;看看深井,铺设水道。购买9个仪器柜和一套可编程门铃。如果资金允许,更换现有教学楼和功能室的门窗(用铝合金)。2.继续增加投资,购买5台新的教师机器,为我们学校的一名教师服务。3、学校继续完善图书、仪器、音响、美体设备,更新办公设备。4、进一步提升校园文化建设水平,做好美化绿化和美化工作,优化教育环境,创建和谐校园。二是加强教学日常管理1、完善规章制度和考核机制,使学校工作逐步规范化。2、严格执行课程标准和课程计划,完成课程,全课时。3、继续加强教师管理,重点做好教学业务检查工作。4.进一步加强基础学科教学。校长和教学主任深入教学一线,充当基础学科课程。5、认真做好课堂教学改革,做好教学各环节的日常管理。包括备课、上课、布置和批改作业、辅导、课外活动、考试、教学工作检查等。三、加强教师队伍建设1.增加政治培训。启动“师德建设年”,举办以“奉献、主动、超越”为主题的师德建设演讲比赛和报告,弘扬“爱岗敬业、为人师表、无私奉献”的良好师德。庆祝第27个教师节。2.加强业务培训。校长参与各级培训和网上培训,开展新一轮专职教师培训,实施“青年教师培训计划”,提高理论水平;加强课堂教学,提高专业能力。开展“读好书”活动。学校组织人员选择教师阅读书籍的范围,确定推荐阅读书籍,从人文素质、专业素质、教育管理三大类中划分出所需阅读书籍和可选阅读书籍,并推荐2-3本书作为每学期的重点阅读书籍,以促进阅读活动的有效开展。积极开展“做好工作”活动。教师应增强危机意识,结合自身实际,每学期至少练习一项基本教学技能(如三字格、简笔画、普通话、现代多媒体技术等基本课堂教学技能)。学校应组织开展教师网页设计和校园网站建设培训,大力推进实验教学和信息教育,组织开展课件培训和使用课件教学。全面开展“上好课”活动。每位教师都应强化责任感,努力实现“四个更加突出”,即突出课堂教学的有效性,突出学生日常学习和生活的最优化,突出学生自主学习能力的培养,突出校本教研工作,全面提高教学水平,促进学生健康快乐成长。4、扎实开展教学和科研活动。1、充分发挥校长的主导和示范作用。每个学期,深入课堂进行演示和引导。参加讲座,评论讲座,组织研讨会,进行教学和学习指导。2.继续教育与校本培训有机结合五、坚持全面提升我校教育教学水平1.加强学前教育。认真落实张庄镇学前教育三年建设规划,为幼儿园配备教育教学设施。2.特别注意安全工作。完善安全体系和安全网络,完善物理技术设施,学校安装监控;开展校舍设施安全检查和防火、防震、防踩踏应急演练,做好校园安全保卫工作;做好疾病预防控制工作,定期组织培训,做好中小学校责任保险和学生医疗保险工作。3.加强党的建设和工会工作。继续开展“创先争优”活动,做好党员发展和后备干部培训工作,积极参加建党90周年庆祝活动。积极开展各种文化活动,丰富员工的业余文化生活,积极参加五、四场篮球、乒乓球、羽毛球等活动。4、加强诚信和效率工作。认真做好道德评价、校务公开工作,开展廉政文化进校园活动。落实“五条禁令”,签订各级责任书,逐步建立政府机构效能长

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论