(新人教)高中语文第一册《花未眠》课件.ppt

这个世界上有很多人总是“想不开”,张国荣,徐迟,跳楼,这个世界上有很多人总是“想不开”,王国维,老舍,投湖,这个世界上有很多人总是“想不开”,顾城,自戕,这个世界上有很多人总是“想不开”,这个世界上有很多人总是“想不开”,三毛,自缢,这个世界上有很多人总是“想不开”,海子,卧轨,这个世界上有很多人总是“想不开”,著名美籍华裔作家张纯如,这个世界上有很多人总是“想不开”,尼采,枪击头颅,凡高,又一位自杀的文人,川端康成1899-1972,一两岁时父母双亡，少年时代，祖母和姐姐又相继作古，从此他就与眼瞎耳背的祖父相依为命。不幸的童年使得这位敏感的少年沉浸在悲哀之中，在他稚幼的心灵里投下了寂寞的暗影。十六岁上，他预感到祖父将不久于人世时，就把祖父在病榻的情景记录下来，写成了十六岁的日记。这既是他痛苦现实的写生，又是洋溢在冷酷的现实里的诗情，在这里也显露了他的创作才华的端倪。1968年，他成为继印度泰戈尔之后第二位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家。,猜,川端康成的一部小说,川端康成的性情被孤儿的气质扭曲，心中充盈令人窒息的忧郁，一次去伊豆旅行的机会，偶遇巡回艺人一行，与年少的舞女邂逅。第一次得到舞女的平等对待，并说他是个好人。他便对她油然产生了纯洁的友情；同样地，受人歧视和凌辱的舞女遇到这样友善的中学生，又平等待人，自然激起了感情的波澜。他们彼此建立了真挚的、诚实的友情，还彼此流露了淡淡的爱。川端将这段经历化为艺术，便是著名的小说。,猜,川端康成的另一部小说,猜,主人公驹子沦为艺妓，在屈辱的环境下成长，承受着生活的不幸和压力，勤学苦练技艺，追求过一种“正正经经的生活”，渴望得到普通女人应该得到的真正爱情。但是，作为一个现实问题，在那个社会是难以实现的。她追求的实际是一种理想的、极致的、实际上不存在的哀伤虚幻的爱。男主人公岛村却把她这种认真的生活态度和真挚的爱恋情感，都看作“一种美的徒劳”。从某种意义说，这个故事是当时日本社会世相的相当精确的艺术概括。这部小说就是,川端康成作品,“川端先生忠实地立足于日本的古典文学，维护并继承了纯粹的日本传统的文学模式。”“这份奖状，旨在表彰您以卓越的感受性，并用您的小说技巧，表现了日本人心灵的精髓。”,川端康成获奖的主要原因是什么？,解疑,安德斯奥斯特林宣读的授奖辞,隐忍追求精细崇尚唯美,他们才华横溢、声名远播，绝对不是因为贫穷而自杀，凭他们的文学天才，像这位诺贝尔文学奖亚洲第2位得主川端康成，完全可以过上比普通人略优裕的生活。然而，你说他们真的“想不开”吗？其实他们比我们都“想得开”,川端康成73岁时口含煤气管自杀,川端康成,朗读,海棠花,一、课文主要写了什么？,二、由花未眠的新发现，作者感悟到什么？,三、作者又是从哪些审美体验来进一步强化这些感悟？,美的机缘（12）,凌晨四点，未眠的海棠花极美哀伤。,美的感悟（35）,自然美无限，感受力有限。,邂逅亲近反复陶冶（观点）,审美体验（611）,课文思路,为什么说“它盛放，含有一种哀伤的美”？,解疑,这是作者对生命的短暂发出的感叹。“最好的东西不是独来的，他伴了所有的东西同来。”（泰戈尔）美丽的鲜花在绽放的同时，就接受了死神的亲吻；最早成熟的果子，最先掉在地上，烂在泥土里；越是快速生长的生命，越会快速接近死亡。在强大时空面前，柔弱的个体生命是短暂而脆弱的。这就是生命的具体存在状态，是睿智而冷静的人们不会有意识地回避的一个现实。故而下文中我们看到雷诺阿和米开朗琪罗，都如实地传达出自己对死亡的接受。当我们面对盛开的鲜花陶醉时，川端康成更进一步地揭示出：迎接这一刻盛开的是下一刻的凋落。,为什么说“如果说一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！”？,解疑,这是作者对个体生命意义的赞美。生命的脆弱或渺小，生存空间的贫瘠或狭小，都不会阻挡生命的美丽。虽然个体生命是短暂的，并最终会归于虚无，然而“暂刻就是诱惑”（穆旦），只要每一个生命个体，抓住过程的美丽，不断丰富生命的内容，那么个体的生存便有了意义。相对于永恒而言，短暂似乎是一种折磨，但它同时也是一种丰富，痛苦的丰富！生命因丰富而不再空白，不再虚无。,珍爱生命,解疑,这是作者对怎样才能获得真正的艺术之美的思考，也是本文的中心论点。要想达成具有较高品位的艺术的美，似乎需要三个境界。第一，对一些微不足道的事物，一旦邂逅，引发内心美的感受，就不要轻易放弃思考；第二，对于引发自己美感的事物要去亲近，去探知，不能仅凭头脑想象而不认真观察；第三，对观察到的事物，反复探究，反复品味，并且纳入到自己已有的丰厚文化积淀中，调动各种艺术感受能力，去感知美的真谛。,为什么说“美是邂逅所得，是亲近所得，这是需要反复陶冶的”？,一、作者讲了哪些审美体验?,审美体验（611）,插花、名画、雕刻作品、狗的形象、京都晚霞引发的联想、发现岚山的美,二、这些审美体验，哪些是自然美、艺术美?两者能相融吗？怎样做到？,插花,审美体验（611）,真花,画中花,真花更加显得美,李迪的画,宗达的画,审美体验（611）,古径的画,审美体验（611）,罗丹女人的手,审美体验（611）,我们可以从艺术作品中领略到自然之美。,审美体验（611）,逼真,审美体验（611）,审美体验（611）,相互呼应,审美体验（611）,自然美与艺术美相通相融，相得益彰,岚山总是美的,自然总是美的,文章第一句“微不足道的问题”指什么？这个问题在文中起了什么作用？,解疑,“微不足道的问题”指海棠花未眠这件事。在文中是作者情感的一个触发点，作者由此思考了关于生活，关于审美的许多哲理。这种手法就是以小见大的手法。,自然美与艺术美相得益彰。,花未眠,以小见大,小结,美是邂逅所得，是亲近所得，这是需要反复陶冶的。,发现存在的美，感受已经发现的美，创造有所感受的美。,同学们，你们在生活中曾邂逅了哪些美呢？,清晨，我被和煦的阳光照醒，似乎嗅到了阳光的味道。朋友，你们是否感觉到：春天里，阳光的味道转化成了百花盛开的笑脸；秋天里，阳光的味道转化成了累累果实的香甜。,阳光,0405班滕川,“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄壮在这体现得似乎不是那么强烈；“面朝大海，春暖花开”的温暖在此也难找那一丝柔情。面对大海，我感到的是它的气度。它有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的神秘，有“海纳百川，有容乃大”的胸怀,大海,0405班戴昱,走进故乡的山，你有时会遇到奔流的山涧小溪，闲坐溪边，头顶是鸟儿飞过时发出的清脆的鸣叫，身边是溪水流动时发出的和谐悦耳的轻吟，还有草丛中蛐蛐欢快的鸣声落叶轻轻地飘落在你的身上，风儿在你耳边轻轻诉说古老的故事,故乡,0405班刘世伟,每一朵花都是美的，败落的花瓣也美；每一棵树都是美的，弯曲嶙峋的枝干更美；每一条河都是美的，有绿草如茵的河岸更美。是的，如果美是千里马，缺少的应