八年级语文下册第五单元25诗词曲五首课件新版新人教版.pptx

,25诗词曲五首,3下列诗句中不含典故的一项是(C)A怀旧空吟闻笛赋B东风不与周郎便C自将磨洗认前朝D铜雀春深锁二乔4下列诗句中不含比喻的一项是(C)A山河破碎风飘絮B身世浮沉雨打萍C惶恐滩头说惶恐D留取丹心照汗青,5用原文填空。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,(2)赤壁中发出议论感慨借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)过零丁洋中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是人生自古谁无死？留取丹心照汗青，写了个人和国家两件大事的一联是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(4)水调歌头中富有人生哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；表达美好愿望的一句是但愿人长久，千里共婵娟；写出作者矛盾心理的诗句是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(5)山坡羊潼关怀古中写出地势险要，暗示是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表时潼关路。,6(2015温州)根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“示例：老师说已经发短信通知家长了呢，您看一下手机就知道了。”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”,(一)过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,7此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。8颔联两句有何联系？用了什么修辞手法？国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉，用了比喻的修辞手法。9颈联写了什么内容？“惶恐滩”和“零丁洋”指什么？颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”“零丁”具有双层含义。,10尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。11文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？示例：苏武执汉节牧羊19年不变节；朱自清宁可饿死不吃美国救济粮。12你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？示例：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(明于谦石灰吟)_生当作人杰，死变为鬼雄。(宋李清照乌江)(2015黔南州)(二)山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。,13(1)题目中的“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是_曲题_。(2)中国古诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说理由。示例：“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。,【比较阅读】醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多！,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,14“今日听君歌一曲”这句中的“君”指的是白居易。15“暂凭杯酒长精神”句中的“长”读作_zhng_，意思是增长，振作。16“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表现了诗人怎样的思想感情？这两句诗富含哲理，至今还常被人引用，请写出它说明的道理。乐观的情绪，豁达的襟怀。这两句诗的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，看万木争春。从中可看出诗人对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。新事物必将取代旧事物。17白居易的赠诗对刘禹锡的遭遇感慨万千，最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是被_才名_所累。白居易的诗与刘禹锡的诗相比，感情基调较为_低沉。,【课外阅读】,(一)中秋月,苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。注释熙宁十年(1077年)中秋，苏轼时任徐州刺史，他见到了胞弟，于是写下了这首诗。18“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”两句中“溢”“转”二字用得精炼传神，试作分析。“溢”字写尽月光如水，水满溢出的动态美，冰清玉洁的光亮美；“转”赋予明月动态美和浑圆的形态美。19全诗表达了作者怎样的思想感情？抒发了作者与弟弟久别重逢的喜悦和聚后不久又得分别的哀伤和感慨。,(二)如梦令春思北宋苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。,注释这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情