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文档简介

第三章金属及其化合物单元复习,学习目标1.通过思维导图建立金属及其化合物间的相互转化关系。2.学习运用思维导图解决无机推断问题的思路和方法。3.复习本章重要化学反应。,请表示其变化过程。,金属钠长期露置于空气中会发生怎样的变化？,学生活动1,Na2O,NaOH,溶液,Na2CO3,案例探析，寻找线索,学生活动2,请以小组为单位，通过思考讨论后分别由两位同学合作完成金属铝和铁的转化关系图？,学生活动1,案例探析,寻找线索,合作交流,构建体系,学生活动2,学生活动1,案例探析,寻找线索,合作交流,构建体系,金属及其化合物单元知识梳理,以元素为线索,金属及其化合物单元知识梳理,以物质分类为线索,学生活动3,已知化合物A、D、E、G焰色反应时，火焰均呈黄色，其中A可用作家庭食品添加剂，也可用以冶疗胃酸过多。AH各物质的变化关系如下图所示。（1）写出各步反应的化学方程式。反应反应反应反应反应（2）上述反应中属于氧化还原反应的有,学生活动2,学生活动1,案例探析,寻找线索,合作交流,构建体系,课堂展示,学以致用,课后练习,生活中，我们可以利用铝热反应进行铁轨的焊接。铝热反应原理为：Fe2O32Al2FeAl2O3。下列转化关系中，X、Y是生活中用途广泛的两种金属单质，A、B是氧化物，A呈红棕色，C、D、E是中学常见的三种化合物。分析转化关系回答问题。,（1）若试剂a是NaOH溶液，写出氧化物B与NaOH溶液反应的离子方程式_。（2）若试剂a是NaOH溶液，写出单质X与NaOH溶液反应的离子方程式_。（3）若试剂b是稀HCl溶液，写出氧化物A与稀HCl溶液反应的离子方程式_。（4）请写出从D到E的离子反应方程式_。（5）检验D溶液中Y离子的方法是_。,学生活动3,学生活动2,学生活动1,案例探析,寻找线索,合作交流,构建体系,课堂展示,学以致用,实践研究,拓展延伸,9
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