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文档简介

第一卷体育领域单元 发展灵敏性游戏教学设计在总题课上，主要准备老师王国帅授课时间2016.1.5上课型新讲课指导教师往往教育目标1.认知目标：通过教学，知道要积极利用步行、跑步、跑步等基本动作，发展身体的灵活性、灵敏性、平衡能力。2.技术目标：主动通过练习学习和实践保护和帮助方法。3.情感目标：培养学生的坚强和克服困难的勇气，相信能克服恐惧心理。教学要点发展灵性。教学困难在发展英民性的同时，培养学生对体育课的学习兴趣。教学方法说明方法、练习方法、游戏方法教过学师生的双边活动媒体数据1，准备部分(a)教室定期学生活动教师指导组织形式1.体位全体组1。师生问候2.报告人数2。准备收拾。/收拾。3.服装检查3。发布内容(b)准备活动1.运行热身2.徒手体操隆胸运动48手臂运动48腹背运动48。弓步压花482、基本部分1.听信号，做各种动作(1)象限跳跃游戏方法：在地上画“10”个字，人站在“10”个字的中央听信号，双脚向前、向后、向左、向右跑，脚落地。练习图标：(2)超级模仿秀游戏方法：讲师申报动物名称，学生们迅速模仿相应的动作。练习图标：2.跑步中的道奇和抢占站点(1)抢劫空位游戏方法：在地板上画一个圆圈，使其成为“空位”，游戏开始后学生绕场地慢跑，老师发出了简短的哨声，学生们迅速抢去空位，没有抓住空位的学生们模仿一个动作。练习图标：(2)抓住尾巴游戏方法：用两个或更多的组、短绳子或布条后面的“尾巴”，确定在单位时间内谁拉了更多对方的“尾巴”。练习图标：双人对应练习抓住手指游戏方法：学生围成一个圆圈，站在中心点，左手伸到左边，右手食指放在右边同期生的手掌上，教师发出“原地踏步”的密码，然后走上“1，2，1”的密码，教师调整步伐，发出“1，2，3”的密码时，左手抓住左边同学的食指，右手试图逃跑，以赢得多人。练习图标：学生活动：1.学生们仔细地听动作方法和要领。2.学生们集体练习。3.学生分组练习。教师指导：1.教师说明动作方法和要领。教师演示分解、完整的行动。老师给学生们个别指导。三、结尾部分推迟整理学生活动教师指导组织形式
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