2017部编版二年级语文上册《7妈妈睡了》教学设计

妈妈睡了培训设计培训目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.正在读本课的13种语言，被确认使用了3字格里的8种生字。理解课文中出现的单词的意思，积累一些短语。3.理解文本的内容，感受母爱，同时知道如何珍惜父母。讲课重点：1、识字单词。用多种方法激发阅读兴趣，品味语言，感受课文的意义。教区准备：歌曲世上只有妈妈好，感恩的心生字卡多媒体课件。上课时间：2小时第一节课首先，创建方案，导入新课程学生们为了放松，来听一首歌吧。录制后一起唱的话(录制后播放世上只有妈妈好)，和音乐一起拍手唱这首歌的是谁？唱妈妈的歌吧，世界上只有妈妈，这首歌能那么感情用事地唱，平时看你妈妈的时候，一个小朋友也观察了妈妈。看(课件显示教科书插图)他妈妈看到了什么？学生回答问题，阐明主题，板书妈妈睡了我们应该如何阅读这个问题？生生不息地回答。(“睡觉”要读得很轻)练习阅读。下面我们一起来认识一下佃户的妈妈吧。师范读课文。二、自我阅读文本、整体认识我知道了，你们都很喜欢这篇课文，你想自己读一遍吗？阅读的时候多和生字朋友打招呼，读课文直到你满意为止。2、学生可以自由阅读。(1)以你喜欢的方式在小组里阅读，以后看，练习朗读。(2)宣读地名。指导长句子的朗读。a，闭上妈妈明亮的眼睛，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。b，她的柔软的头发贴在汗珠微微渗出的额头上。这两句话很长，请注意引子。师范性地阅读。学生们练习阅读。三、从辅助到部署，自主识字同学们的课文读得真认真，老师相信你们对生手朋友也很熟悉，现在我们来了解一下。提出带有汉语拼音的学生单词，看读哪个。2、学生们以小组为单位互相阅读生词。3、去掉拼音，学生们读新单词。乘火车阅读。强读。请给我看课件“道歉识字游戏”，生笔友们摆脱课本跑到生活中来了吗？学写文章吧指导田格林写8字。主要说明：“首先”上方的竖梃要用在垂直线上，第二横向要稍长，下面的垂直挂钩不能太窄。第四，通读全文。第二届会议第一，在阅读中感受和体验感情。老师：生字读得真好。老师也忍不住要鼓掌了。读课文也不一样酷。我想听。谁想给老师和同学读！其他学生边听边想：妈妈睡着的时候？学生：给我读明辨的文本，自由说： (1)睡着的妈妈真漂亮(2)妈妈睡觉的时候很慈爱(3)老师：(板书)说得好，努力学习会有收获的，刚才同学说：“妈妈真漂亮。你在哪里聚的？老师：那么谁读这个美丽的妈妈？健康：在书里找到相关的词组(1)明亮的眼睛(2)红润的脸庞(3)弯曲的眉毛老师：除了卷眉毛，还能说什么？生：弯弯曲曲的小路，弯弯曲曲的新月？-嗯？老师：多么漂亮的句子啊。如果把它们写在你的日记里，也许你写得比他们好。除了这些，你会说你妈妈很美吗？生： (可能)我妈妈很漂亮。妈妈爱我。你觉得妈妈美吗？-嗯？老师：是啊。美丽不仅要看外表，还要看内心。谁会再大声念你美丽的好妈妈？健康：阅读第4，5段。除此之外，你还知道什么？生： (可能)我还知道妈妈经常唱歌睡觉。妈妈总是给我唱摇篮曲。老师：多好的妈妈啊，我们再一起读吧。健康：一起读第4，5段。老师：刚才同学们说睡觉的妈妈很慈爱，你知道“慈爱”是什么意思吗？健康： (也许)很好，不发脾气，很温和吗？-嗯？老师：那么谁能说是亲切的呢？健康：爷爷很慈爱。外婆慈祥吧。-嗯？-嗯？老师：看来“慈祥”是指长辈，谁能用课文里的话来说慈祥的母亲呢？生：“妈妈微微笑了，嘴也笑了，眼睛也笑了。”老师：妈妈都睡着了，为什么那么高兴？学生：可以在书上找到文章。“睡觉的时候，我又想起了一个要告诉我的故事。”也可以用自己的话来说。老师：睡觉也是想自己的孩子，那么你妈妈一般怎么样？健康： (也许)通常妈妈也总是给我讲故事。妈妈平时总是为我做饭。生病的时候妈妈照顾我。老师：多么慈祥的妈妈啊，谁会大声赞美妈妈呢？指定第6，7段。老师：除了美丽慈爱之外，睡着的妈妈怎么样？健康：睡觉的妈妈太累了。老师：谁说你在哪里认识的妈妈太累了？健康：寻找短语：呼吸太深。你连擦着汗珠唱新歌，吹着风的妈妈都不知道吗？-嗯？老师：妈妈为什么这么累？生： (可能)妈妈洗衣服、做饭、照顾我、工作？-嗯？老师：妈妈做了这么多事，终于睡着了。我们朗读的时候要注意什么？健康： (也许)柔和，太吵了吗？-嗯？老师：让我提名第8，9段吧妈妈睡着了，这时你在做什么？学生：自由地读第1，2，3段。“我也看妈妈”老师：为什么用“道”这个词？健康：因为妈妈那样看着我。老师：这是什么意思？生： (可能)关心妈妈爱我，我也向妈妈学习老师：好孩子，知道了报答。谁读这些段落，读完你和妈妈之间的爱。指定第1，2，3段。老师：妈妈那么爱我们，我们该为妈妈做什么呢？健康：自由演讲老师：真是懂事的好孩子。那么从今天开始，我们珍惜父母，做力所能及的事，把自己的爱付诸行动吧二、摘要妈妈为了家人，为了我们，每天努力工作，但她没有后悔，这是多么值得我们爱！带着深深的爱再读一遍课文，千万不要吵醒妈妈。第三，重读课文，升华感情。1.同学们在很努力地学习。我想问同学你妈妈怎么样。2、学生自由演讲你妈妈睡得又美又甜，起床后会说什么？4、学生自由情感演讲健康1:妈妈，你辛苦了，我会毁了你的！健康2:妈妈，你太累了，以后能做的事我自己做吗？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？-嗯？5，摘要：学生们说得很好。我也想谈谈我妈妈。我妈妈很普通，不漂亮。妈妈教我走路说话，为我洗衣服，做饭，努力工作，赚了钱，让我学习。正如20多年来无悔的付出一