2018年高考真题——语文(全国卷II)+Word版含答案

在最高机密被使用之前2018年，全国普通高校统一招生考试将举行。语言注意：1.答题前，考生必须在答题纸上填写自己的姓名和准考证号。2.回答多项选择题时，选择每一项后，用铅笔将答题纸上相应项的答案标签涂黑。如果你需要改变，使用橡皮擦来清洁它，然后选择绘制其他答案标签。当回答非多项选择题时，把答案写在答题纸上，而把答案写在试卷上是无效的。3.考试结束后，将试卷和答题纸一起交回。1、现代阅读(36分)(一)语篇阅读(本课题共3项，9分)阅读下面的课文，完成13个问题。所谓“被遗忘的权利”是指数据主体有权要求数据控制者永久删除关于数据主体的个人数据，并有权被互联网遗忘，除非有保留数据的合法理由。在大数据时代，数字化、廉价内存、易提取和全球覆盖作为数字内存发展的四大驱动力，已经改变了内存的经济性，使得大量数字内存不仅唾手可得，甚至低于选择性删除的成本，并逆转了内存和遗忘之间的平衡。过去就像纹身一样铭刻在我们的数字皮肤上：遗忘变得困难，而记忆成为常态。“遗忘权”的出现意在改变数据主体难以“遗忘”的模式，赋予数据主体自主决策和控制信息的权利，对大数据时代数字记忆伦理的调整和修复具有更深层次的意义。首先，“被遗忘的权利”不是被动地保护自己的隐私不受侵犯，而是主动地控制自己的个人信息，界定自己的隐私界限。此外，努力积极构建自己的数字记忆和遗忘是一个人的权利。与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一种积极的权利。其权利主体可以决定是否行使删除网络上已披露的相关个人信息的权利。数据主体享有排除非法使用他人个人信息的权利。其次，在大数据时代，当数据流动迅速且难以遗忘时，“遗忘的权利”对于协调人类记忆和遗忘之间的平衡具有重要意义。如果在大数据时代它不能被“遗忘”，那就意味着人们很容易被囚禁在数字记忆的监狱里。无论是个人遗忘还是社会遗忘，在某种程度上，它都是个人和社会修复和更新的机制。它使我们能够从过去的经历中吸取教训，面对现实，想象未来，而不是被过去的记忆所束缚。最后，大数据技术加速了人们主体身份的“数字化”。人成为数据的代表，个人生活的所有方面都以数据的形式被记住。大数据构建的主观身份将导致“我是”和“我喜欢”变成“你是”和“你会喜欢”的危险；大数据的力量可以利用信息来宣传、说服、影响甚至限制我们的身份。也就是说，不是主体想把自己塑造成什么样的人，而是显示主体是什么样的人的客观数据。技术过程和结果反而成为支配和压制人们的力量。此外，数字记忆和身份背后的核心问题是权力不受数据主体的控制，而是数据控制器选择和构建关于我们的数字记忆并塑造我们的身份。这种大数据分类系统并不客观和中立，而是指向一个特定的目的。因此，适度合理的遗忘是对数字记忆霸权的抵抗。(摘自袁“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界)1.以下对原文内容的理解和分析，正确的一点是(3分)由于数字记忆的发展，记忆和遗忘之间的平衡已经逆转，使记忆更加容易。B.一个人的主要身份都是数字化的，因为选择性删除个人信息的成本太高。“被遗忘的权利”和“隐私权”都是为了对抗大数据而提出的，但前者更为活跃。如果我们想抵制数字记忆的霸权，我们必须成为数据控制者，构建他人的数字记忆。2.以下对原始论点的分析是不正确的(3分)A.基于数字记忆构成威胁的事实，文章论证了人类被数据控制的危险性。B.通过讨论大数据对隐私、记忆和主体身份的影响，文章进一步推进了这一论点。C.与重视个人隐私的写作动机相关，本文着重论证了大数据对个人权利的影响。D.通过分析数字记忆可能带来的问题，本文对我们的身份进行了全新的论证。根据原始内容，以下陈述不正确(3分)大数据时代的个人在互联网上拥有太多的信息。没有主动性，很难保护隐私。遗忘是个人和社会的修复和更新机制。这是我们面对现实和想象未来的基础。C.技术具有支配和压制人的力量，这不仅影响个人隐私和安全，而且影响整个社会。d .大数据的分类系统不是中性的，这将影响数据的客观呈现，在使用时应加以区分。(2)阅读文学文本(题目为3项，15分)阅读下面的课文，完成46个问题。老舍的有声电影二姐还没看过有声电影，但她已经有了一个理论。在她没看到他们之前，让我们先做个声明。二姐不是唯一的一个。这叫做“知道你知道的，不知道你知道的”。她认为有声电影只是电动机发出的响亮的咔嗒声。否则，当二姐在屏幕上召唤英雄和美女电人相互亲吻时，观众疯狂鼓掌，变成“有声”。她对此深信不疑，所以她根本不想见到他们。但是据说说、笑、唱是她想要睁开眼睛的原因。碰巧在打牌时赢了钱，所以这是一次大的款待。二奶奶、三婶、四婶、萧光头、萧顺和四狗都被邀请了。每个人都决定在下午2: 30看比赛，所以12点离开没问题。12: 30没人离开。二奶奶找眼镜，找了一会钟。这真的不容易找到，因为她腰上戴着眼镜。第三个阿姨在翻了四个盒子后找了一个按钮，但没有找到。结果，她换了衣服。四只狗洗了一分多钟的脸，最后它们干得很好。开始吧。在街道的尽头，那个小秃头男人消失了。我回到我的家，找了半分多钟，但还是没找到。每个人都决定不看这部电影。发现秃点更重要。脱下你所有的新衣服，分别寻找秃顶。就在这时，小光头回来了。原来他跑在前面，然后转身去找他们。好吧，让我们穿好衣服再走，车道外有很多外国车，所以我们不能耽搁他们。二奶奶仍然按照旧的规则支付车价，并且不多给一分钱。在过去的几年里，她不常出门，所以现在有人向她要32美分的车钱。这并不是因为汽车价格高，而是因为她老了会被欺负，不能走路。她坚持要拿一个给他们看。她真的很想往前走，但是她的脚前后移动，甚至不允许她知道。四婶会走路，但她换上了专门为电影准备的高跟鞋。似乎她不能抬起她的脚，除非她拿着什么东西。她曾经抱着二奶奶。如果他们倒下了，他们必须一起倒下。三点一刻到达电影院，电影已经开始了。这当然是电影院错了；二姐真的觉得骂街是必要的，但她没有骂。有时候她可以变得“文明”。当你来的时候，你会没事的，你会得到一张票。他一进门，萧就退了出去。黑暗的地方有红眼鬼，所以在任何情况下他都不能进去。二奶奶看到了里面的黑暗，觉得天已经黑了。她记得睡觉是多么舒服。她主张带小顺回家。谁不知道二奶奶已经是一个半死不活的人，如果她不看有声电影，如果她死的时候质问这一层呢？大家开了个家庭会议，不行，二奶奶不能去。至于小顺，如果你买些糖果，你就看不到红眼鬼了。事情就这样解决了。四婶带着二奶奶，三婶带着萧顺，还有两个叫萧光头的姐妹和四狗。看座位的人来招待他们，但他们都走自己的路去找座位。他们来来回回，左拥右抱，左拥右抱，分离又团聚。他们持有不同的观点，愿意坐在一起。观众忘了看电影，齐声“吃了”，但他们跟不上她的指挥。二姐在公共场合说话很大声。否则，她怎么可能是一个“外场”人呢？直到手电筒的电力耗尽，每个人才找到座位。然而，人们不能忘记谦逊，尤其是在公共场合。奶奶2有很高的道德地位，所以她当然会坐在里面。但是四姨是姨呀；二姐是姐姐和主人。而三舅妈是儿媳妇；小顺子和其他人都是孩子。道德从哪里开始？每个人都像一场战斗一样让步，影响了前后的观众去呼唤天堂。很容易坐在一起，但还没有买糖！二姐喊着要卖糖果的。她真的很兴奋。甚至连卖票的人都进来了，认为卖糖果的人杀了人。买完糖后，二奶奶想起了一件大事，。她还没有咳嗽。二奶奶的咳嗽唤起了她的孝心，并把她的葬礼告诉了四姨和三姨。像二奶奶这样的老人不怕孩子当面谈论自己的丧事，愿意参与一些意见，比如“其他的都是小事，我只要一枚金九环”。别忘了贴一对孩子！”说到这里，结束了吗？说也奇怪，家庭事务在电影院变得越复杂。正当每个人都在谈论这个热闹的地方时，突然，灯亮了，人们都出去了。二姐叫卖瓜子，道如果你不吃瓜子，你就没有足够的馅饼来做家务。观众席的人来了，“结束了。要到晚上才开始。”我们得走了。直到二奶奶睡着了，二姐才想起问：“你对有声电影怎么看？”三姑想了一会儿：“不管怎样，我还是没听见。”第四个阿姨很小心，说她看到一个外国魔鬼在抽烟，并且从他的鼻子里抽。鼻子冒烟，就像真的一样，说出来！每个人都很惊讶。(已删除)4.以下对小说相关内容和艺术特征的分析和欣赏是不正确的(3分)A.小说刻画了街头女性的群体形象，同时也详细刻画了人物，如“外场”二姐、“特别换了高跟鞋”四姐和“不出门”二奶奶。在公共影院观看私密的“电吻”和疯狂的鼓掌，或者在这种场合谈论家庭事务和放松心情，都是作者当时社会生活中的奇怪现象。小说开始时，二姐和其他人对有声电影一无所知，到最后，每个人都被有声电影“惊”了，有声电影更完整地描述了普通市民的讽刺性思想变化过程。D.小说的标题是“有声电影”,指有声电影的新奇之处，也指二姐和其他人在电影院里一系列“有声”嘈杂的表达，可以说是双关语。5.请结合二姐等人看有声电影的经历，简要分析小说中展现的市民面对新奇事物的具体心态。(6分)6.这部小说运用了多种技巧来达到语言的幽默效果。请从课文中举出三个不同技巧的例子，并作简要分析。(6分)(3)实用文本阅读(本课题有3项，12分)阅读以下材料，完成79个问题。材料1:创新是发展的第一推动力，知识产权是加速动能转化和结构优化的重要支撑。中国经济已经从高速增长阶段转变为高质量发展阶段，目前正处于转变发展方式、转变增长动力的关键研究阶段。要成功跨越这一门槛，我们必须把激励创新作为第一动力，走创新驱动发展的道路。我们必须“倡导创新文化，加强知识产权的创造、保护和应用”。要充分发挥知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和应用，不断为实体经济发展注入新的动力。通过加强知识产权保护，推动建设更加公平、开放、透明的市场环境。(摘自社论播撒创新种子，守护创新中国写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际，中国知识产权报，2018年4月20日)材料2:材料3:继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化取得突破后，中南大学冶金与环境学院科研团队最近成功将“电化学解堵法从盐湖卤水中提取锂”专利转让给一家科技公司，许可费超过1亿元。双方将共同组建一个平台公司，负责专利产业化。长期以来，我国高校科研创新工作偏重于基础理论研究，具有深厚科研创新能力的科研人才未能将智力资源转化为市场价值。根据市场发展趋势，探索科技创新方向，不断更新和提升科技创新理念，是提高专利质量、实现专利市场价值的核心意义。2015年中华人民共和国促进科技成果转化法的修订打破了高校科技成果转化的壁垒，鼓励高校通过转让和许可的方式进行科技成果的转让和转化，对促进高校实践型科技创新发挥了巨大作用。(节选自王康等创新为市场，转化显效益，中国知识产权报，2017年9月29日)材料4:在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到一些障碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾由来已久。高校科研工作与企业技术创新在目标、途径、组织方法、评价标准和环境要求等方面存在很大差异。因此，大学的成果很难直接转化为满足市场需求的新产品和新技术。第二，成果转化机制不顺畅。传统的大学制度是为适应学术研究和人才培养而设计的。由于科技成果转化、产学研合作等社会服务的需要，现有体制在组织机构、管理体制和激励机制等方面不相匹配。(摘自胡浩等人地方研究院：高校科技成果转化模式新探索)7.以下对材料2相关内容的理解和分析不正确(3分)A.从2011年到2013年，科研机构遭受侵权的比例从25.3%下降到13.4%，大幅下降，但2014年略有回升，2015年下降到8.49%。B.与前四年相比，2015年遭受侵权的企业和大学的比例有所上升，侵权的总体比例也略有回升，达到33，360。2016年，各类侵权的比例呈下降趋势，总体侵权比例为10.7%。从2012年到2016年，只有个人受到了侵害，企业、大学、利润研究机构和整体的四项数据都出现了反弹。专利侵权总体比例的下降反映到一定程度D.高校科研和人才培养的管理体制和评价标准存在缺陷，阻碍了科研成果直接转化为满足市场需求的新技术和产品。9.哪些方面需要合作来促进大学科技成果的转化？简要描述各方扮演的角色。(6分)二、古诗阅读(34分)(一)文言文阅读(本课题共4项，19分)阅读以下经典文体的文章，完成1013个问题。广汉和李的小儿子也失去了很多才华和力量。他从儒生而不是年轻人那里学到了尚书。他读了法律法规，提高了一点荣誉感。太守陈冲被革职，不免骄横。惯风大，进大司农。他问皇帝，“这个县的原因是什么？”创忽然低头谢曰：“吾得王草桓之职，乃凭建贤之才。上帝的薄琵琶表明他已经拾起一些东西来弥补他的缺点。我刚刚收到一封公告信。”皇帝非常高兴并且出名了。国家选择了毛泽东，罢免了文玲。这个县比其他县更狡猾、更狡猾。桓以策为击，悉诛之。中国的清漪，睡在路上的商人。它有牧牛人，属于孩子的黑尔云，最终没有侵权。文在位第三年，调任兖州刺史，任刺史。风力和电力占了上风。静坐测试是错误的。在十多岁的时候，我要求拜御御史。永元十五年，他南巡，下令洛阳。为了生活在和平中