《心理统计》期末考试试卷

装订线20072008学年第二学期教育系心理统计期末考试试卷（A卷）年级 专业 学号 姓名 注：1、共120分钟，总分100分。 2、此试卷适用专业：教育系心理学专业题号一二三四五六七八总分签名得分一得分阅卷教师一、单项选择题：在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 (本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.从变量水平的角度看，找出下列变量中与其它不同类的变量（ ）。 A.10cm B. 100C C.10kg D. 10ml 2、由若干条宽度相等、高度不一的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形是（ ）。A、直条图 B、次数多边图 C、次数直方图 D、线形图3.将一组数据中的每一个数据都加上10，则所得平均数比原平均数（ ）。 A.多10 B.多，但不知多多少 C.相等 D.多10数据个数 4某校在校学生人数2003年为880人，2005年为1760人，其年平均增长率为( )A141.4% B41.4%C126% D26%5. 甲、乙两班数学考试成绩的平均数和标准差分别为问哪班成绩的离散程度大 （ ）A、甲班 B、乙班 C、一样 D、无法比较心理统计期末考试试卷（A卷）第1页 共6页6在正偏态分布中，平均数（M）、中数（Md）、众数（M0）的关系是（ ）。A、MMdM0 B、MMdM0 C、M=Md=M0 D、MdM0MdM0 B、MMdM0 C、M=Md=M0 D、MdM0M7. 考查性别与数学考试分数之间的相关关系，应用（ ） A、相关 B、等级相关 8.在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会( )A左移 B右移C变陡峭 D变平缓9. 两总体服从正态分布且两总体方差已知，当两样本独立时，应该采用（ ）A、Z检验 B、t检验 C、F检验 D、X2检验10. 方差分析的条件之一是（ ）。 A.总体分布形态已知 B.各总体方差齐性 C.样本小于30 D.样本容量相等 二得分阅卷教师二、判断题：判断下列各题，正确的在题后括号内打“”，错的打“”。(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1等级变量具有绝对参照点，但不具有相等单位。( )2.平均数不易受极端数据的影响。（ ） 3在正态分布的条件下，平均数、中位数、众数相等。( ) 4.可用差异系数比较某一学生各学科成绩在班级中相对位置的高低。（ ） 5 10.5的精确上限是10.55。( ) 6.一组原始数据转化为标准分后，其标准差为0。（ ） 7高度相关都是正相关。( ) 8.一组非正态分布的数据，转化为标准分后，其分布呈正态。（ ） 9在假设检验中，取值越小，接受原假设的机会就越大。( )10.方差分析中的“均方”就是方差。（ ） 心理统计期末考试试卷（B卷）第2页 共6页三得分阅卷教师三、某班52名学生的拼写测验分数如下表：（共20分）1、绘制次数分布表（以5为组距，最低一组为1519）。（10分）2、绘制学生智力测验分数的次数直方图。（5分）3、求47分的百分等级分数（）（5分）59 56 52 50 50 47 46 44 43 43 42 4240 39 38 38 38 37 37 37 36 36 36 3635 35 34 34 33 32 32 32 31 31 31 3030 29 29 28 27 27 27 25 24 22 22 2121 20 17 17装订线心理统计期末考试试卷（B卷）第3页 共6页四得分阅卷教师四、某市中考，数学平均分为102分，标准差为20；语文平均分为98分，标准差为18。某考生的数学成绩为140分，语文成绩为135分，问该生中考哪科成绩好些？（10分）五得分阅卷教师五、从某年级随机抽取49人，某学科测验的平均成绩为80分，已知该学科历年测验成绩的标准差为5.6，试估计该年级该学科的平均成绩0.95的置信区间。（7分）心理统计期末考试试卷（B卷）第4页 共6页六得分阅卷教师六、随机抽取甲校学生50人、乙校60人进行数学考试，成绩如下：装订线七得分阅卷教师七、某校初一学生智力测验成绩如下表，问性别与智力水平之间是独立无关还是连带相关？（10分）性别智力男女IQ100IQ10048526238心理统计期末考试试卷（B卷）第5页 共6页八得分阅卷教师八、9名学生的政治与语文成绩如下。(共15分)学号1 2 3 4 5 6 7 8 9政治X语文Y56 60 61 62 65 67 71 71 7434 26 62 30 30 28 34 36 401、求积差相关系数(5分)2、以语文成绩为自变量，求一元线性回归方程。(5分)3、假设该回归方程有效，已知某学生的语文成绩是32分。问他的政治成绩可能是多少？(5分)心理统计期末考试试卷（B卷）第6页 共6页教育系心理统计试题（A卷）20072008学年度第二学期标准答案一、选择题（20分，每空2分） 1、B 2、C 3、A 4、B 5、A 6、A 7、D 8、B 9、A 10、C 二、是非题（10分，每小题1分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8 9、 10、三、1、完成下面次数分布表（10分）组别组中值划记次数累积次数959990948589808475797074656960645559505445494044353997928782777267625752474237124515182012533119089878378634525138521合计902、绘制学生阅读能力测验分数的次数直方图。（5分）20151050次数分数35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 3、（5分）四、（10分）因为，Z数Z语Z英，所以该生的数学成绩最好，其次是语文成绩，英语成绩最差。五、（7分）六、（8分）七、（10分）八、（15分）1、（5分）rxy=0.482、（5分）3、y=35.51+0.4885=76.31教育系心理统计试题（B卷）20072008学年度第二学期标准答案一、选择题（20分）1、D 2、A 3、C 4、B 5、A 6、B 7、C 8、D 9、B 10、B 二、是非题1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8 9、 10、三、1、 次数分别表（10分）组别次数组中值相对次数累积次数累积相对次数55592570.04521.0050543520.06500.9645492470.04470.9040446420.11450.86353913370.25390.75303411320.21260.5025297270.14150.2920246220.1180.1515192170.0420.04521.0002、直方图（5分） 17 22 27 32 37 42 47 52 57 161412108642次数分数3、（5分）四、（10分） 五、（7分）78.43281.568六、（8分）Z=7.003 Z0.01/2=2.58 ZZ0.01/2 拒绝虚无假设，即该班数学模拟考试成绩与同年级的平均成绩不一致七、（10分）八、1、（5分）rxy=-0.01752、（5分）3、y=65.570.00983