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文档简介

护理科研选题、护理科研选题、综合内科王春秀、护理科研选题、选题原则、科学原则创新原则是原则可行性原则、护理科研选题、科学原则、科学原则，在所选课题中必须有事实依据和科学理论依据， 课题本身为了保证科学正确的选择问题科学性必须执行： 1、选题时以辩证唯物主义为主导思想，根据客观规律必须一致的2个事实，从实际中求事实3、选题不应与已确认的基本科学规律和理论相矛盾4、选题应尽量具体明确、 护理科研选题、创新原则、创新是什么：有发明、有发现、有创新、有创新的具体构想： 1、注意人气课题和冷门课题，在前人的基础上发展创新3、善于参考、善于运用移植的方法进行创新： 1掌握信息2，起点高、护理科研选题、 着眼于必要性原则，着眼于社会实践的需求和科学本身的需求，必须处理没有价值或者对社会没有实际意义的主题，最近的需求和长期的需求之间的关系，应正确地处理基础理论研究和应用技术研究的关系，避免研究的重复，护理科研选题，可行性原则， 选题不轻率，没有实现的可能性，选题就等于零选题的主观条件：基础知识、专业知识、技术水平、研究能力选题的客观条件：文献资料、资金设备、合作条件、限制时间、相关学科的发展程度主要是客观条件，而且课题、护理科研选题、选题的过程、 可以确立初始想法或提出问题：“火花”、“闪念”查阅文献，建立假设科学构想，建立主题，护理科研选题，研究问题的原因是从工作实践中找出选题，从文献中提出研究问题， 从理论中研究问题挑战一切标准和普遍同意的观点，护理科研选题、选题注意事项、选题范围不应过大：例如吸入二氧化碳对心脏活动的影响、吸入30%二氧化碳过程中人体心电图的变化的研究内容不应完全重复他人的工作，以创新为立足点将自己的专业和专业选题结合起来适合实际的选题，护理科研选题，近年来的7% )护理管理(7)。 83% )心理护理(6)。 95% )基础护理(6)。 09% )家庭护理(6)。 09% )护理教育(3)。 49% )，护理科研选题，例1，健康教育对脑卒中偏瘫患者ADL的影响摘要目的探讨健康教育对脑卒中偏瘫患者日常生活自立能力(ADL )的影响。 方法：将86例脑卒中偏瘫患者随机分为两组对照组(36例)和健康教育组(50例)，对照组按脑血管意外常规进行治疗和护理。 健康教育组在常规治疗和护理的基础上提高健康教育能力。 采用Barthel指数对两组患者住院前后进行ADL评分，并进行统计学分析。 结果对照组与健康教育组ADL得分差异有显着性。 健康教育组明显优于对照组(P0.01 )。 结论健康教育明显提高脑卒中偏瘫患者的ADL。 护理科研选题，例2，社区护理干预影响糖尿病患者依从性行为的研究糖尿病(DM )是典型的慢性终身性疾病，因此对患者的长期治疗措施必须由患者自己实施。 这要求患者遵守医生的治疗方案，有良好的依从性行为，才能控制本病，但临床上发现患者出院后依从性率不高，为了提高患者的依从性率，要求有效的护理干预措施，对出院的90名患者进
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