七年级上册语文期末试卷及答案

7年级第一卷语言最终论文第一，基本知识和应用。(16分)1，选择与下面的下划线单词拼音完全匹配的项目() (两点)a、厌恶()掩饰(n)笑(tu)时(Xun)瑶b、家长耳(ch)俄汉(zh)骷髅头(hi)骨均匀性(yn)说c，(b)下一个(chng)明确的差异(zh)自动(m)d，细胞瞬间(sh)扭转(w艉）2，选择与以下字形完全匹配的项目() (两点)a，勤劳孤独的彝族永远不会伸展b，豪毫不犹豫地胡闹和开玩笑。c，加满洋葱茶的冷茶d，比花瓣更好。3，选择以下句子中使用的修辞方法错误的东西()(2分)a，他每天每个小时都要换衣服。(科长)b，不，看那个流行，他们拿着灯走路。(比喻)c，这块布华丽细腻，无可比拟。(重复)d，我想静静地打开花瓣，看你工作。(拟人化)4、以下组合无效的组为() (两点)a，Guo Moruo 现代 女神b、刘班农3354现代 瓦釜集c，王湾宋代 次北固山下d，王博唐朝初期 滕王阁序5、对诗文的错误理解之一是() (两点)a，“海洋记忆朋友，地球尽头”是豪爽的安慰句。b、“海、海、春、旧”写的晚上，不是那天，冬天去了，春天也没来。c，大事膜孤独的直线，长河坠落的圆是千古不可思议的名句，从外部写下奇形怪状的风景。d，“我过忧虑和明月，风去夜郎”的话，从“忧虑”一词中可以看出，悲观的色彩很浓。6，以下附加单词意思相同的组是() (两点)a，温顺，知道新的桓侯让人们问b，汤熨的地方那件事像放荡一样c，部长没有被邀请是炎帝的女孩d，编曲望着桓侯离开报价和日头相继离开7，以下句子中没有普通单词() (两点)a，我知道天死了b、对疾病的良好治疗c，火都没错d，但是8，模仿以下两个下划线的句子： (两点)我的心总是充满了太多的爱。我想听春天的脚步，如果我不喜欢，就意味着不珍惜新鲜的花绿草；我喜欢地的脸，如果我不喜欢，那就意味着我不爱高山清浅河；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、阅读理解(44分)(a)阅读课堂文章，回答9-13问题。(15分)编曲看着蔡桓，站在那里，编曲说：“君有骨病，疑难杂症，不能有深怕。”桓公说：“寡人没有疾病。编着出来了，桓侯说：“a医生的好治疗不认为有效。单击10日，编曲又看了看，说：“皮肤俊逸病，会得到不治之症的好处。不能反悔。偏巧出现，一时不高兴。10日，编曲回头一看，说：“君毅病在胃里，不治之症的好处是很深的。不能停留等。编曲出来了，留下也不高兴。十天里，编曲望着王后离开了。桓侯让人问，偏巧说：“肋骨，汤还熨了；皮肤，针石也；在伪装下，也是起火的地方；在骨髓里，司令官属于，但没有办法。现在骨髓里，部长没有被邀请。按五日，桓公身痛，于是索编曲，早已逃之秦矣。王后死了。9、请说明以下附加单词。(3点)不治之症的好处会加深：桓侯让人们问：部长不要求大臣：10在古代的章鱼文中，“病”和“病”是什么意思呢？(两点)请说出在文章中画线的句子的意思。(4点)a，b，12、蔡桓显示蔡桓的什么心理状态，拒绝重复汴阙善意的建议？(3点)13、扁鹊最后一次看到蔡桓，为什么“放过他？”(3点)(b)阅读以下文本：(10分)我抓起万芳给我的刀，怎么说？她会像以前一样和我更好吗？不会的。我轻轻地敲门。门开了，万芳伸出头来拉我。(万方.)我站在走廊里，拒绝往前走。你怎么了？雨伞也不打，打中了吗？万芳奇怪地看着我。“不”我从口袋里慢慢地掏出刀来。你能把羚羊还给我吗.我几乎听不见我的声音。万方愕然，没有接刀，只咬了我的嘴唇，看着我，我放下她的眼睛，看不到她。“昨天说得不好。你怎么能这样呢？”我努力不哭。这时她妈妈从家里出来了。看着我手里的小刀，又看着我们的样子，问：“万芳，你给别人拿了什么？”万芳瞥了我一眼，然后跑回了家。过了一会儿，她拿着羚羊出来了。她妈妈来了，说：“哎呀！你怎么能拿走别人这么贵重的东西！她把羚羊交在我手里，拿好，不要不舒服，看我一会儿打她！”他说我把刀递给她，说：“阿姨！羚羊是我派她来的，都怪我”我抬起头来的时候，万芳走了，她和我在一起不会再好了.我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，很冷，我忍不住发抖。路上没有任何声音。突然听到有人喊我的名字，我转过头来，看见万房奔过来。她把刀插在我手里说。“你拿着，我们俩还是好朋友”我呆呆地望着她，不能流泪。我认为我是世界上最悲伤的人！因为我迷上了朋友。我做了多么不光彩的事！但这能全怪我吗？第14，1段用两个词概括“我”描述的是什么样的心理。(两点)15、与“我抬起头的时候”有关的句子是。(两点)这篇文章用什么描写方法写的人？请列出来。(两点)“月亮出来的时候很冷”这句话有什么表达？(4点)(c)阅读以下短文：(19分)那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父来找奶奶，带了很多礼物。其中有两个又圆又大又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们看着那个鲜红的苹果，闻着那个诱人的香味，咕嘟咽了口水。吃完早饭，姑妈走了。奶奶叫我和哥哥，拿起两个大苹果，插在哥哥手里。她幸福地对我们说：“我已经看到你俩像猴子一样看着苹果。快吃吧，别让你妈妈看见。单击我们拿着苹果来到院子外的矮墙边。哥哥看了苹果，眼睛变成了两弯新月。我有时把苹果靠近鼻子闻闻，连发“好香，好香”，哥哥说：“我们吃吧。”不知道说了多少次“吃吧”，但没有人想咬一口苹果。哥哥说：“我们不要吃了。等爸爸回来吧。和你妈妈分着吃。和我爸爸分着吃吧。”。我咽了口水，继续说：“好。单击我正在高兴地和哥哥商量，不知什么时候，妈妈已经站在我们后面了。妈妈在宾格里看着我们。问：“这个苹果是你叔叔带给谁的？我们齐声回答：“是给奶奶的。妈妈说：“是啊，这个苹果是给你奶奶的。你奶奶已经80多岁了，身体也病了，我们家有什么好吃的，要留在她那里多吃几次。我说得对吗？我和哥哥没有回答，就忙着把苹果拿到妈妈手里。妈妈看到手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上突然笑不出来了。很久以后，她摸了摸我们的头，转过身进了房间。我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了。要写作业了。”哥哥和我走进房间，看到妈妈站在奶奶的床前，准备削苹果。奶奶看着我们，擦了擦眼睛，对妈妈说：“孩子这么大了，还没吃过苹果，就让两个人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，等他们以后有更多机会吃苹果的时候，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼睛，说：“虽然很孝顺，但不要尝了。我吃了也不好吃。”妈妈对我们使眼色，哥哥和我提着书包走出了家门。那天我们吃完饭，妈妈叫我和哥哥到他面前，拿着桌上的一碗，说：“伸手。”我们伸手。妈妈在我搭扣哥哥的手里放了几块苹果皮，笑眯眯地说：“吃吧，孩子。”我拿起一块苹果皮，放进嘴里，慢慢地嚼了起来。很快就满嘴苹果的香味和苹果的甜蜜。在仔细品尝的时候，哥哥喊道：“苹果皮是苦的。”“苹果皮戴吗？”妈妈稍微吓了哥哥一下。妈妈把苹果皮递给妈妈，妈妈赶紧闭上嘴嚼，突然笑了笑，轻拍哥哥的额头，说：“你这个小崽子”说着，我也迅速拿起苹果皮，放进了妈妈的嘴里。妈妈把我和哥哥抱在怀里嚼着，高兴地说：“真甜，真香。”我经常想到第一次吃苹果皮。随着岁月的流逝，随着年龄的增长，我越来越深刻地认识到妈妈美丽的心。现在，吃苹果已经是很平常的事了，但是我的感觉，第一次吃的那几块苹果皮的味道是多么令人难忘啊。18.文章的前三段中，选出了最能表达“我和哥哥”特别想吃苹果的三个句子。(3点)19.请看看上下文，解释第二段中的水平线是怎样起作用的。(两点)第20，4段写着：“妈妈看到手里的苹果，看到我和哥哥，突然脸上的笑容掉了下来。”现在请数一下妈妈的心理活动。字数是40个左右。(两点)描述帽子和帽子嚼苹果皮的样子的第21，6，7段的描述很有趣，也很丰富多彩。请用简单的句子回答以下问题，看看读后的感受。(6分)“我”第一次嚼苹果皮的时候味道怎么样？哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？这个家庭有什么样的氛围或氛围？(两点)第23，8段说：“随着岁月的流逝，随着年龄的增长，我越来越深刻地认识到妈妈美丽的心。”(4点)三、写作(40分)题目：知道了还记得出门的时候让妈妈顺便去喝牛奶吗？还记得坐在电脑书桌前，爸爸强行关机，押送到书桌前吗？还记得妈妈在嚼田园汉堡的时候喝红茶微笑的样子吗？你还记得你犯错误时老师严厉的眼神吗？爱是斤斤斤计较，爱是琐碎的最后一天，稻草.在横线上填写爸爸、妈妈或老师，制作标题，真心实意，字数在500字以上。请参阅答案：一个，1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D7、B8、略第二，(a)9，深度：强大，恶化。偏鹊看到桓后跑的原因。部长：偏鹊自称。10，“疾病”是指非常轻微的状态。“病”是指重病。11，a，医生总是把给没有病的人治病视为自己的功劳。b、5天后，桓侯(扁鹊)逃到晋国，被剧痛所复盖，派人寻找扁鹊。12、蔡桓忌医，固执己见。13、因桓侯已经病入膏肓，编曲担心未能治愈桓侯病而受到牵连。(2)14，没办法，没办法15、我不能低头看他。16、心理、态度和动作描述被使用。17.这是环境描写，支撑了“我”当时的伤心失望心情。(3)例如：直视那个红苹果的眼睛；闻到那诱人的香气，咽了一口口水；像只贪吃的猴子一样盯着苹果；看着苹果，眼睛变成了两