义务教育教科书人教版化学九年级上册修订说明.ppt

新中国教育出版事业从这里开始,人民教育出版社化学室,义务教育教科书化学九年级上册修订说明,绪言化学使世界变得更加绚丽多彩,文字修改换图内容调整,修订要点,绪言化学使世界变得更加绚丽多彩,文字修改,引言更加通俗，直奔主题什么是化学？化学有什么用？,绪言化学使世界变得更加绚丽多彩,考虑版权、版面、清晰问题等,换图,绪言化学使世界变得更加绚丽多彩,P3有关元素的内容移至3单元元素课题内,内容调整,第一单元走进化学世界,课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的科学课题3走进化学实验室,一、内容结构,二、修订要点,在化学实验基本操作中，增加“连接仪器装置”针对学生实验与探究活动增加方法指导等强化实验安全,课题3中增加“连接仪器装置”操作,课题三,一、化学药品的取用,二、物质的加热,三、连接仪器装置,四、洗涤玻璃仪器,加强对学生实验与探究活动中的方法指导,从知识上给予铺垫,第一个化学实验（课题1）,第一个探究（课题2）,调整探究步骤顺序收集气体由易到难；检验气体与前面所给信息对应,强化实验安全,提示实验室化学药品取用规则,加提示框提醒要注意的安全事项,初次使用酸、碱,第二单元我们周围的空气,课题1空气课题2氧气课题3制取氧气实验活动1氧气的实验室制取与性质,一、内容结构,纯净物混合物,氧气氮气稀有气体,大气污染和保护,物理变化化学变化化学反应化合反应氧化反应,催化剂分解反应,助燃、与硫、铝反应,二、修订要点,更换图片、资料信息内容微调（课题1）制取氧气实验和探究的调整（课题3）,更换图片,更新资料信息（课题1）,2011年12月19日,内容微调（课题1）,修订前,修订后,制取氧气实验和探究的调整（课题3）,原探究改实验活动,制取氧气实验和探究的调整（课题3）,原实验2-5双氧水制氧气实验改探究(催化作用),制取氧气实验和探究的调整（课题3）,制取氧气的实验2-7改用高锰酸钾为原料氯酸钾制氧气实验改描述,第三单元物质构成的奥秘,课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素,一、内容结构,二、修订要点,顺序变化单元序由4提至3，原子核外电子排布和离子内容移元素知识之前内容变化分子和原子移此，化合价和化学式移至4单元课题变化4个课题改3个课题图和资料变化资料增加、合并、移正文，增加图示,顺序变化内容变化课题变化,顺序变化内容变化课题变化,课题2中知识间的联系,一、原子的构成,二、原子核外电子的排布,三、相对原子质量,离子的形成,图和资料变化增图,图和资料变化增、修资料,合并来,移出,新增,第四单元自然界的水,课题1爱护水资源课题2水的净化课题3水的组成课题4化学式与化合价,一、内容结构,水线索,自然界的水,分子的水,水分子的延伸,实验室的水,课题,爱护水资源,水的组成,化学式与化合价,水的净化,知识点,水对生命活动的意义水是宝贵的资源节水；水污染与保护,吸附、沉降、过滤、蒸馏硬水与软水,五-（一）-3，五-（四）-2,二-（二）-1，2,水的组成单质、化合物、氧化物,二-（二）-1，三-（一）-2,化学式、化合价、相对分子质量、质量分数、商标成分,三-（四）-1，2,3，4,课标主题,二、修订要点,顺序变化单元与课题内容变化分子和原子化学式与化合价；氢的拓展课题内容分散安排为正文水资源内容调整增化学味精选探究新编、删减根与离子的化学式,顺序变化内容变化,内容变化,拓展课题中的氢气知识分散安排在本单元课题3和七单元课题2中,水资源内容调整增、换图表,水资源内容调整更新信息、调查,精选探究新编,探究准备,根离子的化学式,加小注：由离子构成的物质中不存在一个个的分子，其化学式表示了该物质中各元素原子数的最简比。,第五单元化学方程式,课题1质量守恒定律课题2如何正确书写化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算,质量守恒定律,化学方程式,化学方程式的配平,利用方程式的计算,课题1,课题2,课题3,原理,应用,基本原理,基本技能,基本化学用语,遵循,应用,数学化,一、内容结构,二、修订要点,质量守恒定律的引入设问和史实（原资料内容）实验改进白磷改红磷；加方法指导框,质量守恒定律的引入,史实回答(原P92资料内容),设问,进一步设问，引出探究,实验改进,方法指导,白磷改红磷,第六单元碳和碳的氧化物,课题1金刚石、石墨和C60课题2二氧化碳制取的研究课题3二氧化碳和一氧化碳实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质,一、内容结构,金刚石、石墨和C60,二氧化碳和一氧化碳,碳的单质,碳的化学性质,一氧化碳的性质,二氧化碳的性质及对环境的影响,元素化合物知识,基本实验技能,还原反应,氧气的实验室制取与性质,二氧化碳制取的研究,二、修订要点,实验变化调整内容、增加指导内容变化补充、完善各类知识,实验变化调整内容,探究内容止于装置的探讨检验、验滿以讨论形式引出制取实验以实验活动形式出现,实验变化调整内容、增加指导,探究、讨论之后总结性指导,内容变化,扩展活性炭的用途增加资料“碳单质的研究进展”,加温室效应正面作用介绍加“自然界中二氧化碳的循环”图示,内容变化,课题1燃烧和灭火课题2燃料的合理利用与开发,第七单元燃料及其利用,一、内容结构,课题1,课题2,二、修订要点,调整单元内的课题结构更新和调整资料信息修改探究活动内容增加学生实验活动取消拓展性课题，部分内容移至文中“资料”,调整单元内的课题结构,一、化学反应中的能量变化二、化石燃料