二年级下册班主任工作总结

2017年上学期班主任工作总结二年级：肖国新在平淡和繁忙中，一学期就这样匆匆过去了。 这是我和孩子们一起走路的二年级下半学期，这个学期孩子们长高了，懂得了很多东西。 他们就这样一点一点地成长起来了。 我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证人，最大的心情，是由衷的喜悦。 回顾这个学期的班主任的工作，深切感受到如果爱孩子们的话，在理解孩子们的过程中，会得到孩子们的爱和尊敬。 这种爱加强了集体团结力，创造了融洽的学习氛围，促进了全班同学的发展，使学生在爱的滋润下向各个方面发展。班主任的工作虽然很细致，但是很开心。 本期我主要将工作重点分为以下几个方面一、把安全教育放在第一位按照学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自我保护知识等知识教学，防患于未然。 配合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学习避难，保护自己，学会爱别人。 同时，让每天住在附近的孩子彻底安全学校，安排他们组队回家，使学生养成好习惯。二、注重培养孩子们的行为习惯英国哲学家埃蒙斯说：“习惯不是最好的仆人，而是最好的主人。” 好习惯使孩子学业优秀，给孩子带来终身利益。 培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，使老师不在。 当班成为好班风格的时候，学生会在各方面晋升。各习惯培养是形成良好班风班形态的基础，低年级是良好习惯培养的关键时期。 因此，我特别重视培养学生的良好习惯，如学习习惯、行为习惯、卫生习惯。 每天实行良好习惯的培养，让孩子们以孩子唱歌的形式每天早上读两次，记住，做好了就受到表扬。 “好习惯每天都有，星期一，站在队伍日。 铃响了，快站在队伍里，想着忘不了，嘴唇紧闭着，眼睛向前看，身体挺直，比谁都好！ 我说。 “好习惯每天都有，星期二，友好的交往日。 不说脏话不打架，相处融洽，互相帮助，同学情深，快乐的我根据班里出现的坏风气和坏习惯来修改孩子的歌曲。在学习上，跟他们说说方法，养成了他们自己动脑筋的习惯。 同时，开展小组互助和“老师牵手”互助活动，利用课堂、放学后、周末的时间，优生指导学生，听学生的话，背诵课文，检查作业的订正情况。 劣等生在考试中进步的话，优生和劣等生会得到报酬，孩子们的兴趣会提高。 在培养清洁卫生习惯方面，作为老师，我先做个榜样，每次进教室都会看到地上有垃圾，自己捡、打扫。 孩子们记得很清楚。 放学后我很闲，所以我去教室指导孩子们打扫，怎样扫地，摆桌子，拖地板，手拉手教孩子们，让孩子们看看。 每周进行小组评定，综合评定卫生、安全、礼貌、学习，成绩好的小组同学受到表扬。 就这样，淘气生、后生受到很多人的关注。 而且，稍微努力一下的话不一定是队伍的最后一个人。 并且，因为自己的成败也关系到团队的成败，所以他们有更好的动力。 每周在五六个方面表扬进步的同学，他们各自受到表扬。三、发展儿童能力，培养小干部班干部是班的核心，是班的骨干，要建设好班集团，首先要建设责任感强、能力强的班干部队伍。 对班级干部最大限度放弃班级管理，在实践中积累管理经验，班主任及时进行正确指导。 低年级孩子的行动能力处于不稳定的状态，但表现强烈，想成为小干部。 有一个班级成绩优秀能干的孩子，在学生中有很高的威信，是班干部的核心。 另外，我按照学校实施的“责任心小的公民”培养方案，把班级的工作交给每个孩子，分工逐步细分，给人责任，让“每个人都工作，每个人都做”，每个人都是班级的小主人，班风正正，学风浓，集体凝聚力强。每个班级的干部，我都鼓励并严格要求，确立了他们作为小干部的荣誉感和责任感。 另一方面，我告诉负责的班级干部，学生们如果真的想听你的话，必须确立自己的好形象，让其他同学接受。 我告诉孩子们，我想这样做的不是你当值班长的日子，而是平时点滴的堆积。 为了达到这个目的，孩子们将尽最大努力。一学期中，我还不够，有时缺乏被发现的眼睛，有时中途废兵，班级管理出现了很多不受欢迎的地方，可以说班主任的工作任重道远。 总之，班主任的工作每天都很新，每天都要小心。 本学期班主任的工作得失是爱、细心、忍耐、恒心在今后的工作中，取其他人的长处，弥补自己的短处，努力做好班级管理工作。四、加强家庭学校的联系我特别重视与家长建立良好关系，多与家长沟通，有效沟通学生的家校表现，使家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的培养和身心健康成长。 学校教育离不开家长的协助，也离不开。 班主任的工作离不开父母的协助。 因此，加强与家长的联系，使老师和家长及时理解学校和家庭中学生的表现，对学生的发展至关重要。 一学期以来，我拜访了很多不相识的学生家长，教他们在学校的表现，有时说家长们和孩子是怎样进步的，孩子这个时候的学习状态如何使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。现在的孩子大多是家庭好，独生子女，家长非常可爱，也和祖父母住在一起，特别可爱，爸爸妈妈也没办法，长时间养成了一些弊病：娇生惯养，任性，以自我为中心家长每次介绍的情况都是不同的孩子而且最喜欢的是老师，他们听你说的话。 所以，我要结合语文和思品的教科书，对他们进行爱的教育，他们要爱班集体，要和同学友好相处，知道爸爸妈妈的支付，要进行感恩的教育。五、爱、细心、耐心地对待孩子们对孩子们89岁的孩子们，他们都天真活泼，活泼，一言一行，到处充满孩子的真正童心。 低年级的孩子对老师有着特别的亲切感，总是绕着老师转，今天谁买了新衣服，谁送了什么礼物，或者强行塞满自己喜欢的东西，让他们感受到他们对你的爱。 我也习惯放学后把孩子叫到自己身边，和他们说话，拍他们肮脏的手，告诉他们这几天谁进步了！ 请告诉我他今天做的事在哪里错了。 在这种轻松的聊天气氛中，把握教育的契机，对他们提出适当的要求，效果很好。 班主任对孩子应该宽容。 他们毕竟很小，千万不要以大人的眼光要求他们。 每当孩子犯错误，怒气高涨，我心里就说：“冷静下来，他们只是孩子。” 如果我是孩子的话，我也会像他们一样吧，所以在这样的前提下，孩子们的淘气就成了一些小错误也能理解的行为。对低年级的孩子来说，表扬的力量是无限的。 所以，不要对孩子吝啬你的赞美。 那个会给你带来意想不到的收获。 在教室里，我特意设计了“小对手”的表彰栏。 平时，我通过观察孩子，立刻表扬和鼓励孩子们的光辉和一点一点的进步，给他们点星星，大大提高了孩子们的积极性。 我总是对我的孩子们说：“你们是最棒的，最棒的！ 老师越来越喜欢你们了爱是无言的语言，教师要管理班级，是传达学生思想和感情的最有效手段，要关心和理解每个学生，让孩子们感受到你们的爱，充分理解孩子们的想法，对每个孩子都有耐心，特别是表达不太好的孩子作为班主任，我一直把工作责任感放在第一位。 爱是彼此的。 在这一点上，班主任的我很幸福，我付出了爱，收获了很多纯真的爱。一学期中，我还不够，有时缺乏被发现的眼睛，有时中途废兵，班级管理出现了很多不受欢迎的地方，可以说