二年级数学第六单元《表内乘法》教学计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9二年级数学第六单元表内乘法教学计划二年级数学第六单元表内乘法教学计划一、教材分析本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用79的乘法口诀解决简单的实际问题。学生对乘法口诀已不再陌生，在表内乘法（一）的学习过程中已经掌握了2、3、4、5、6的乘法口诀的推导、应用，但是79的乘法口诀比较复杂，对学生的学习和掌握有一定难度，因此，教学时，要充分利用学习26乘法口诀的思考方法和学习经验来学习79的乘法口诀；在学习的过程中要让学生在独立思考的基础上，提倡合作交流，以培养学生个性化的学习和创新意识。二、单元教学目标1经历编制79的乘法口诀的过程，体验79乘法口诀的。2理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟79的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。3会用乘法解决简单的实际问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/94通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识三、单元重点、难点重点理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的。难点1、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题。2、在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。重、难点突破措施1、乘法口诀的记忆训练时，应注意变换方式，以游戏和比赛等活动，激发学生的兴趣，提高学习效率。2、解决问题时，一方面要用现实生活中的实际问题引导学生理解问题的含义，另一方面要用学具进行操作，为有条理的思考提供感性材料的支持。四、课时安排7的乘法口诀4课时8的乘法口诀2课时9的乘法口诀2课时整理和复习1课时看一看摆一摆1课时9的乘法口诀精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9教学目标1使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的；并向学生渗透思想品德教育。2理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。3通过编制口诀使学生学会运用类推的方法学习新知识。4培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。教学重、难点1重点理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀,明白口诀的。2难点发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。教学过程一、创设情境，生成问题。老师这里有一个动画片西游记的主题曲送给你们听，想听吗不过，老师有个要求，听的时候注意看看歌词里有哪些数字师（播放动画片西游记及主题曲一个师傅三个徒弟）你们听过这首歌吗师你们有没有发现歌词中的一些数呢是多少呀生1孙悟空有七十二般变化。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9生2还有“九九八十一难”。师唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们的学习也是一样，在学习的过程中，我们会遇到各种困难，我们只有从小学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。二、探索交流，解决问题。1、揭示课题师这里有一列数，你能看出他们排列的时候有什么规律吗师你能根据每次加9的规律，把这列数填完吗生填写表格，汇报交流。写完后，师生一起观察。一个9是9，二个9是18，三个9是27齐读这组数据。师这组数据都和几有关啊今天我们就来学习“9的乘法口诀”。2、出示主题图，自编乘法口诀。出示赛龙舟图，学生观察。提问一共有几艘龙舟一艘龙舟上有几个人师这个鼓手通过敲鼓指挥大家动作协调一致，奋勇向前，争第一。一艘龙舟上有9个人，是几个9，谁能列出乘法算式师板书199精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9919一九得九师二艘呢三艘呢今天我们就用前面学习口诀的方法自己来列出乘法算式，编出9的乘法口诀。（1）引导学生自编口诀。并把书本第84页上的内容填写完整。（2）交流成果学生说算式及口诀，教师板书919一九得九999218二九十八29189327三九二十七3927精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/99436四九三十六49369545五九四十五59459654六九五十四69549763七九六十三79639872八九七十二89729981精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9九九八十一3、找规律，记口诀。（1）提问你编的乘法口诀一共有几句你最喜欢哪一句你是怎么算出来的（2）提问四九三十六是什么意思九九八十一呢你发现9的乘法口诀有什么规律吗（每句的第一个数是按19的顺序依次排列；第二个数都是九，积是一个比一个大九。）师刚才是从上往下看，如果从下往上看，可以怎么说（一个比一个少九。）师同学们说得真好，也就是说每相邻两句的积相差9。你知道为什么会大九吗如果有一句口诀忘记了，你能怎样想出来如七九多少忘记了，可以怎么办找完规律后，大家看着得数，试着背口诀。正背、倒背。师刚才大家找了那么多规律，可以帮助我们记口诀，老师这里还有一个方法，我们来看一看，9的口诀其实就藏在我们身上，在哪呢（播放录象手指记忆法）边放精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9边指导，学生跟着做，最后一起做一遍。4、指导学生运用多种方法记忆口诀。根据我们刚才找的规律，自己小声读一读记口诀，一会我们比赛。看得数记口诀，男女比赛读，师生对口令。三、巩固应用，内化提高。1、大屏幕出示86页第7题。2、口算下面各题，并说出哪句口诀2939795969198949693、9个5相加是多少9个7相加是多少6和9相乘是多少4、生活中的数学播放几张冬天的图片，问古时候的人们没有天气预报，知道他们用什么方法可以预知全国的天气吗用9的乘法口诀，奇怪吧我们一起来看看这到底是怎么回事。还记得一年级时语文书里学的九九歌吗古时候人们就用它来计算冬天的日子，冬至那天表示冬天来了，人们开始数九来预知冬天天气的变化。出示精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作