人教版二年级数学上册第八单元教材分析_第1页
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文档简介

第八单元数学广角-搭配（一）教材分析单元教学内容： 第八单元 数学广角-搭配（一）单元教材分析：数学课程标准前言部分指出：数学教育既要使学生掌握现代社会生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。同时强调，在数学课程中，应当注重发展的推理能力和模型思想。单元教学要求：1通过动手做、交流、观察、讨论等，找出最简单的事物的排列组合数。2培养学生初步的观察、概括能力，初步体会排列和组合的数学思想。3培养学生有序地、全面地思考问题的意识，获得初步的探索数学问题的经验。4在他人的帮助下，感受数学活动中的成功，提高探索数学问题的兴趣。单元教学重、难点：重点：1学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2培养学生初步的观察、分析及推理的能力。难点：初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。单元课时安排：1课时
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