《神奇的极光》课件.ppt

不可思议的极光，使自然界的大气变化和蓝天充满乐趣，带来雨雪，我们熟悉它，就像一个没有消失的老朋友。 但是，有一种上空大气现象，在我们平时生活的地区，那是惊人的极光。 今天，我们阅读科学技术的说明文，进入极光的天地欣赏它，理解它。 作者运用多种表现方式，通过对一般形象的比喻和正确的概括说明，介绍了极光的原因、出现地区及其形态、亮度、色彩和关系的传说，对自然现象进行了基本理解。 哈勃望远镜观测到的极光，在地球南北两极附近的上空，夜晚时常出现辉煌的光辉。 轻飘的同时，又暗又亮，发出红、蓝、绿、紫色的光。 这样壮丽动人的景象叫做极光。 极光多种多样，五彩缤纷，形态不同，美丽，在自然界中还无法与任何现象匹敌。 每支彩笔都在寒冷的北极空气中玩耍，难以描绘出无法预测的光辉。 什么是极光？ 什么(222222222卡卡卡卡卡卡卡6，图为瑞典首都斯德哥尔摩拍摄的极光。 在斯堪的纳维亚半岛和德国北部可以看到这壮观的景象。 德国萨科齐州的极光景象，美国阿拉斯加的北极光，美国阿拉斯加州安克雷奇东北部山脉上空的美丽极光，日本的极光，2005年发现的航天飞机宇航员拍摄的南极光照片。 木星北极光，人类首次拍摄南北极光的“同放射”景象，1、发出划过横线的单词，极大的群星闪烁着一瞥皓月的天空极光，2、向红宝石的单词挥动汉字，y安兴朝x广大无ynDn辞f射nng结ch，shu，shu，yng，ho，pi，b层遁、射、凝、蚋、一体感、阅读课文思考：正文题目神奇的极光，文章哪些部分说明极光原理？ 第一、第二两部分写极光的“魔法”，第三部分阐述极光的原理。 第一、第二部分分别从什么方面说明极光魔法？ 第一部分引用神话故事的侧面说明极光的魔法，第二部分从极光的形状、亮度、色彩等方面正面描述极光外观的魔法。 课文开头部分引用了什么古老的神话传说？ 引用的角度有什么不同呢？引用部分的作用是什么？本文的第一部分引用了(1)黄帝母附宝的故事。 (2) 山海经中关于“触龙”的记述。 (3)古希腊罗马神话中黎明女神的故事。 引用宝物的故事，引用那个偏向于古老魔法的龙接触到的传说，是为了从古代的文献中发现极光的影子，引用黎明女神的故事，是为了追溯“极光”这个词作为现代科学用语的来源，也强调了这个故事的浪漫色彩。 作者从最古老的神话开始，介绍了中国河图稽命征、山海经和古罗马神话中三大极光传说。 该部分主要采用比喻、引用、解释等解释方法。 引用的作用是： 1、说明人类很久以前就注意到极光，但是科学上说明不了，这是从侧面说明极光的魔法。 2、引用中的大量描写性文字，避免无聊的说明，使文章更加生动有趣。 第二部分从“光”的角度外观介绍了极光的形成、形状、亮度、色彩等知识。 首先介绍了极光形成、出现的主要领域，并介绍了极光蛋白、极光区、极光盖等相关知识。 第二段具体介绍了极光的五个形态特征。 说明极光形态的是千姿百态，根据形态特征可分为极光弧、极光带、极光板、极光地幔、极光5种。极光弧、弧状、极光带、极光板、极光、极光、极光地幔，第3节介绍极光的亮度和色彩。在介绍的时候，作者强调了那个变化。 “眼睛眨一眨，老母鸡就会变成鸭子”“手变成云，霸手变成雨”“万华镜”等的描写和形容，让读者清楚地认识到极光五光十色、时时刻刻变化的特征。 第4段总结了这一部分。 这样的归纳不仅仅是内容性的归纳，也是极具抒情特色的讨论，不仅表达了作者对各色极光图案的赞叹，还引起了读者对极光的神通观念。 该部分主要采用说明、例、分类、数字等说明迷惑方法.第三部分，写极光的由来。 极光的原因。 首先，作者介绍了三个古老的说法，“火之光”、“光辉”、“冰雪释放的光”的看法不科学。 到了60年代，极光的物理描述才形成。 第二节是全文的重点，作者科学阐述了极光的成因和形成三个条件，揭开了极光的不可思议面纱。 第3段以极光的发光原理为生动形象进行了说明。 以电视画面为例，既合适又容易理解。 本文最后一段进一步阐述了极光的本质特征，指出极光不仅与光学现象有关，还与无线电学、声学有关，对实用技术、气候、生物圈等都有影响。 同时向读者传达极光的作用和影响，还有很多尚未解开的谜团。 到1960年代为止，人们是如何推测极光的原因的呢？1、极光是地球外燃烧的大火2、极光是夕阳的辉煌3、极光是极地冰雪释放出的太阳光。 现在的科学研究认为，形成极光的必要条件是什么？ 让我们总结一下极光形成的原理。 大气磁场太阳风。 极光进入上空大气的太阳风聚集在地磁极地上空，引起大气发光现象。 该部分主要采用列举、解释、比喻等解释方法。 文章的特色，本文是科学的说明文，通过形象的描写、通俗的比喻和正确的摘要向人们介绍不可思议的极光，使读者对极光有了初步的认识和理解。 形象的描写主要是极光现象的描写，引用神话的传说，包括现实的观察在内，增加文章的感性认识，使文章生动地形象，真实地感受。 通俗比喻主要是用电视的原理解释极光形成的原因，通俗地理解深奥的科学道理。 作者对极光的本岳、类型、成因、形成条件等进行了正确的概括和阐述，并给予读者明确的认识。 表现方式多样化，说明文以说明为中心，但常常可以编入描述、描述、讨论、进一步抒情的要素，这些表现方式的综合运用的广度和深度，成为区别平实性说明文和文艺性说明文的主要尺度。 例如文章的开头，作者为我们讲故事。 这也是六要素的完整故事，在记述中，作者多用描写和极光描写，这些描述和描写提高了所描述的具体性和生动性，引起了读者的兴趣。 第二部分第四节既是辩论也是间接抒情，读者极光多彩，更加深刻了变化千变万化的印象。 文艺说明文的另一个特征也体现在语言的形象性和爱情性上。 第一部分就像是关于极光起源的传说中的描写。 作者对文字的控制力很强，很多词汇也很高的文艺性富于艺术的感染力。 语言生动，语言华丽，本课总结，学习本文，重点学习本文适当采用多种表达方式进行辅助说明的技术和语言运用特色，本文的比喻说明方法及其他几种说明方法。扩大训练，讨论1，如果你是旅行家，读书时关注什么信息2，如果你是浪漫诗人，读书时关注什么信息3，如果你是科学研究者，读书时关注什么信息4，如果你想学会写说明文在阅读本文时，关注什么信息？旅行家应该是自然的爱人，也应该是崇拜者，自然界的壮丽景观使他们欣赏。 极光的特征、活动区域应该是他们最关心的。 所以挑选的信息，极光最常出现的是南北的磁纬度67。 附近两个环带状区域内，被称为南极光区和北极光区。 极光的亮度是从刚看到的银河星云那样的亮度到满月为止的月亮的亮度。 极光色像万花筒一样入神化。 浪漫诗人的挑选内容，首先必须是宝饰、触龙和黎明女神的神话故事。 在诗人的心中，美丽的传说深深地打动了人们的心，深深地打动了人类童年的幻想和想象的热情。 极光的多彩、形成原理也是诗人关注的对象。 因为是用自然的手笔写的辉煌的文章，它给人类的智慧带来了深刻的启发，唤起了诗人的不可思议的思想。 科研人员的职业习惯使他对探索自然界本质质感感兴趣，他的阅读过程必须是理性的。 有关极光的资料、数据和说明是他关注的重点。 “现在清